第2課 線條的藝術(shù)表現(xiàn)力 (2)
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第2課 線條的藝術(shù)表現(xiàn)力 (2)
教案檢查簽名: 第2課線條的藝術(shù)表現(xiàn)力教學(xué)課題:線條的藝術(shù)表現(xiàn)力教學(xué)類別:設(shè)計·應(yīng)用 教學(xué)課時:1課時 教材分析:線條作為一種基本的造型語言,存在于現(xiàn)實生活和美術(shù)作品中。本課作為“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,重點在于引導(dǎo)學(xué)生通過美術(shù)欣賞來感受線條作為一種造型語言的基本特性和功能,從中受到啟發(fā),進(jìn)而在美術(shù)實踐中去表達(dá)自己想要的線條,以線條來表達(dá)個人情感。 作為造型語言,線條具有表現(xiàn)性、含蓄性、象征性和抽象性,如何把這些特性以簡單易行的方式傳達(dá)給學(xué)生,使其能夠在輕松愉悅氛圍下獲得啟發(fā),發(fā)揮想象,表達(dá)感悟是本課教學(xué)的重點和難點。因此,在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不追求“形”的酷似,而表現(xiàn)“線”的生動有趣。教學(xué)目標(biāo):1. 本節(jié)課為線條表現(xiàn)課,要求學(xué)生通過對日常生活的觀察,懂得不同的 線條給人的感覺也不同。2. 在美術(shù)作品賞析中學(xué)習(xí)線條的表現(xiàn)力和形式美感。3. 通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步體會畫家用線條表現(xiàn)的作品及畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感,認(rèn)識人類豐富的情感世界,培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美的能力,提高他們的審美能力。教學(xué)重點:在藝術(shù)賞析中感受線條、認(rèn)識線條;在美術(shù)實踐中 體驗表達(dá)方式,學(xué)會“線表達(dá)”。教學(xué)難點:在賞析中進(jìn)行愉悅的線條創(chuàng)作體驗,在體驗中教授 創(chuàng)作方法,從中受到啟 教案檢查簽名: 發(fā)和感悟,進(jìn)而進(jìn)行生動有趣的線條表達(dá)。教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)法、鼓勵法、講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、掛圖教學(xué)過程: 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖一、 導(dǎo)入部分:看生活、認(rèn)線條(播放幻燈片)思考討論:1、看圖片、找線條、分析哪些線條打動了你?(用詞語恰當(dāng)?shù)拿枥L線條)3、生活中的線給你哪些不同的感受?什么樣的線使你感覺輕盈?什么樣的線使你感覺力量?學(xué)生活動:思考討論回答,教師補充。生:電線、筆、頭發(fā)師:看來同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,那在這些圖片中,你還能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美麗的線條嗎?(出示圖片,邊講解邊在原先的紙上進(jìn)行演示) 柳條,是怎么樣的啊,(長長的垂落下來),它給你什么感覺?細(xì)細(xì)柔柔,(中間長出細(xì)細(xì)的嫩芽,老師就用短線來畫,使線條長短對比。 海螺:他的線條是怎么樣的???螺旋,它又給你什么感覺?蜘蛛:密密的 斑馬:曲線疏密 大橋:折線很堅挺看來生活中所有線條給我們的感覺也各不相同,有直線的挺拔,曲線的優(yōu)美等等,而且在線的長、短、粗、細(xì)、疏、密等變化中,也給我們不同的感受。二、 新授部分:(一)賞作品、學(xué)線條:討論分析書中第9頁四幅作品 ,體會線條在這些美術(shù)作品中的作用? 你喜歡本頁四幅作品里哪幅的線條?為什么? 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖學(xué)生交流,討論回答。七十八神仙圖卷 吳道子畫上裙帶飄飄,非常柔美,有時候一條飄帶有幾米遠(yuǎn)都不會斷,表現(xiàn)出畫家扎實的繪畫基本功。(二)賞析玉米的三種不同表現(xiàn)方法1、速寫形式2、白描形式3、裝飾線條練一練:看看本頁其他物品適合什么樣的線條來表現(xiàn)?畫畫這些不同感覺的線條?(教師點評)(三)課堂實踐:用不同類別和特點的線條,來裝飾一件物體。如:蝴蝶、樹木、魚、風(fēng)景、建筑等。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作,教師及時給于鼓勵評價。三、 展示評價:在他人的作品中你看到了哪些特點的線條,你對他的作品還有哪些改進(jìn)建議?學(xué)生評價,自評,教師評價。四、 課堂小結(jié):肯定學(xué)生對線的認(rèn)識與表達(dá),對知識的掌握程度進(jìn)行梳理,為下節(jié)課的深入創(chuàng)作做準(zhǔn)備。五、 板書設(shè)計: 第2課 線條的藝術(shù)表現(xiàn)力長、短、粗、細(xì)、疏、密六、 教學(xué)反思: 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖 教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖教案檢查簽名: 教學(xué)活動:學(xué)生活動及設(shè)計意圖13