《家里來了客》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思

?家里來了客?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 ?家里來了客?教學(xué)反思本課在設(shè)計時先感知學(xué)習(xí)待客禮節(jié)辯析不良行為模擬待客玩中體會待客樂趣，最后拓展，利用孩子的好勝心、童心把學(xué)到的知識在生活中真實利用。環(huán)節(jié)清楚，脈理相扣，以學(xué)生為主體，活動主載，讓學(xué)生在活動中充分感知、體驗接待客人的禮儀，在提出問題、探索問題的過程中獲得生活體驗和智慧。1、內(nèi)容生活化，走進兒童的生活。設(shè)計的盼盼待客、淘氣待客，活動“外婆來了、“李叔叔抄水表都與同學(xué)們的生科學(xué)研究有著密不可分的聯(lián)系，敞開生活的大門，兒童就是生活的小主人。因有一定的認知根底，學(xué)習(xí)時興趣較高，感悟也快。2、課堂活動性較強。本課的呈現(xiàn)形態(tài)主要是同學(xué)們直接看、聽、說、議、辯、做的實踐活動，不再停留在書本知識的空洞說教上，老師起個指導(dǎo)、點播的作用。在教學(xué)中，一直是學(xué)生看、說、做，自己去動腦思考、去發(fā)現(xiàn)、去體會，真真正正的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。本課上過之后我感到要改良以下幾點：1、開頭播放的外賓來訪和教師來訪片斷距學(xué)生的生活有點遠，如能以學(xué)生喜歡的動畫片節(jié)目為開頭，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性肯定會更快、更高！2、今后要對孩子進行長期的品德教育，糾正一種不良習(xí)慣非三月之功。需要教者以敏銳的眼光去觀察學(xué)生、留心學(xué)生的閃光點、異常點，使教育更具有針對性。3、從學(xué)生的答復(fù)和老師的評價上看，教師的語言不夠簡潔，今后應(yīng)在這方面繼續(xù)加大力度，研究學(xué)習(xí)。