《口語(yǔ)交際：小小新聞發(fā)布會(huì)》教后反思 - 四年級(jí)語(yǔ)文教案及教學(xué)反思

?口語(yǔ)交際：小小新聞發(fā)布會(huì)?教后反思 - 四年級(jí)語(yǔ)文教案及教學(xué)反思 【引言】“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。語(yǔ)文園地四的口語(yǔ)交際為我們安排主題是“小小新聞發(fā)布會(huì)，一是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解和收集天下大小事，是訓(xùn)練搜集材料能力的繼續(xù)；二是培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力；三是通過(guò)組織發(fā)布新聞和評(píng)議新聞的活動(dòng)，提高口語(yǔ)交際能力。早在上本組第一篇課文時(shí)，我就布置學(xué)生利用課余時(shí)間去廣泛的收集新聞資料，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了更好的配合本組課文的學(xué)習(xí)，我把資料的范圍縮小了因?yàn)樽∷薏繉W(xué)生一周回家一次，搜集資料的時(shí)間有所限制。，只要求學(xué)生去搜集關(guān)于“戰(zhàn)爭(zhēng)話題的新聞資料，從而能起到“一箭雙雕的作用?！旧险n】因?yàn)橛辛吮葦M充分的準(zhǔn)備，我對(duì)上這節(jié)課還是充滿了信心的。我想，學(xué)生在這節(jié)課上的表現(xiàn)可能不會(huì)大放異彩口語(yǔ)表達(dá)一直是大局部學(xué)生的弱項(xiàng)，但至少也得熱熱鬧鬧吧！于是我頗為自信的走進(jìn)了教室，開(kāi)始這一天的第一節(jié)課?？珊芮傻氖菍W(xué)校的“推門課活動(dòng)也在這節(jié)課走進(jìn)了我的教室。當(dāng)學(xué)校的蔣主任拎著凳子、夾著聽(tīng)課記錄本推門而人時(shí)，一絲慌亂快速掠過(guò)我的心頭。是呀，畢竟無(wú)拘無(wú)束的日子過(guò)久了，難免會(huì)生出一些倦怠，而今天當(dāng)再次經(jīng)歷這種專業(yè)的審視時(shí)，我不得不馬上收拾好自己的情緒，甩掉平時(shí)的信馬由韁，甩掉平時(shí)的天馬行空，生怕漏出一些知識(shí)的錯(cuò)誤。在課中我顯得很小心、可謂“謹(jǐn)開(kāi)口、慢開(kāi)言。在揭示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我請(qǐng)學(xué)生們各自拿出自己的新聞資料，準(zhǔn)備發(fā)布新聞，而對(duì)于如何發(fā)布并沒(méi)有作細(xì)致的交代。約分鐘后，我示意學(xué)生停下來(lái)，開(kāi)始指名上臺(tái)發(fā)布新聞。這名學(xué)生上臺(tái)后拿著自己的資料“照本宣科的讀下來(lái)。我一看，樂(lè)了，這與我之前的預(yù)設(shè)差不多，料定他們會(huì)如此的交際。于是，我請(qǐng)學(xué)生對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，從而提煉出“如何作好新聞發(fā)言人以及“最正確聽(tīng)眾的幾點(diǎn)評(píng)價(jià)要求。當(dāng)學(xué)生明白了方向后，他們又積極地投入到再次的準(zhǔn)備之中。少傾，我又組織學(xué)生進(jìn)行“請(qǐng)代表在全班的交流活動(dòng)。在學(xué)生交流的過(guò)程中，我和學(xué)生始終圍繞“說(shuō)清楚、說(shuō)明白。發(fā)布的形式新穎以及聽(tīng)的認(rèn)真、評(píng)的細(xì)致這幾個(gè)方面去學(xué)習(xí)?！驹u(píng)課】一節(jié)課下來(lái)，自我感覺(jué)平平，說(shuō)不上好也談不上壞，只是感覺(jué)一節(jié)課終于熬完了。當(dāng)我請(qǐng)蔣主任給我進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)時(shí)，她頗為真誠(chéng)的尤其是頗為專業(yè)的給我提出了幾點(diǎn)建議，我不得不佩服她的精準(zhǔn)。她一語(yǔ)中的指出：第一，開(kāi)課之初應(yīng)讓學(xué)生弄清什么是“新聞。第二，戰(zhàn)爭(zhēng)是血腥的、殘酷的，應(yīng)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，但教師和學(xué)生的情感過(guò)于熱烈，不能與內(nèi)容融為一體。第三，教師對(duì)于“戰(zhàn)爭(zhēng)新聞的知識(shí)儲(chǔ)藏太少，不敢對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有效的評(píng)點(diǎn)?！痉此肌抗湃松星叶胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢何況今人呢？反思這節(jié)課，全是“無(wú)準(zhǔn)備惹的禍。如果課前查找一些關(guān)于“新聞的知識(shí)，就能在這節(jié)課個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確的界定“新聞的概念，也不致于學(xué)生把一些“陳年舊帳搬來(lái)當(dāng)作新聞滔滔不絕的講；如果課前我也能勤快點(diǎn)找一些相關(guān)的資料，對(duì)就近發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞?dòng)兴私?，那么在課堂上我可以理直氣壯的與學(xué)生一起討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡、對(duì)和平的向往。這不正是本單元所要的？成功往往離我們只有一步之遙，其實(shí)我們只要稍微多付出一點(diǎn)，我們可以做得更好?？晌覀兺谶@一步前停留了下來(lái)，只為了一時(shí)的輕松，而誤了許多許多?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚今后，我將努力珍惜我的每一分鐘，珍惜我的每一節(jié)課，只為了我的每一個(gè)孩子。