魯教版九年級思品《講述春天的故事》

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1、 魯教版初中思想品德 九年級 第三單元第六課第二項目《講述春天的故事》 一、教案背景： 1、面向?qū)W生： 初中九年級 2、課時數(shù)：1課時 3、學(xué)情分析：九年級的學(xué)生思想有了一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但對我國進(jìn)行的改革開放方面還缺乏一定的知識，通過對他們進(jìn)行相關(guān)教育，提高學(xué)生對改革開放重要性的認(rèn)識，使學(xué)生能積極支持改革開放，將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。 二、教材分析 1、 讓學(xué)生理解改革開放以來，我國取得的的舉世矚目的輝煌成就，從而正確認(rèn)識黨的基本路線的正確性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 2、“講述春天的故事”主要幫助學(xué)生理解改革開放是我國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路

2、；堅持改革開放是黨基本路線的一個重要基本點。 本項目共設(shè)置兩個層次: 層次一：“改革——社會發(fā)展的直接動力”。這一層次主要講了兩方面的內(nèi)容：我國改革的必要性；改革的重要性，以及我們要積極擁護(hù)改革事業(yè)。 ? ?????????????? 層次二：“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”。這一層次主要講了三方面的內(nèi)容：對外開放的有效方式和基本途徑；我國實行對外開放的必要性；積極推進(jìn)對外開放，全面提高對外開放水平 本層次設(shè)計了兩組圖文并茂的材料、一個相關(guān)鏈接、一個查一查和三段正文。 三、【教學(xué)目標(biāo)】 1、情感、態(tài)度、價值觀： 使學(xué)生理解我國發(fā)生的翻天覆地的變化，取得舉世

3、矚目的偉大成就，是改革開放帶來的。增強熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。提高學(xué)生對改革開放重要性的認(rèn)識，使學(xué)生能積極支持改革開放，將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。 2、能力： （1）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國發(fā)生的翻天覆地的變化，取得舉世矚目的偉大成就，是改革開放帶來的。 （2）提高學(xué)生對改革開放重要性的認(rèn)識，使學(xué)生能積極支持改革開放，將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。 （3）能夠嘗試解決不同情境的生活問題，體驗合作學(xué)習(xí)的過程。 3、知識： （1）了解改革的必要性、重要性； （2）了解開放的形式、重要性； （3）理解國家改

4、革開放的基本國策，增強建設(shè)祖國的能力，為改革開放事業(yè)多作貢獻(xiàn)。 四、【重點難點】 1、改革和開放的重要性和必要性及對我們青少年的啟示要求。 2、初步了解我國經(jīng)濟(jì)體制改革的一些基本措施，知道改革開放使中國從此走上了繁榮昌盛的道路 五、【學(xué)法指導(dǎo)】 1、梳理傳主主要事跡。 2、把握細(xì)節(jié)品位傳主精神品質(zhì)。 六、教學(xué)方法 教法選擇：情境教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法 學(xué)法選擇：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí) 教師準(zhǔn)備： 《春天的故事》。 【百度視頻】 鄧小平生平事跡介紹。 【百度視頻】 學(xué)生準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)本項目內(nèi)容。 2．調(diào)查改革開放前后人們衣、食、住、行的

5、變化情況。搜集本地改革、開放的一些典型材料以備上課使用。七、教學(xué)過程 整個教學(xué)活動共分三大環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、共同探討、課后拓展 采用問題導(dǎo)入法： 【百度圖片】 教師可啟發(fā)學(xué)生思考生活中的現(xiàn)象：是什么使我國發(fā)生了以下可喜的變化——辦各種證件方便快捷了；聽證會如雨后春筍；個體、私營企業(yè)對國家的貢獻(xiàn)越來越大；教科書我們自己也能看懂……由此導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)二：共同探討 層次一：改革——社會發(fā)展的直接動力 1：我國改革的必要性。 （1）實行改革才能掃清生產(chǎn)力發(fā)展的障礙?？刹扇“咐治龇ㄟM(jìn)行教學(xué)： 方案一：小崗村的改革 【百度視頻】 安徽省鳳陽縣的小崗村，是我國農(nóng)村

6、改革的第一村，改革前，農(nóng)民干活要服從生產(chǎn)隊長的安排，地里種什么莊稼要聽上級指令，大家一起勞動，記一樣的工分，分同樣多的糧食?！吧瞎と撕叭?，下地人等人，干活人看人，收工人攆人?！薄案啥喔缮僖粋€樣，干與不干一個樣?！边@些順口溜是改革前農(nóng)村生產(chǎn)勞動和收益分配狀況的真實寫照。由于農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高，小崗村的村民家家戶戶缺糧，每年都要靠國家的“救濟(jì)糧”生活。 1978年11月底，小崗村開始了改革，以家庭為單位對集體土地進(jìn)行了“承包”，種什么，種多少，怎樣種，完全由農(nóng)民自己作主。收益分配實行“交夠國家的，留足集體的，剩下全是自己的?！薄按蟀伞钡牡诙?，全村糧食總產(chǎn)量就由原來的3萬多斤猛增到12萬斤

7、 問題： 1、改革前，小崗村的農(nóng)民是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)勞動的？收益分配是怎樣的？ 2、這種勞動和收益分配方式能否調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性？為什么？ 3、小崗村改革的內(nèi)容是什么？ 4、這種改革為什么能使糧食產(chǎn)量猛增？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：改革前，我國的一些具體制度存在著種種弊端，抑制了勞動者積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。從而揭示“只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙”的道理。關(guān)于這一知識點的教學(xué)采用學(xué)生熟知的例子，會收到更好的教學(xué)效果。 （2）改革使我國生產(chǎn)力獲得極大的解放和快速發(fā)展：采取探討方式：

8、 1、結(jié)合我們熟悉的人或事談?wù)劚镜赜心男┓矫娓母铮? 2、這些改革給本地經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展帶來哪些變化？ 通過以上兩個知識點的分析，讓學(xué)生明確：改革是我國社會發(fā)展的直接動力。 為了讓學(xué)生對我國改革的內(nèi)容、性質(zhì)、目標(biāo)有一個更加清晰的認(rèn)識，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材? P73的“相關(guān)連接”。 【百度圖片】 2：做改革事業(yè)的擁護(hù)者和參與者。 為了落實這一情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置了《真情體驗》一活動，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實價值沖突中，做出正確的判斷和選擇。使學(xué)生能夠以主人翁的姿態(tài)正確對待改革道路上遇到的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動者。

9、 真情體驗（投影） 小明的媽媽是國營商店的職工，計劃經(jīng)濟(jì)時期是收入高 、有人求的好職業(yè)，實行市場經(jīng)濟(jì)后，企業(yè)倒閉，小明的媽媽下崗了，社會地位和經(jīng)濟(jì)收入一落千丈，一度苦悶不堪。小明運用思品課上學(xué)習(xí)的知識，幫助媽媽提高了思想認(rèn)識，了解了國家的一些方針、政策。很快小明的媽媽辦起了個體商店，生意日漸興隆。 問題：小明的做法對你有什么啟示？ 層次二：開放---現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件 【百度視頻】 【百度圖片】 1：對外開放的基本途徑和有效方式。采取以下方式教學(xué)： 首先，讓學(xué)生說一說我們周圍與對外開放有關(guān)的人或事，目的是讓學(xué)生充分認(rèn)識我國對外開放的各種各樣的有效方式。然后，教師

10、再展示對外開放的兩組資料圖片，分別為：引進(jìn)來，走出去。 【百度視頻】 ? 引進(jìn)來： （外國技術(shù)員在我國企業(yè)指導(dǎo)工作）? （浦江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)總體規(guī)劃圖）???? （外國銀行落戶上海）????? （中法兩國在北京進(jìn)行文化交流） ? 走出去： （我國公司到非洲辦廠）????? （海爾在美國紐約的總部大廈）??? （我國入世時的場景）??????????? （廣東企業(yè)投資香港） ? 在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)：對外開放20多年來，我國通過“引進(jìn)來”和“走出去”兩種基本途徑，使我國的對外開放范圍不斷擴(kuò)大，水平不斷提高。 2：我國實行對外開放的必要性。采取材料分析法教學(xué)： 運用《

11、全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況》和《我國利用外資形勢分析與作用》兩側(cè)材料，讓學(xué)生充分認(rèn)識我國實行對外開放的客觀必然性和必要性，從而得出：對外開放是我國現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，是我國必須長期堅持的一項基本國策。 材料一：全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況 經(jīng)濟(jì)的全球化、集團(tuán)化，使商品、技術(shù)、信息以及資本在全球范圍內(nèi)自由流動和分配，形成包括發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在內(nèi)的“你中有我、我中有你”的世界經(jīng)濟(jì)局面，突出表現(xiàn)為跨國公司的迅猛發(fā)展和擴(kuò)張。據(jù)聯(lián)合國最新統(tǒng)計，目前全世界共有4.4萬家跨國公司母公司，在國外設(shè)有28萬個子公司和附屬企業(yè)，它們“以世界為工廠，以各國為車間”，形成一個龐大的全球生產(chǎn)和銷售體系?？鐕究刂屏巳澜?

12、/3的生產(chǎn)，2/3的貿(mào)易額，7%以上的對外直接投資，70%以上的專利和其他技術(shù)轉(zhuǎn)讓。 問題： 1、材料說明了什么？ 2、面對這樣的形式，我國該怎么辦？ 材料二：我國利用外資形勢分析與作用 新世紀(jì)以來，我國利用外資穩(wěn)步快速發(fā)展，每兩年就躍上一個新的臺階，2000年和2001年實際使用外資分別為407.15億美元和468.78億美元；2002年和2003年分別為527.43億美元和535.05億美元；2004年進(jìn)一步躍升到606億美元，2005年，全國新批設(shè)立外商投資企業(yè)4.4萬家，實際使用外資603.25億美元，如果加上到金融保險領(lǐng)域的投資，超過700億美元。 改革開放以來，

13、我國利用外資穩(wěn)步增長，已連續(xù)多年位列發(fā)展中國家和亞洲國家FDI流入國首位，亦居世界前列。利用外資彌補了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金的不足，引進(jìn)了大批先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和管理經(jīng)驗，增加了就業(yè)和稅收，擴(kuò)大了對外貿(mào)易，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，也促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)全面與國際接軌，為我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展起到了積極的作用。 【百度視頻】 1、閱讀材料并結(jié)合我國的國情回答我國為什么要大量引進(jìn)外資?2、大量引進(jìn)外資對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何重要作用？ 通過以上幾個問題的分析能得出同樣的結(jié)論。為了進(jìn)一步讓學(xué)生明確這一問題，我們可以讓學(xué)生齊讀以下名人語錄。 名人語錄 實行對外開放，是符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)

14、律要求的、加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，是我們必須長期堅持的一項基本國策。 ???????????????????????? ---江澤民 3：積極推進(jìn)對外開放，全面提高對外開放水平?？刹捎靡韵路绞浇虒W(xué)。 龍永圖談“入世”： 龍永圖說：“一位提一籃青菜的小販可以不遵守農(nóng)貿(mào)市場的規(guī)則，看到工商干部來了就跑；但如果你要在農(nóng)貿(mào)市場占有一個固定攤位，賣更多的蔬菜，就必須遵守農(nóng)貿(mào)市場的規(guī)則。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天的規(guī)模，已經(jīng)無法再在世界經(jīng)濟(jì)扮演小販的角色，只能在遵守市場游戲規(guī)則的前提下，換取更大的攤位。” 問題： 1、通過這個比喻談?wù)勀銓χ袊尤胧蕾Q(mào)組織有什么新認(rèn)識。 2、面對入世帶來

15、的新情況我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？ 學(xué)生討論。（教師參與學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生從國家、個人兩個角度探討應(yīng)對的辦法。） 通過討論讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到：入世對我國來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)。面對國內(nèi)國際形勢的發(fā)展，需要我國以更加積極的姿態(tài)融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，不斷提升對外開放水平。在對外開放的新形勢下，青少年更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，樹立平等、開放、參與的國際意識，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。 在探究完本項目的主要內(nèi)容之后，教師作簡單總結(jié)：改革開放30多年來，中華大地發(fā)生了歷史性巨變，國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就。實踐一再向人們證明，改革——社會發(fā)展的直接動力，開放

16、---現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。改革開放是強國之路。 知識梳理： 改革——社會發(fā)展的直接動力 ? 開放---現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件 改革開放是強國之路 環(huán)節(jié)三：【課后拓展】 師：請同學(xué)們課后完成對本節(jié)課的升華 師：同學(xué)們，改革開放30多年來，我國取得了舉世矚目的 輝煌成就，事實一再雄辯地證明：改革開放是強國之路，沒有改革開放，就沒有中國特色社會主義的今天。相信在這一偉大政策的指引下，我們的國家、我們的生活將會越來越好！ （播放歌曲《越來越好》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)）? 【百度歌曲】 《春天的故事》，感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生回顧反思，體味改革開放帶來的美好生活。 小結(jié)：告訴

17、同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考復(fù)習(xí)。 八、教學(xué)反思 1、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)引人入勝。教學(xué)伊始，把經(jīng)典的改革開放的總設(shè)計師鄧小平爺爺?shù)哪涎矆鼍霸佻F(xiàn)，一方面增強課程的趣味性，充分體現(xiàn)了新課程生動活潑、豐富多彩的教學(xué)方式；另一方面讓學(xué)生從講話中感染改革開放的必要性和緊迫性。 2、教學(xué)問題設(shè)計層次分明。教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；關(guān)注學(xué)生的生活體驗，注重學(xué)生的道德踐行，充分體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。 九、教師信息 姓名：李寧波 學(xué)校：昌邑市卜莊鎮(zhèn)東冢初中 聯(lián)系電話：0536-7842077 電子郵箱：lnb523@