《六年級(jí)下冊(cè)《迢迢牽牛星》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)《迢迢牽牛星》課件.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、迢迢牽牛星,牽牛星,織女星,牛郎織女星,織女星（天琴座）,天鷹座,牛郎星,,關(guān)于古詩(shī)十九首：,類別：游子詩(shī)和思婦詩(shī),時(shí)間：東漢末年 （戰(zhàn)亂年代）,內(nèi)容： 一是表現(xiàn)征夫游子思鄉(xiāng)和思婦懷念遠(yuǎn)出未歸者的痛苦之情； 二是士人失意的苦悶哀愁 三是表現(xiàn)男女之間的相思相戀； 四是反映一種頹廢心理和一種及時(shí)行樂的情緒。,特點(diǎn)：語(yǔ)言樸素自然，描寫生動(dòng)真切,地位:代表了漢代文人五言詩(shī)最高成就,五言詩(shī)發(fā)展史上占關(guān)鍵性的地位,評(píng)價(jià)：,五言之冠冕。劉勰文心雕龍,“文溫以麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄， 可謂幾乎一字千金”。 鐘嶸詩(shī)品,藝術(shù)風(fēng)格：融情入景,纖纖 纖夫 札 擢 脈脈 脈搏,注意下列
2、字的讀音：,（xin）,（qin）,（zh ）,（zhu）,（ m ）,（m）,讀一讀,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。,,,白話譯文： 那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。 （織女）伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手 ，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。 因?yàn)橄嗨?，一整天也沒織成一幅布，她哭泣的淚水零落如雨。 這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又能有多遠(yuǎn)呢。 雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語(yǔ)言交談。,迢迢牽牛星，皎皎河漢女,,1、迢迢： 皎皎： 2、“迢迢”、“皎皎”既是寫牽牛星，又是寫河
3、漢女。 互文：相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整 意思。 作用：簡(jiǎn)省筆墨，以少勝多,表意委婉,耐人尋味的藝術(shù)效果. 3、視點(diǎn)：站在地上，仰望天空，詩(shī)人想象織女與牛郎隔著銀河悵望。,形容牽牛星之遙遠(yuǎn),形容織女星之明亮,答：不能。 一是避免了文章的重復(fù)； 二是此句承上啟下，轉(zhuǎn)入下文對(duì)織女的描述，由物轉(zhuǎn)人,可不可以將“河漢女”換成“織女星”，為什么？,纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。,1、纖纖： 札札： 素： 2、“擢”讓人如見其形，“弄”讓人如聞其聲。寫出織女的姿態(tài)美。 3、視點(diǎn)：轉(zhuǎn)移到天上銀河之畔 詩(shī)人想象：織女辛勤織布的情景和思念牛郎的情態(tài)。,纖纖形容手之細(xì)長(zhǎng)
4、,形容織布之忙碌,織女手的顏色，白嫩嬌美。,4、前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布，為什么還是“不成章”呢？為什么“泣涕零如雨”？ 因思念遠(yuǎn)方的人而無心織布,5、終日以淚洗面為什么還要織布呢？此句用了什么修辭？表現(xiàn)了什么情感？ 用比喻、夸張手法，以借織布排遣思念的愁苦，來表現(xiàn)愁苦至極。,外在形象：美麗動(dòng)人 “纖纖擢素手” 內(nèi)在形象：心情苦悶 “泣涕零如雨”,原因有二： 從表層和深層兩個(gè)角度作答 表層：立足文本， 織女思念牛郎，無心織布 ，對(duì)“弄”字進(jìn)行理解 深層：立足文化，織女在接受天帝的懲罰，只有織完布才能和牛郎相見，可實(shí)際上布是永遠(yuǎn)也織不完的，織女因此心中苦悲。,展現(xiàn)沖突,試著分
5、析織女的形象是怎樣的？ “哭泣”原因何在？,河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。,,一水相隔,咫尺天涯,2、視點(diǎn)：從織女的角度寫。 3、借景抒情,1、相：互相 去：距離 盈盈：形容水波之晶瑩 脈脈：形容注視之含情。,既然河水既清又淺，應(yīng)該可以涉水而過，但是他們兩人為什么不能見面呢？,河水并非不能渡過，而是不可逾越。是因有像王母這樣的勢(shì)力的阻隔，愛情被扼殺、遭遇挫折?？梢?，織女“泣涕零如雨”的悲思是源于對(duì)有情人的愛情被無情毀滅的悲恨。,迢迢： 皎皎： 纖纖： 札札： 盈盈： 脈脈：,寫出星星距離的遙遠(yuǎn)。,寫出星星的皎潔明亮。,寫出手的修長(zhǎng)秀美。,寫織機(jī)的聲音，體現(xiàn)織女織
6、布的忙碌。,寫出河水的充沛、晶瑩。,寫出戀人含情注視的神情。,回顧本課學(xué)的疊詞，探討下有什么作用？,1、在音韻上，使詩(shī)具有很強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律美，讀起來瑯瑯上口。,2、內(nèi)容上，形象地表現(xiàn)出夜空廣大、星光燦爛、 手之秀美、織布之忙、水清淺、人含情的特點(diǎn)。,3、情感上，更好地表達(dá)了牛郎織女的纏綿之情。,效果：,牛郎織女,,,隔河相望,不能團(tuán)聚,,人間男女,,相愛受壓制,不能歡聚,,比喻,思想感情：,全詩(shī)表面上寫神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事，實(shí)則寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀，抒發(fā)思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的戀人的離愁別緒，以委婉曲折的手法，抒發(fā)閨婦的感傷情懷。,閱讀下面的詩(shī)歌，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)中疊詞有何作用？,青青河畔草 青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。昔為倡家女，今為蕩子?jì)D。蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。,青青”與“郁郁”，寫出了植物的生機(jī)昌茂； 而“盈盈”“皎皎”“娥娥”“纖纖”寫出了美人的風(fēng)姿與容色； 貼切生動(dòng)地刻畫出樓上女子盡善盡美的形象。 增強(qiáng)音調(diào)的和諧，使被修飾對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感。,
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