幼兒園大班科學水和油說課稿優(yōu)秀范文

《幼兒園大班科學水和油說課稿優(yōu)秀范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班科學水和油說課稿優(yōu)秀范文（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班科學水和油說課稿優(yōu)秀 范文 幼兒園教師可以讓幼兒通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分 離現(xiàn)象，對科學探索活動感興趣。以下是整理的幼兒園大班科學 水和油說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 幼兒園大班科學水和油說課稿范文一 活動目標： 1、 觀察水和油混合時互不相溶的現(xiàn)象，激發(fā)探索的興趣。 2、 了解哪些物品可以去除油漬，開拓幼兒的視野。 活動重點： 幼兒動手操作并得出結(jié)論：水和油是互不相溶的。 活動難點： 幼兒能在試驗中操作，要發(fā)現(xiàn)油和水在杯子會發(fā)生什么變 化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象，并能得出結(jié)論。 活動準備： 1、幼兒初步認識了洗滌用品。 2、 燒杯、攪棒每人一套

2、油、水、洗衣粉、洗潔精、蔬果凈、 洗手液、肥皂水、雪碧、鹽個四份;每人一塊有油漬的毛巾;連線 標記卡。 3、 制作課件：《小雞和小鴨洗澡》 活動過程： 一、 開始部分 1、 提出問題： ① 教師：小朋友，桌上的杯子里裝的是什么?（水和油） ② 教師：那它們有什么用處呢？ 2、 既然油和水有那么多的用處，那我們來做個好玩的試驗。 小朋友想一想，把油和水倒在你們面前的杯子里，會怎么樣 呢?（幼兒猜測并做出回答） 3、 幼兒動手操作并得出結(jié)論。（教師引導：可以先倒入水， 也可以先倒入油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一樣多， 看看油和水在杯子里會發(fā)生什么變化，產(chǎn)生什么現(xiàn)象） 4

3、、 小結(jié)：水和油互不相溶，無論用什么方法，總是油在上, 水在下。 二、 基本部分 1、 舉一些常見事例，并播放課件《小雞和小鴨洗澡》，引 出生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象，加深幼兒印象。提問： ① 小雞和小鴨在水里的時候，它們的羽毛怎么樣了？ ② 為什么會這樣呢?（因為小鴨的羽毛有一層保護油層，水不 能侵入到里面，它們的羽毛一抖，水就從羽毛上滑掉了，所以小 鴨洗澡的時候，身上干干的;而小雞羽毛上沒有這種保護油層， 小雞一到水里，羽毛就浸濕了，變成了一只落湯雞。） 2、 幼兒操作，感知能去掉油漬的物品。 ① 剛才小朋友說了油的許多好處，可是有時候油也會帶給 我們很多麻煩。昨天我吃飯的時

4、候不小心把油滴在衣服上了，有 什么方法來去掉油漬呢？ ② 出示準備好的實物，請幼兒說說哪些東西能和水溶在一 起，并能去掉油漬。 ③ 請幼兒清除毛巾上的油漬，得出結(jié)論：洗衣粉、清潔精、 肥皂水等能去除油漬，它們有一個共同的名字叫洗滌用品。 三、結(jié)束部分 1、提問：小朋友還認識哪些洗滌用品?每種洗滌用品都有不 同的作用，你知道它們的各自的作用嗎？ 2、給標記卡連線：每位小朋友椅子下面都有一張連線卡， 上面是洗衣粉、洗潔精、洗手液、蔬果凈，想想它們分別用來干 什么，然后用直線和下面的水果、衣服、碗、手連起來。 幼兒園大班科學水和油說課稿范文二 活動目標 1、 通過操作感知油和水傾倒，

5、攪拌后分離現(xiàn)象，對科學探 索活動感興趣。 2、 了解生活中油和水分離的相關現(xiàn)象，體驗科學知識在生 活中的運用。 3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 活動準備 1、 幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。 2、 每人1根攪拌管、背景音樂一首、 3、 幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。 活動重難點 重點：初步了解水和油的不相溶性。 難點：不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。 活動過程 一、 導入 師：今天，老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲， 想知道是誰嗎

6、？ （想）好，我們一起去看看都有誰?（教師介紹實驗材料） 二、 讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水里， 觀察它們之間有什么變化。 師：在做實驗之前，老師有要求。請你們仔細聽，請你們把 藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里，仔細觀察，它們會出現(xiàn) 什么現(xiàn)象？ 1、提問：發(fā)現(xiàn)了什么?（它們在一起融化變成黑色的水） 師：是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。（教師 驗證實驗結(jié)果） 小結(jié)：你們觀察的很仔細，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水里， 它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃Ｕf明它們是能融化 在一起 的。（解釋“融化〃意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是 能相溶在一起的，如果

7、不能夠合在一起說明它們是分開的。） 三、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 師：你們猜猜、想想，把油倒進已經(jīng)融化的水里，你們會發(fā) 現(xiàn)什么秘密？我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進融化的水里，仔 細觀察，它們之間發(fā)什么說呢么變化？ 提問：1、油和水它們能不能融化在一起？ 2、為什么？ 師：真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā) 現(xiàn)的這樣。（教師再次驗證實驗結(jié)果） 小結(jié)：因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油 都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一 起的，它們是分來 的。 四、 延伸，請幼兒玩一玩“油水分離〃畫，并想象為什么顏 料水不會和油畫棒

8、混在一起？ 結(jié)束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物 體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外 面找找吧！ 幼兒園大班科學水和油說課稿范文三 活動目標 1、 通過實驗知道油不溶于水。 2、 培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動手操作及對科學活動的興趣。 3、 學習、認識、理解詞匯：融合、分離。 4、 探索各類繪畫材料的特性（水粉顏料、油畫顏料、蠟筆等）。 5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 活動準備 教具： 1、 清水、牛奶、紅色水、藍色水、油各一小杯。 2、 圖片一張、一盆清水、一個空盆 學具： ⑴桌面：一小碗油、紅色水、—水、藍色水各半杯 ⑵桌底：

9、一盆清水、一個空盆 ⑶每位幼兒兩個透明杯、一把小勺。 3、棉簽、白紙教具的準備中，控制好有色顏料水的濃度， 以便可以在清水中更好的體現(xiàn)出它的色彩。選擇深色系的圖片， 讓幼兒可以清晰的觀察出透過水和水杯展現(xiàn)出的影像。 學具的準備需要為每位幼兒準備好一套實驗工具，讓每位幼 兒都可以自己動手操作，體會其中的樂趣。清水和空盆的提供可 以每桌一個，大家共用。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜， 以免幼兒在操作中碰到后，將水灑出。 活動過程 一、鞏固已有知識經(jīng)驗 1、出示水提問：水是什么顏色的？ 隔著玻璃杯，透過水，可以清晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫 助幼兒理解：水是透明的。 請小朋友自己進

10、行歸納總結(jié)，說出水的特性，知道水是無色、 透明、可以流動的。 再出示牛奶提問：剛才水顏色是無色，那請小朋友說一說牛 奶是什么顏色？ 幼兒歸納總結(jié)。 設計意圖：對于水的了解，小朋友們從小班開始就有了逐步 的接觸和認識。所以這一系列的操作由老師進行，幼兒進行總結(jié) 歸納，在鍛煉了他們觀察能力的同時也進一步加深了他們對于科 學實驗所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進行總結(jié)的技能。 二、 練習盛水、倒水的方法師：請小朋友們將小杯靠近大盆, 再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中。看看誰的本 領，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。 設計意圖：玩水是大部分孩子的天性，當幼兒們看到桌子上 的勺子和水杯時，早已按捺

11、不住伸手一試的沖動。為了讓孩子能 將注意力放在接下來的科學實驗中，所以在一開始就讓他們嘗試 盛水、倒水的小樂趣。在幫助幼兒理解水是可以流動的特性同時, 也為了在接下來的活動中，所產(chǎn)生的一些操作上的需要，做好相 應的練習準備。 三、 融合小實驗。 1、 師：小朋友，清水中加入紅色水會變成什么顏色?幼兒進 行猜測。 幼兒進行操作，并且得出正確結(jié)果：清水中加入紅色水后就 變成紅色水了。 同樣方法，了解清水與_混到一起后的變化。 學習新詞匯：“融合〃 2、 幼兒動手操作，請個別幼兒展示。 請幼兒新詞匯“融合〃對于剛才的操作進行總結(jié)和歸納。 設計意圖：通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了相

12、互融合 的意義。同時為下面的另一個新詞匯“分離〃做好鋪墊。 四、油水分離小實驗出示花生油師：請小朋友說說老師手上 的花生油是什么顏色的？ 通過觀察知道花生油是_、透明的。 師：如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化？ 幼兒進行預測、探索。 師：為了證實小朋友們的設想是否正確，現(xiàn)在還是請你們進 行小實驗。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中， 看看會發(fā)生怎么的結(jié)果。 幼兒動手操作、攪拌。 由幼兒進行總結(jié)。教師引導幼兒說出：油和水是分離的，水 在下面，油在上面。 學習新詞匯：“分離〃 教師小結(jié)：油不溶于水的原因是由于油比水要輕。 設計意圖：油水分離的實驗是本節(jié)活動設計的重

13、點，所以在 活動中所占時間長一些。首先由幼兒進行觀察油的特征，其次進 行猜測混合后的變化，再次進行操作得出正確結(jié)果，最后由幼兒 總結(jié)，老師說出油和水不能融合的秘密。所有過程由全部交由幼 兒操作進行，符合大班幼兒的年齡特點，充分展示了他們愛動腦、 愛動手的能力體現(xiàn)。 五、 活動延伸 師：今天我們要畫一幅有趣的畫，工具是棉簽和油。請小朋 友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的畫。在吹干以后，用 剛才我們?nèi)诤显谝黄鸬募t色、_顏料刷在白紙上，看一看完成后 的作品會有怎樣的奇妙之處。 設計意圖：利用油水分離的方法，通過繪畫作品的展示，更 為直接的體會到不同的風格的繪畫樂趣。 六、 探索活動尋找我們在日常生活中關于油和水的一些工 具，給我們生活所帶來的便利。