部編人教版五年級語文下冊第六單元《習(xí)作：神奇的探險之旅》ppt課件

第第1 1課時課時第第2 2課時課時神神奇奇習(xí)習(xí)作作的的探探險險之之旅旅 你喜歡探險嗎？你讀過哪些你喜歡探險嗎？你讀過哪些有關(guān)探險的書呢？有關(guān)探險的書呢？魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記海底兩萬里海底兩萬里神秘島神秘島荒原追蹤荒原追蹤 這些敢于探險的人讓我們既佩服又羨慕，這些敢于探險的人讓我們既佩服又羨慕，他們是勇敢、頑強(qiáng)、剛毅與智慧的化身。他們是勇敢、頑強(qiáng)、剛毅與智慧的化身。習(xí)作：神奇的探險之旅習(xí)作：神奇的探險之旅設(shè)想計劃設(shè)想計劃 要去探險呀，首先我們要成立一個要去探險呀，首先我們要成立一個探險小隊。你希望和誰一同去探險？從探險小隊。你希望和誰一同去探險？從下面兩列人物中各選一個，和你一起組下面兩列人物中各選一個，和你一起組成一個探險小隊。成一個探險小隊。人物人物經(jīng)驗豐富的探險愛經(jīng)驗豐富的探險愛好者好者好奇心強(qiáng)、性格活好奇心強(qiáng)、性格活潑的同學(xué)潑的同學(xué)知識淵博的生物知識淵博的生物學(xué)家學(xué)家膽子大但行事魯莽膽子大但行事魯莽的表哥的表哥見多識廣的向?qū)б姸嘧R廣的向?qū)募?xì)而膽小的妹妹心細(xì)而膽小的妹妹 探險團(tuán)隊很重要，所以請你做出慎探險團(tuán)隊很重要，所以請你做出慎重的選擇。你們的探險小隊一組三個人，重的選擇。你們的探險小隊一組三個人，左邊選一人，右邊選一人，再加上自己。左邊選一人，右邊選一人，再加上自己。你的選擇是誰和誰？你的選擇是誰和誰？成立了探險小隊，我們就要確定成立了探險小隊，我們就要確定探險的目的地了，你想去哪兒探險？探險的目的地了，你想去哪兒探險？場景：場景：茫茫大漠、熱帶雨茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川極冰川 探險家去探險的地方都有一個相同探險家去探險的地方都有一個相同的特點，是什么特點？的特點，是什么特點？人跡罕至、充滿未知、危險重重人跡罕至、充滿未知、危險重重 茫茫大漠無邊無際，飛沙漫茫茫大漠無邊無際，飛沙漫天，喝水是個大難題；熱帶雨林天，喝水是個大難題；熱帶雨林樹木繁茂，高溫多雨，到處是蟲樹木繁茂，高溫多雨，到處是蟲蛇鳥獸；海上荒島風(fēng)浪襲擊，孤蛇鳥獸；海上荒島風(fēng)浪襲擊，孤獨(dú)寂寞，淡水資源十分短缺；幽深洞穴獨(dú)寂寞，淡水資源十分短缺；幽深洞穴無盡黑暗，怪石嶙峋，空氣十分稀??；南極冰川無盡黑暗，怪石嶙峋，空氣十分稀??；南極冰川極度寒冷，食物短缺，翻越冰山困難重重極度寒冷，食物短缺，翻越冰山困難重重你你想去哪兒探險？想去哪兒探險？確定了探險的地點，我們還需確定了探險的地點，我們還需要準(zhǔn)備一些探險的裝備。要準(zhǔn)備一些探險的裝備。裝備裝備：指南針、地圖、飲用水、：指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷食物、藥品、帳篷 你打算帶上哪些裝備？你打算帶上哪些裝備？最后就是預(yù)測險情，并根據(jù)險情事先想好最后就是預(yù)測險情，并根據(jù)險情事先想好對策，以備不時之需。對策，以備不時之需。險情險情：遭遇猛獸、暴雨來襲、斷水?dāng)嗉Z、：遭遇猛獸、暴雨來襲、斷水?dāng)嗉Z、雪崩、突發(fā)疾病雪崩、突發(fā)疾病 四人小組討論交流：如果遇到這些險情，四人小組討論交流：如果遇到這些險情，你們會怎么做？你們會怎么做？創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 假如我們的探險之地是西雙版納的假如我們的探險之地是西雙版納的熱帶雨林，那我們一起到西雙版納原始熱帶雨林，那我們一起到西雙版納原始森林進(jìn)行一次模擬探險。森林進(jìn)行一次模擬探險。我們探險的地點是西雙版我們探險的地點是西雙版納原始森林，請每個探險小隊納原始森林，請每個探險小隊討論交流，你們準(zhǔn)備帶上哪些討論交流，你們準(zhǔn)備帶上哪些裝備去呢？為什么帶這些裝備？裝備去呢？為什么帶這些裝備？p 進(jìn)入西雙版納原始森林后，在這茂密進(jìn)入西雙版納原始森林后，在這茂密的叢林里，你們看到了什么？的叢林里，你們看到了什么？p 請大家閉上眼睛展開豐富合理的想象，請大家閉上眼睛展開豐富合理的想象，你在西雙版納原始森林遇到了什么困你在西雙版納原始森林遇到了什么困境，你用什么方法擺脫困境呢？境，你用什么方法擺脫困境呢？探險小隊內(nèi)討論交流：在剛才的假想探險的探險小隊內(nèi)討論交流：在剛才的假想探險的過程中，你仿佛經(jīng)歷了什么？你遇到了哪些危險？過程中，你仿佛經(jīng)歷了什么？你遇到了哪些危險？又是怎樣脫離危險的？你在探險過程中又有什么又是怎樣脫離危險的？你在探險過程中又有什么發(fā)現(xiàn)呢？發(fā)現(xiàn)呢？剛剛大家簡單的描述了探險隊在西雙版納原剛剛大家簡單的描述了探險隊在西雙版納原始森林遇到的困境和求生的方法，我們要抓住細(xì)始森林遇到的困境和求生的方法，我們要抓住細(xì)節(jié)把它們寫具體。節(jié)把它們寫具體。描述探險之旅描述探險之旅 雖然這次探險是虛擬的，但也是獨(dú)一無二雖然這次探險是虛擬的，但也是獨(dú)一無二的，這些經(jīng)歷對大家來說會是一筆寶貴的人生的，這些經(jīng)歷對大家來說會是一筆寶貴的人生財富。如果我們將它們記錄下來，那么當(dāng)我們財富。如果我們將它們記錄下來，那么當(dāng)我們重溫這次探險之旅的時候，將會覺得非常的有重溫這次探險之旅的時候，將會覺得非常的有意思。下面，就請同學(xué)們拿起筆，記下探險過意思。下面，就請同學(xué)們拿起筆，記下探險過程中這難忘的一幕幕。程中這難忘的一幕幕。記錄探險片段，留駐難忘時光記錄探險片段，留駐難忘時光記錄探險過程中最難忘的一個片段記錄探險過程中最難忘的一個片段驚險時刻、重大發(fā)現(xiàn)、難忘插曲驚險時刻、重大發(fā)現(xiàn)、難忘插曲你的經(jīng)歷能給人身臨其境的感覺嗎？你的經(jīng)歷能給人身臨其境的感覺嗎？探險隊員們相互合作齊心協(xié)力了嗎？探險隊員們相互合作齊心協(xié)力了嗎？你所帶的探險工具都派上用場了嗎？你所帶的探險工具都派上用場了嗎？本次習(xí)作的要求是什么？本次習(xí)作的要求是什么？l 編一個驚險刺激的探險故事。編一個驚險刺激的探險故事。l 寫的時候要展開豐富合理的想寫的時候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了?；瘜懗鰜砭透昧恕Ｎ覀兡M的是西雙版納原始森林的探險我們模擬的是西雙版納原始森林的探險之旅，大家還可以想象去茫茫大漠、海上荒之旅，大家還可以想象去茫茫大漠、海上荒島、幽深洞穴、南極冰川等地方探險，那又島、幽深洞穴、南極冰川等地方探險，那又會是一番什么樣的境遇？請大家拿出筆邊想會是一番什么樣的境遇？請大家拿出筆邊想象邊寫作。象邊寫作。交流賞評交流賞評 上節(jié)課我們編了一個驚險刺激上節(jié)課我們編了一個驚險刺激的探險故事，這節(jié)課我們一起來欣的探險故事，這節(jié)課我們一起來欣賞大家寫的探險故事。大家先大聲賞大家寫的探險故事。大家先大聲朗讀自己寫的探險故事。朗讀自己寫的探險故事。本次習(xí)作的要求是什么？本次習(xí)作的要求是什么？l 編一個驚險刺激的探險故事。編一個驚險刺激的探險故事。l 寫的時候要展開豐富合理的想象，把遇寫的時候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。把心情的變化寫出來就更好了。p 探險小隊內(nèi)討論交流：自己和別探險小隊內(nèi)討論交流：自己和別人寫的探險故事想象是否合理？人寫的探險故事想象是否合理？是否把遇到的困境、求生的方法是否把遇到的困境、求生的方法寫具體了？寫具體了？p 全班交流匯報。全班交流匯報。精彩片段欣賞精彩片段欣賞 我們探險小隊小心翼翼地走進(jìn)西雙版納原我們探險小隊小心翼翼地走進(jìn)西雙版納原始森林深處，這里到處是厚厚的苔蘚和密不透始森林深處，這里到處是厚厚的苔蘚和密不透風(fēng)的荊棘。忽然，我聽到一聲尖叫。當(dāng)我們艱風(fēng)的荊棘。忽然，我聽到一聲尖叫。當(dāng)我們艱難地穿過荊棘后，只見汪思琪直直地站在那里。難地穿過荊棘后，只見汪思琪直直地站在那里。我來到她身邊，關(guān)切地問：我來到她身邊，關(guān)切地問：“你怎么了？你怎么了？”汪汪思琪驚奇地說：思琪驚奇地說：“你們快看！你們快看！”這時，我看到這時，我看到了一幕神奇的景象，近千只的大白蟻群正在草了一幕神奇的景象，近千只的大白蟻群正在草叢間忙碌地尋找食物。一隊約叢間忙碌地尋找食物。一隊約3030只、體長約只、體長約3 3厘米的大型黑螞蟻突然一個接一個沖過來，它厘米的大型黑螞蟻突然一個接一個沖過來，它們兇神惡煞般撲向白蟻，用大顎緊緊夾住后者，們兇神惡煞般撲向白蟻，用大顎緊緊夾住后者，身體一彎，尾部的毒針刺向可憐的獵物，被襲身體一彎，尾部的毒針刺向可憐的獵物，被襲擊的白蟻幾乎在被刺瞬間就不動了。這時再看擊的白蟻幾乎在被刺瞬間就不動了。這時再看白蟻群，早就亂了陣腳，體型較小的慌慌張張白蟻群，早就亂了陣腳，體型較小的慌慌張張地往回竄，爭先恐后地鉆進(jìn)洞里；體型較大的地往回竄，爭先恐后地鉆進(jìn)洞里；體型較大的卻逆著回巢的方向四處奔跑，招呼同伴撤退。卻逆著回巢的方向四處奔跑，招呼同伴撤退。最令人感動的一幕是：一只體型相對碩大的白最令人感動的一幕是：一只體型相對碩大的白蟻，用大顎死命地咬住一只黑螞蟻的大腿不放，蟻，用大顎死命地咬住一只黑螞蟻的大腿不放，任憑后者將它拖來拖去也死死地不肯松口。任憑后者將它拖來拖去也死死地不肯松口。最后所有的白蟻都逃進(jìn)洞了，它卻被另一只黑最后所有的白蟻都逃進(jìn)洞了，它卻被另一只黑螞蟻捉住了。螞蟻捉住了。p 誰來評價一下，這個探險故事中的精彩片誰來評價一下，這個探險故事中的精彩片段寫得怎么樣？段寫得怎么樣？作者寫的是在探險路上看到的景象，不是作者寫的是在探險路上看到的景象，不是自己親身經(jīng)歷的。把一只大白蟻舍己救同伴的自己親身經(jīng)歷的。把一只大白蟻舍己救同伴的場景描寫得十分細(xì)致、具體，想象也很合理。場景描寫得十分細(xì)致、具體，想象也很合理。佳作欣賞佳作欣賞神奇的探險之旅神奇的探險之旅 今年暑假，我和兩個同伴一起相約到西雙今年暑假，我和兩個同伴一起相約到西雙版納原始森林，去實現(xiàn)我們神奇探險之旅的愿版納原始森林，去實現(xiàn)我們神奇探險之旅的愿望。我們先從武漢天河機(jī)場出發(fā)，乘坐航班飛望。我們先從武漢天河機(jī)場出發(fā)，乘坐航班飛往西雙版納，再乘坐專機(jī)飛往原始森林往西雙版納，再乘坐專機(jī)飛往原始森林飛飛機(jī)已經(jīng)進(jìn)入密密層層的西雙版納原始森林，準(zhǔn)機(jī)已經(jīng)進(jìn)入密密層層的西雙版納原始森林，準(zhǔn)備降落，我們帶上自己的裝備下機(jī)。終于見到備降落，我們帶上自己的裝備下機(jī)。終于見到了魂牽夢繞的西雙版納原始森林。了魂牽夢繞的西雙版納原始森林。一走進(jìn)原始森林，就看見一株食人花搖動一走進(jìn)原始森林，就看見一株食人花搖動著它那如靈蛇般的藤蔓著它那如靈蛇般的藤蔓它剛剛纏死了一只它剛剛纏死了一只三頭鳥。很顯然，它已經(jīng)嗅到了生靈的氣息，三頭鳥。很顯然，它已經(jīng)嗅到了生靈的氣息，正追蹤而來。我還來不及為所看到的一切震驚，正追蹤而來。我還來不及為所看到的一切震驚，就已經(jīng)聽到了食人花的藤蔓穿行在草地上那的就已經(jīng)聽到了食人花的藤蔓穿行在草地上那的聲音。一株株食人花怒放著巨大的血紅色花朵，聲音。一株株食人花怒放著巨大的血紅色花朵，一張一合，一合一張，像填滿番茄醬的血盆大一張一合，一合一張，像填滿番茄醬的血盆大口，仿佛要把整個世界吞沒。口，仿佛要把整個世界吞沒?！鞍?！快跑啊！快跑食食食人花，食人花來食人花，食人花來了！了！”我尖叫一聲，嚇得臉色發(fā)白，腿一軟，我尖叫一聲，嚇得臉色發(fā)白，腿一軟，摔了一跤。摔了一跤?！按蠹倚⌒?，快想辦法！大家小心，快想辦法！”王逸王逸軒大喊起來。軒大喊起來。聽到我們的喊聲，冷靜的朱奕辰連忙轉(zhuǎn)聽到我們的喊聲，冷靜的朱奕辰連忙轉(zhuǎn)身，見到這可怕的食人花，他十分警惕地朝身，見到這可怕的食人花，他十分警惕地朝王逸軒走去王逸軒走去忽然，他將隨身帶著的手電忽然，他將隨身帶著的手電筒向食人花扔去筒向食人花扔去 王逸軒和朱奕辰連忙小心地跑到我王逸軒和朱奕辰連忙小心地跑到我身邊，查看我的受傷情況身邊，查看我的受傷情況 看著隊員們忙碌的身影，我感到既看著隊員們忙碌的身影，我感到既開心又感動，我們?nèi)讼嘁曇恍Αｉ_心又感動，我們?nèi)讼嘁曇恍Α 看了這篇習(xí)作，大家有什么想說的？看了這篇習(xí)作，大家有什么想說的？點評習(xí)作點評習(xí)作 我們我們“探險小隊三人組探險小隊三人組”背負(fù)行囊，走進(jìn)背負(fù)行囊，走進(jìn)了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充滿了生機(jī)。滿了生機(jī)。我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞這朵小花時，一條大蟒蛇鉆出來，它離我很近。這朵小花時，一條大蟒蛇鉆出來，它離我很近。我十分害怕地昏了過去。不知過了多久，我醒我十分害怕地昏了過去。不知過了多久，我醒來了。原來，我的伙伴用麻醉槍射中了大蟒蛇來了。原來，我的伙伴用麻醉槍射中了大蟒蛇救了我。原來，這一切美麗的表象下，處處隱救了我。原來，這一切美麗的表象下，處處隱藏著危機(jī)。藏著危機(jī)。重新背上背包，我們繼續(xù)往前走。穿過一重新背上背包，我們繼續(xù)往前走。穿過一片茂密的樹林，我們看見一條大瀑布，這里的片茂密的樹林，我們看見一條大瀑布，這里的水真清澈呀！我和伙伴們脫下衣服，跳水真清澈呀！我和伙伴們脫下衣服，跳入水中。玩得正歡時，我忽然發(fā)現(xiàn)背包入水中。玩得正歡時，我忽然發(fā)現(xiàn)背包不見了。這讓我們都驚出一身冷汗，沒不見了。這讓我們都驚出一身冷汗，沒有了那些裝備，可怎么在原始森林中探有了那些裝備，可怎么在原始森林中探險？我們趕緊去找背包，原來是一只猴險？我們趕緊去找背包，原來是一只猴子順手子順手“牽牽”走了我們的背包。我們走了我們的背包。我們正要搶回背包，可是猴子很機(jī)警，立刻正要搶回背包，可是猴子很機(jī)警，立刻就跑了，我們只能跟著猴子進(jìn)入了沼澤就跑了，我們只能跟著猴子進(jìn)入了沼澤地。我們陷入了沼澤之中，不能動彈。地。我們陷入了沼澤之中，不能動彈。怎么辦呢？正在我們絕望的時候，猴子怎么辦呢？正在我們絕望的時候，猴子救了我們。救了我們。p 這篇習(xí)作有哪些問題？應(yīng)當(dāng)怎樣修改？這篇習(xí)作有哪些問題？應(yīng)當(dāng)怎樣修改？最后說猴子救了他們，我覺得這個想象不合最后說猴子救了他們，我覺得這個想象不合理，猴子哪有那么大的力氣把三個人都從沼澤地理，猴子哪有那么大的力氣把三個人都從沼澤地里救出來。里救出來。遇到大蟒蛇的片段沒有寫具體，要把當(dāng)時危遇到大蟒蛇的片段沒有寫具體，要把當(dāng)時危急的情景描寫清楚。急的情景描寫清楚。陷入沼澤地的片段也沒有寫具體，怎樣獲救陷入沼澤地的片段也沒有寫具體，怎樣獲救的也沒有描寫清楚。的也沒有描寫清楚。誰愿意幫他改一改這篇習(xí)作。誰愿意幫他改一改這篇習(xí)作。我們我們“探險小隊三人組探險小隊三人組”背負(fù)行囊，走進(jìn)背負(fù)行囊，走進(jìn)了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。了美麗、神秘又危機(jī)四伏的西雙版納原始森林。剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充剛進(jìn)入原始森林，便看見美麗的花草，處處充滿了生機(jī)。滿了生機(jī)。我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞我被一朵奇麗的花吸引了，可就在我欣賞這朵小花時，聽見了背后有一件騷動，轉(zhuǎn)身一這朵小花時，聽見了背后有一件騷動，轉(zhuǎn)身一看，不禁冒出一身冷汗。原來是一條碗口粗的看，不禁冒出一身冷汗。原來是一條碗口粗的蟒蛇，離我僅有半米之遙。還等不及我呼叫，蟒蛇，離我僅有半米之遙。還等不及我呼叫，大蟒蛇便張開了它的血盆大口。我嚇得全身發(fā)大蟒蛇便張開了它的血盆大口。我嚇得全身發(fā)抖，突然兩眼一黑，昏了過去。不知過了多久，抖，突然兩眼一黑，昏了過去。不知過了多久，在一陣呼喚聲中我醒來了。原來我的伙伴及時在一陣呼喚聲中我醒來了。原來我的伙伴及時用醫(yī)學(xué)專用槍射中了大蟒蛇救了我。用醫(yī)學(xué)專用槍射中了大蟒蛇救了我。我不禁感嘆這一切美麗的表象下，處處隱藏我不禁感嘆這一切美麗的表象下，處處隱藏著危機(jī)。著危機(jī)。重新背上背包，我們繼續(xù)往前行進(jìn)。穿重新背上背包，我們繼續(xù)往前行進(jìn)。穿過一片茂密的樹林，展現(xiàn)在眼前的是一個十過一片茂密的樹林，展現(xiàn)在眼前的是一個十幾米寬、近十米高的大瀑布，嘩嘩的流水聲幾米寬、近十米高的大瀑布，嘩嘩的流水聲震耳欲聾。清澈的水誘惑著我們，我和伙伴震耳欲聾。清澈的水誘惑著我們，我和伙伴們禁不住們禁不住脫下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正歡時，脫下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正歡時，我忽然發(fā)現(xiàn)我們的背包不見了。這讓我們都驚我忽然發(fā)現(xiàn)我們的背包不見了。這讓我們都驚出一身冷汗，沒有了那些裝備，可怎么在原始出一身冷汗，沒有了那些裝備，可怎么在原始森林中探險？我們趕緊穿上衣服到處尋找，終森林中探險？我們趕緊穿上衣服到處尋找，終于發(fā)現(xiàn)原來是一只猴子順手于發(fā)現(xiàn)原來是一只猴子順手“牽牽”走了我們的走了我們的背包。我們緊跟著那只猴子，不知不覺進(jìn)入了背包。我們緊跟著那只猴子，不知不覺進(jìn)入了沼澤地。等驚覺過來，我們?nèi)齻€人都已經(jīng)陷沼澤地。等驚覺過來，我們?nèi)齻€人都已經(jīng)陷在了沼澤里。常識告訴我們，越掙扎下沉得在了沼澤里。常識告訴我們，越掙扎下沉得越快，越快，所以大家都一動不敢動。即使這樣，我們還所以大家都一動不敢動。即使這樣，我們還是以看得見的速度繼續(xù)下沉。沼澤地里不時是以看得見的速度繼續(xù)下沉。沼澤地里不時地露出一些骨頭，我不禁默默地想：難道我地露出一些骨頭，我不禁默默地想：難道我們就要死在這里了嗎？在同伴們的眼里我也們就要死在這里了嗎？在同伴們的眼里我也看到了死看到了死亡的恐懼，可是大家的嘴上卻依舊互相安慰、亡的恐懼，可是大家的嘴上卻依舊互相安慰、互相鼓勵。也許是命不該絕，一根長繩適時互相鼓勵。也許是命不該絕，一根長繩適時地出現(xiàn)在我的眼前。我抬眼看去，繩子的另地出現(xiàn)在我的眼前。我抬眼看去，繩子的另一端正握在一位西雙版納的村民手里。不管一端正握在一位西雙版納的村民手里。不管三七二十一，我抓住三七二十一，我抓住“救命稻草救命稻草”就往上爬。就往上爬。在西雙版納村民的幫助下，伙伴們被一個一在西雙版納村民的幫助下，伙伴們被一個一個地救了上來。個地救了上來。修改的時候要看看自己的習(xí)作想修改的時候要看看自己的習(xí)作想象是否合理，是否把遇到的困境、求象是否合理，是否把遇到的困境、求生的辦法寫具體了，如果能把心情的生的辦法寫具體了，如果能把心情的變化寫出來就更好了。變化寫出來就更好了。p 根據(jù)習(xí)作的要求修改自己的習(xí)作。根據(jù)習(xí)作的要求修改自己的習(xí)作。p 探險小隊討論交流，互相提出修探險小隊討論交流，互相提出修改建議再次修改習(xí)作。改建議再次修改習(xí)作。p 全班交流匯報。全班交流匯報。課外延伸課外延伸 聽了大家驚險刺激的探險故事，我們把聽了大家驚險刺激的探險故事，我們把大家的探險故事合在一起，就可以完成一本大家的探險故事合在一起，就可以完成一本探險集，書名就叫探險集，書名就叫神奇的探險之旅神奇的探險之旅。請。請大家繼續(xù)完成并修改你們的探險故事。在修大家繼續(xù)完成并修改你們的探險故事。在修改的過程中，希望同學(xué)們能看看這些比較經(jīng)改的過程中，希望同學(xué)們能看看這些比較經(jīng)典的探險小說。典的探險小說。經(jīng)典推薦經(jīng)典推薦 法法 凡爾納凡爾納 氣球上的五星期氣球上的五星期大木大木筏筏兩年假期兩年假期 英英 史蒂文森史蒂文森 寶島寶島金銀島金銀島 英英 詹姆斯詹姆斯希爾頓希爾頓 消失的地平線消失的地平線 英英 卡爾卡爾麥麥 印第安酋長印第安酋長恐怖的恐怖的大漠大漠沙漠秘井沙漠秘井 如果有興趣，可以續(xù)編你的探險故事，如果有興趣，可以續(xù)編你的探險故事，寫成探險日記。寫成探險日記。在今后的歲月里，也許我們不能親歷驚在今后的歲月里，也許我們不能親歷驚險的旅程，也許我們不能成為傳奇作家，但險的旅程，也許我們不能成為傳奇作家，但是乘著想象的翅膀飛翔，帶著探險的精神前是乘著想象的翅膀飛翔，帶著探險的精神前行，會讓我們的生命變得更加精彩。行，會讓我們的生命變得更加精彩。