《八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第6課 阿長與《山海經(jīng)》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第6課 阿長與《山海經(jīng)》課件 新人教版(20頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、阿長與山海經(jīng), 魯 迅,走近作者: 魯迅(l8811936)文學(xué)家,思想家,革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。浙江紹興人。作品有:白話小說狂人日記,孔乙己、藥、阿正傳等杰作,出版小說集吶喊。1930年發(fā)起成立了中國左翼作家聯(lián)盟,擔(dān)任“左聯(lián)” 領(lǐng)導(dǎo)工作。是中國新文化運(yùn)動(dòng)的旗手,對(duì)民主革命和現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn),為世人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)?,F(xiàn)有魯迅譯文集10 卷、魯迅全集16卷。被譯成英、日、俄、 西、法、德、阿拉伯、世界語等50 多種文字,在世界上影響廣泛。,解詞,1、惶急:恐懼著急 2、詰問:追問、責(zé)問 3、渴慕:非常思慕 4、震悚:身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng) 5、莫名其妙:沒人能說出它的奧妙。
2、名:說出 6、深不可測:深度大難以測量,形容深?yuàn)W難以理解。,讀一讀:,驚 駭 擄去 震 悚 惶急 瘡疤 詰問 渴慕 霹靂 孤孀 煩瑣 懼憚,,,l,chung b,ji,sng,hung j,k,P l,su,dn,hi,shung,初讀課文:,概括文章圍繞阿長寫了哪些事情,重點(diǎn)寫的是什么?,1、“長媽媽”名字的來歷 2、喜歡“切切察察” 3、睡覺擺成“大”字 4、吃福桔 5、令人厭煩的種種規(guī)矩 6、“長毛”的往事 7、謀殺了我的隱鼠 8、給我買山海經(jīng),1:以上的內(nèi)容哪些是詳寫,哪些是略寫?,詳寫:吃福桔和為“我”買山海經(jīng)一事。
3、 略寫:阿長稱呼的來歷,切切察察的毛病,擺成“大”字的睡相,令人討厭的種種規(guī)距,“長毛”的故事。,合作探究:,精讀,歸結(jié)人物形象并按以下句式說話: “讀文章片斷,我認(rèn)識(shí)到長媽媽是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女。,1、“長媽媽”名字的來歷 地位低下 2、喜歡“切切察察” 饒舌多事 3、睡覺擺成“大”字不拘小節(jié),質(zhì)樸 4、吃福桔 真誠,善良 5、令人厭煩的種種規(guī)矩 麻煩規(guī)矩多 6、“長毛”的往事 愚昧,無知相貌平平甚至有些丑 7、謀殺了我的隱鼠 8、給我買山海經(jīng)心地善良,仁慈,關(guān)心愛護(hù)孩子,阿長是一個(gè)怎樣的人,阿長是一個(gè)不幸又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒有文化、粗俗好事,但又心地善良,熱心幫助孩子解決
4、疑難。是一個(gè)淳樸善良的勞動(dòng)?jì)D女形象。,,依照文中時(shí)間的次序畫出事件中表明作者對(duì)阿長的感情態(tài)度的詞句,對(duì)比前后感情有什么變化。,憎惡 不大佩服、討厭 空前的敬意 敬意淡薄,完全消失 新的敬意,炎帝,山海經(jīng),這又使我發(fā)生新的敬意了, 別人不肯做, 或不能做的事, 她卻能夠做成功。 她確有偉大的神力。 謀害隱鼠的怨恨, 從此完全消失了。,1:以上的內(nèi)容哪些是詳寫,哪些是略寫?,詳寫:為“我”買山海經(jīng)一事。 略寫:阿長稱呼的來歷,切切察察的毛病,擺成“大”字的睡相,令人討厭的種種規(guī)距,“長毛”的故事。,合作探究:,小結(jié)1:,“我”得到了夢(mèng)寐以求的山海經(jīng),是阿長給我的,令人出乎意料,使“我”充滿震驚和激
5、動(dòng)。,,合作探究:多邊互動(dòng)1,阿長是誰?,1、山海經(jīng)是一部什么樣的書?,合作探究:多邊互動(dòng)1,2、“我”得到山海經(jīng)了嗎?得到過幾次,哪次最令“我”震驚?你從哪里體驗(yàn)到的?,(“我”念念不忘,最為心愛的寶書),人面的獸,九頭的蛇,三腳的鳥,生著翅膀的人,沒有頭而以雙乳當(dāng)作眼睛的怪物,,得到了;兩次,第一次。 “我”似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來。,課文學(xué)習(xí)結(jié)語:,這節(jié)課我們了解了課文的大致內(nèi)容,并對(duì)阿長其人有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。作者按照生活的本來面目,真實(shí)再現(xiàn)了阿長的形象----除了饒舌多事,不拘小節(jié)等之外,還有哪些性格特征呢?我們下節(jié)課會(huì)接著分析。下面我們來做些練習(xí)。,合作探究:學(xué)習(xí)小結(jié),閱
6、讀延伸,閱讀下面的語段,完成后面習(xí)題。(課堂完成),大概是過于念念不忘了,連阿長也來過問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益。但既然來問,也就都對(duì)她說了。 過了十多天,或者一個(gè)月吧,我還記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道: “哥兒,有畫的三哼經(jīng),我給你買來了!” 我似乎遇到了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,果然都在內(nèi)。 這又使我產(chǎn)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。 這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。,,閱讀延伸,(1)、當(dāng)“我”聽阿長買了山海經(jīng)后,是怎樣的一種精神狀態(tài)?請(qǐng)用原文回答并指出這名話所用的修辭方法。,(2)、“我”對(duì)阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么?“我”對(duì)阿長的評(píng)價(jià)是什么?(用原文回答),(3)、結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式?抒發(fā)了作者怎樣的情感?,我似乎遇到了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來。比喻,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。,抒情。抒發(fā)了對(duì)阿長真摯的感激、敬愛之情,1、反復(fù)朗讀課文,體會(huì)課文抒發(fā)的感情。 2、你喜歡阿長嗎?為什么?,作業(yè)布置,再 見!,