幼兒園大班科學(xué)水和油說課稿優(yōu)秀范文

幼兒園大班科學(xué)水和油說課稿優(yōu)秀范文幼兒園教師可以讓幼兒通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分 離現(xiàn)象，對科學(xué)探索活動感興趣。以下是整理的幼兒園大班科學(xué) 水和油說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。幼兒園大班科學(xué)水和油說課稿范文一活動目標(biāo)：1、觀察水和油混合時(shí)互不相溶的現(xiàn)象，激發(fā)探索的興趣。2、了解哪些物品可以去除油漬，開拓幼兒的視野?；顒又攸c(diǎn)：幼兒動手操作并得出結(jié)論：水和油是互不相溶的。活動難點(diǎn)：幼兒能在試驗(yàn)中操作，要發(fā)現(xiàn)油和水在杯子會發(fā)生什么變 化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象，并能得出結(jié)論?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒初步認(rèn)識了洗滌用品。2、燒杯、攪棒每人一套油、水、洗衣粉、洗潔精、蔬果凈、 洗手液、肥皂水、雪碧、鹽個(gè)四份;每人一塊有油漬的毛巾;連線 標(biāo)記卡。3、制作課件：小雞和小鴨洗澡活動過程：一、開始部分1、提出問題： 教師：小朋友，桌上的杯子里裝的是什么?（水和油） 教師：那它們有什么用處呢？2、既然油和水有那么多的用處，那我們來做個(gè)好玩的試驗(yàn)。 小朋友想一想，把油和水倒在你們面前的杯子里，會怎么樣 呢?（幼兒猜測并做出回答）3、幼兒動手操作并得出結(jié)論。（教師引導(dǎo)：可以先倒入水， 也可以先倒入油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多， 看看油和水在杯子里會發(fā)生什么變化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象）4、小結(jié)：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上, 水在下。二、基本部分1、舉一些常見事例，并播放課件小雞和小鴨洗澡，引出生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問： 小雞和小鴨在水里的時(shí)候，它們的羽毛怎么樣了？ 為什么會這樣呢?（因?yàn)樾▲喌挠鹈幸粚颖Ｗo(hù)油層，水不 能侵入到里面，它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小 鴨洗澡的時(shí)候，身上干干的;而小雞羽毛上沒有這種保護(hù)油層， 小雞一到水里，羽毛就浸濕了，變成了一只落湯雞。）2、幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。 剛才小朋友說了油的許多好處，可是有時(shí)候油也會帶給 我們很多麻煩。昨天我吃飯的時(shí)候不小心把油滴在衣服上了，有 什么方法來去掉油漬呢？ 出示準(zhǔn)備好的實(shí)物，請幼兒說說哪些東西能和水溶在一 起，并能去掉油漬。 請幼兒清除毛巾上的油漬，得出結(jié)論：洗衣粉、清潔精、 肥皂水等能去除油漬，它們有一個(gè)共同的名字叫洗滌用品。三、結(jié)束部分1、提問：小朋友還認(rèn)識哪些洗滌用品?每種洗滌用品都有不 同的作用，你知道它們的各自的作用嗎？2、給標(biāo)記卡連線：每位小朋友椅子下面都有一張連線卡， 上面是洗衣粉、洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干 什么，然后用直線和下面的水果、衣服、碗、手連起來。幼兒園大班科學(xué)水和油說課稿范文二活動目標(biāo)1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分離現(xiàn)象，對科學(xué)探 索活動感興趣。2、了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)知識在生 活中的運(yùn)用。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。活動準(zhǔn)備1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解水和油的不相溶性。難點(diǎn)：不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性?；顒舆^程一、導(dǎo)入師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲， 想知道是誰嗎？（想）好，我們一起去看看都有誰?（教師介紹實(shí)驗(yàn)材料）二、讓幼兒動手操作，將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里， 觀察它們之間有什么變化。師：在做實(shí)驗(yàn)之前，老師有要求。請你們仔細(xì)聽，請你們把 藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個(gè)杯子的水里，仔細(xì)觀察，它們會出現(xiàn) 什么現(xiàn)象？1、提問：發(fā)現(xiàn)了什么?（它們在一起融化變成黑色的水）師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗(yàn)證一下吧。（教師 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果）小結(jié)：你們觀察的很仔細(xì)，是的，藍(lán)、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里， 它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃?。說明它們是能融化 在一起的。（解釋“融化意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是 能相溶在一起的，如果不能夠合在一起說明它們是分開的。）三、讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？師：你們猜猜、想想，把油倒進(jìn)已經(jīng)融化的水里，你們會發(fā) 現(xiàn)什么秘密？我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進(jìn)融化的水里，仔 細(xì)觀察，它們之間發(fā)什么說呢么變化？提問：1、油和水它們能不能融化在一起？2、為什么？師：真的是這樣的嗎?那我們一起來驗(yàn)證一下是不是你們發(fā) 現(xiàn)的這樣。（教師再次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果）小結(jié)：因?yàn)橛秃退谋戎夭煌２徽撓鹊顾€是先倒油，油 都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一 起的，它們是分來的。四、延伸，請幼兒玩一玩“油水分離畫，并想象為什么顏 料水不會和油畫棒混在一起？結(jié)束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物 體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外 面找找吧！幼兒園大班科學(xué)水和油說課稿范文三活動目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水。2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動手操作及對科學(xué)活動的興趣。3、學(xué)習(xí)、認(rèn)識、理解詞匯：融合、分離。4、探索各類繪畫材料的特性（水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等）。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備教具：1、清水、牛奶、紅色水、藍(lán)色水、油各一小杯。2、圖片一張、一盆清水、一個(gè)空盆學(xué)具：桌面：一小碗油、紅色水、水、藍(lán)色水各半杯桌底：一盆清水、一個(gè)空盆每位幼兒兩個(gè)透明杯、一把小勺。3、棉簽、白紙教具的準(zhǔn)備中，控制好有色顏料水的濃度， 以便可以在清水中更好的體現(xiàn)出它的色彩。選擇深色系的圖片， 讓幼兒可以清晰的觀察出透過水和水杯展現(xiàn)出的影像。學(xué)具的準(zhǔn)備需要為每位幼兒準(zhǔn)備好一套實(shí)驗(yàn)工具，讓每位幼 兒都可以自己動手操作，體會其中的樂趣。清水和空盆的提供可 以每桌一個(gè)，大家共用。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜， 以免幼兒在操作中碰到后，將水灑出?；顒舆^程一、鞏固已有知識經(jīng)驗(yàn)1、出示水提問：水是什么顏色的？隔著玻璃杯，透過水，可以清晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫 助幼兒理解：水是透明的。請小朋友自己進(jìn)行歸納總結(jié)，說出水的特性，知道水是無色、 透明、可以流動的。再出示牛奶提問：剛才水顏色是無色，那請小朋友說一說牛 奶是什么顏色？幼兒歸納總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：對于水的了解，小朋友們從小班開始就有了逐步 的接觸和認(rèn)識。所以這一系列的操作由老師進(jìn)行，幼兒進(jìn)行總結(jié) 歸納，在鍛煉了他們觀察能力的同時(shí)也進(jìn)一步加深了他們對于科 學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進(jìn)行總結(jié)的技能。二、練習(xí)盛水、倒水的方法師：請小朋友們將小杯靠近大盆, 再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中。看看誰的本 領(lǐng)，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。設(shè)計(jì)意圖：玩水是大部分孩子的天性，當(dāng)幼兒們看到桌子上 的勺子和水杯時(shí)，早已按捺不住伸手一試的沖動。為了讓孩子能 將注意力放在接下來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，所以在一開始就讓他們嘗試 盛水、倒水的小樂趣。在幫助幼兒理解水是可以流動的特性同時(shí), 也為了在接下來的活動中，所產(chǎn)生的一些操作上的需要，做好相 應(yīng)的練習(xí)準(zhǔn)備。三、融合小實(shí)驗(yàn)。1、師：小朋友，清水中加入紅色水會變成什么顏色?幼兒進(jìn) 行猜測。幼兒進(jìn)行操作，并且得出正確結(jié)果：清水中加入紅色水后就 變成紅色水了。同樣方法，了解清水與_混到一起后的變化。學(xué)習(xí)新詞匯：“融合2、幼兒動手操作，請個(gè)別幼兒展示。請幼兒新詞匯“融合對于剛才的操作進(jìn)行總結(jié)和歸納。設(shè)計(jì)意圖：通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了相互融合 的意義。同時(shí)為下面的另一個(gè)新詞匯“分離做好鋪墊。四、油水分離小實(shí)驗(yàn)出示花生油師：請小朋友說說老師手上 的花生油是什么顏色的？通過觀察知道花生油是_、透明的。師：如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化？幼兒進(jìn)行預(yù)測、探索。師：為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確，現(xiàn)在還是請你們進(jìn) 行小實(shí)驗(yàn)。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中， 看看會發(fā)生怎么的結(jié)果。幼兒動手操作、攪拌。由幼兒進(jìn)行總結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒說出：油和水是分離的，水 在下面，油在上面。學(xué)習(xí)新詞匯：“分離教師小結(jié)：油不溶于水的原因是由于油比水要輕。設(shè)計(jì)意圖：油水分離的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)活動設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，所以在 活動中所占時(shí)間長一些。首先由幼兒進(jìn)行觀察油的特征，其次進(jìn) 行猜測混合后的變化，再次進(jìn)行操作得出正確結(jié)果，最后由幼兒 總結(jié)，老師說出油和水不能融合的秘密。所有過程由全部交由幼 兒操作進(jìn)行，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分展示了他們愛動腦、 愛動手的能力體現(xiàn)。五、活動延伸師：今天我們要畫一幅有趣的畫，工具是棉簽和油。請小朋 友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的畫。在吹干以后，用 剛才我們?nèi)诤显谝黄鸬募t色、_顏料刷在白紙上，看一看完成后 的作品會有怎樣的奇妙之處。設(shè)計(jì)意圖：利用油水分離的方法，通過繪畫作品的展示，更 為直接的體會到不同的風(fēng)格的繪畫樂趣。六、探索活動尋找我們在日常生活中關(guān)于油和水的一些工 具，給我們生活所帶來的便利。