《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計 - 四年級數(shù)學教案及教學反思
-
資源ID:158860294
資源大?。?span id="lc5dfit" class="font-tahoma">11.12KB
- 資源格式: DOC
下載積分:15積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計 - 四年級數(shù)學教案及教學反思
?三位數(shù)乘兩位數(shù)?教學設(shè)計 - 四年級數(shù)學教案及教學反思 1、口算乘法教學內(nèi)容:課標實驗教材第七冊46頁例1及相應(yīng)練習教學目標:1、使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)積在100以內(nèi)或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2、通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。教學過程:一、自主探索口算方法。1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速,引導(dǎo)學生理解用復(fù)合名數(shù)表示的數(shù)學術(shù)語“速度的含義。2、根據(jù)圖里的的信息,你能提出哪些數(shù)學問題?3、“人騎自行車3小時可以行多少千米?讓學生獨立口算。16×3=師巡視,注意統(tǒng)計不同口算方法的種類4、匯報交流。二、引導(dǎo)學生比照不同算法的特點。1、出示題目:特快列車3小時可以行多少千米?160×3=,獨立計算后小組交流。2、引導(dǎo)學生比照16×3= 和160×3= ,讓學生從16和160的關(guān)系中,總結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。3、將第1題增加1個條件“30小時行多少千米?16×30=4、讓學生在與“16×3的比照中歸納出簡便算法。三、穩(wěn)固練習。1、練習六第1題。讓每位學生獨立口算,將得數(shù)寫在該題樹葉的旁邊,然后讓局部學生說一說計算的過程,及時反應(yīng)學生口算情況。2、練習六第2題??上?qū)W生展示兩種花卉的局部品種,引發(fā)學生的生活美感。3、練習六第3題。開放題在反應(yīng)時,引導(dǎo)學生學會有序思考的方法。還可利用此題資源,擴大解題視野。四、課堂小結(jié)。略教學反思: