《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計 - 四年級數(shù)學教案及教學反思

?三位數(shù)乘兩位數(shù)?教學設(shè)計 - 四年級數(shù)學教案及教學反思 1、口算乘法教學內(nèi)容：課標實驗教材第七冊46頁例1及相應(yīng)練習教學目標：1、使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)積在100以內(nèi)或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2、通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。教學過程：一、自主探索口算方法。1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速，引導(dǎo)學生理解用復(fù)合名數(shù)表示的數(shù)學術(shù)語“速度的含義。2、根據(jù)圖里的的信息，你能提出哪些數(shù)學問題？3、“人騎自行車3小時可以行多少千米？讓學生獨立口算。16×3=師巡視，注意統(tǒng)計不同口算方法的種類4、匯報交流。二、引導(dǎo)學生比照不同算法的特點。1、出示題目：特快列車3小時可以行多少千米？160×3=，獨立計算后小組交流。2、引導(dǎo)學生比照16×3= 和160×3= ，讓學生從16和160的關(guān)系中，總結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。3、將第1題增加1個條件“30小時行多少千米？16×30=4、讓學生在與“16×3的比照中歸納出簡便算法。三、穩(wěn)固練習。1、練習六第1題。讓每位學生獨立口算，將得數(shù)寫在該題樹葉的旁邊，然后讓局部學生說一說計算的過程，及時反應(yīng)學生口算情況。2、練習六第2題?？上?qū)W生展示兩種花卉的局部品種，引發(fā)學生的生活美感。3、練習六第3題。開放題在反應(yīng)時，引導(dǎo)學生學會有序思考的方法。還可利用此題資源，擴大解題視野。四、課堂小結(jié)。略教學反思：