高中語(yǔ)文 3_9 荷塘月色課件 粵教版必修1

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1、,第三單元散文(1),,第三單元散文(1),荷塘月色 無(wú)論是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”，還是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，無(wú)論是“灼灼荷花端，亭亭出水中”，還是“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”,這些膾炙人口的詩(shī)句都描繪出白日荷塘無(wú)限風(fēng)光,但是，在夏日，在夜晚，在現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的眼中，荷塘卻有了一種樸素、典雅、富有詩(shī)意的含蓄美。讓我們踏著月光，走近荷塘。,單元序曲,,第三單元散文(1),散文兩篇 誰(shuí)沒(méi)有對(duì)過(guò)眼云煙般風(fēng)景的感慨？誰(shuí)沒(méi)有對(duì)逝水般往事的留戀？在人生的大風(fēng)景中，我們對(duì)生命的體悟，常常讓我們激動(dòng)而又惆悵，莫名而又驚嘆。特別是對(duì)那些敏感的心靈來(lái)說(shuō)，倏忽即逝的云霞象征了人生苦短

2、，睡夢(mèng)中幽深的巷子反映的正是對(duì)家的眷戀。解讀冰心先生的散文，別忘了先生“有了愛就有了一切”的名言。,,第三單元散文(1),揀麥穗 這是一個(gè)懵懂的季節(jié)，這是一段純真的時(shí)光，是人生閱歷中最值得珍藏的片段。普魯斯特說(shuō)：“回憶童年，可從世俗秩序中獲得短暫解脫，帶來(lái)對(duì)生活的全新領(lǐng)悟。”我們不妨說(shuō)，贊美童年，可以在艱難塵世里發(fā)現(xiàn)幸福的天堂，找到人生最美的桃花源。讓我們跟隨張潔，去揀麥穗吧，在揀麥穗中，撿回那幾近遺失的童年。,,第三單元散文(1),我與地壇(節(jié)選) 人來(lái)到世上,活著并非易事,它需要破繭而出的決心,它需要永不言棄的信念，它需要水滴石穿的毅力，它需要自強(qiáng)不息的勇氣，它需要無(wú)畏無(wú)懼的凜然；即使這樣

3、，這脆弱的生命，還會(huì)遭到猝不及防的災(zāi)難，還要面對(duì)命運(yùn)之神的無(wú)情嘲弄。那么，該怎樣活著？史鐵生的我與地壇會(huì)給我們一個(gè)很好的答案。,,第三單元散文(1),沙田山居 是誰(shuí)有著如此濃郁的鄉(xiāng)愁，隔海隔山，不絕如縷？是誰(shuí)無(wú)論醒著還是夢(mèng)著，總是吟著“中國(guó)，最美最母親的國(guó)度”？他說(shuō)“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”，“要做屈原和李白的傳人”；他說(shuō)“我的血系中有一條黃河的支流”。余光中，這位漂泊的游子，濃濃的“鄉(xiāng)愁”和如詩(shī)如畫的文字讓人們感到，他始終把祖國(guó)銘記在心頭。,,第三單元散文(1),第9課荷塘月色,詩(shī)海拾貝 蓮塘 明黃瓊 蒼茫漠漠董家潭，綠樹陰陰向水灣。 十里綿香看不斷，西風(fēng)明月棹歌還。 【賞析】首兩句描

4、寫荷塘的顏色和荷塘四周的環(huán)境，董家潭蒼茫漠漠，水灣邊綠樹陰陰。用“蒼?！薄澳?形容潭水，直繪其形，可見潭水之廣大；用“綠樹”“陰陰”描寫樹木，直寫其色，可見樹木之茂盛?！澳薄瓣庩帯悲B詞相對(duì)，音韻和諧。,后兩句寫荷花和人的活動(dòng),但著筆清淡,似不經(jīng)意點(diǎn)染而出.潭里的荷花，燦若錦緞，連綿十里。詩(shī)人雖沒(méi)有詳細(xì)描寫荷花之多之盛，卻收到了“映日荷花別樣紅”和“清香溢遠(yuǎn)”的表達(dá)效果?！拔黠L(fēng)”“明月”寫出了夏夜水邊特有的涼爽，“棹歌”凸顯了采蓮人愉悅的心情。十里荷香，綿綿相連，歌聲悅耳，一棹載月，是多么美妙的意境！月光荷香，詩(shī)情畫意。超凡脫俗的月夜蓮塘，引人入勝，令人舒暢怡然。 【思考】“十里綿香看不

5、斷，西風(fēng)明月棹歌還”描繪了怎樣的意境？ 【提示】畫線部分為思考答案。,語(yǔ)林?jǐn)X英 朱自清名言 1燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 2從此我不再仰臉看青天,不再抬頭看白水,只謹(jǐn)嚴(yán)著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在土壤上，打上深深的足跡！ 3不用難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。,4緘默是一種處世哲學(xué)，用得好時(shí)，又是一種藝術(shù)。 5而花團(tuán)錦簇，自己不是主角，仍然是一種悲涼。 6于是洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去；默默

6、時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。,h,h,ch,ch,yun,yun,chn,zhn,m,mi,ln,ln,3詞語(yǔ)辨析 (1)迷迷糊糊朦朦朧朧隱隱約約 迷迷糊糊：(神智或眼睛)看得不清楚,想得不明白的樣子。 朦朦朧朧：看得不清楚，不明顯的樣子。 隱隱約約：看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯的樣子。 填一填： 在____________的睡夢(mèng)中，我____________地聽到了同學(xué)們

7、起床的聲音，于是我一下子坐起來(lái),揉了揉____________的睡眼，看到大部分同學(xué)都已經(jīng)早早起來(lái)了。,迷迷糊糊,隱隱約約,朦朦朧朧,(2)沒(méi)精打采萎靡不振 沒(méi)精打采：多用來(lái)形容人不高興、不振作。程度輕。 萎靡不振：多用來(lái)形容人缺少干勁，意志消沉。表意程度比“沒(méi)精打采”重。 填一填： 近段時(shí)間，由于股市受挫，____________的“股仙”劉大蔫更加____________了。,沒(méi)精打采,萎靡不振,辨一辨：___________________________________________ _________________________________________________

8、___,辨一辨：___________________________________________ ____________________________________________________,渺茫：因遙遠(yuǎn)而模糊不清；因沒(méi)有把握而難以預(yù)測(cè)。此處使用錯(cuò)誤，應(yīng)為“淼?！?。,斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。使用正確。,辨一辨：___________________________________________,蓊蓊郁郁：草木茂盛的樣子。使用正確。,作者卡片,背景呈現(xiàn) 荷塘月色寫于1927年“四一二”政變之后的清華園。當(dāng)時(shí)，南方還在進(jìn)行著血雨腥風(fēng)的屠殺，新文化

9、運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線也發(fā)生了分化，仍然堅(jiān)守文化批判陣地的知識(shí)分子感到一種從未有過(guò)的寂寞和凄涼，因而陷入苦悶彷徨之中。時(shí)代的風(fēng)云變幻在朱自清心中打上深深的烙印，面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，看不到任何出路和希望，于是在這年7月一個(gè)靜謐的月夜，作者為了排遣心中的苦悶，到北京清華園古井堂附近的荷塘小徑背著手踱步，忽然覺(jué)得“像超出了平常的自己，到了另一世界里”,瞬間領(lǐng)悟到了“獨(dú)處的妙處”。這種無(wú)牽無(wú)掛獨(dú)自享用無(wú)邊荷香月色的自由境地，就是他要擺脫現(xiàn)實(shí)紛擾、追求剎那安寧的心境的反映。,知識(shí)鏈接 朱自清抒情散文的特點(diǎn)：感情真摯淳樸；對(duì)自然景觀觀察準(zhǔn)確精當(dāng)，對(duì)聲音、色彩感覺(jué)敏銳；善于集 賦、比、興各種手法，起承轉(zhuǎn)合，手揮目送，既曲

10、盡其意又余韻裊裊；文筆精美婉麗，節(jié)奏跌宕有致，飽含詩(shī)意和生活情趣。,1夜深人靜之時(shí)，作者為什么會(huì)突然想去荷塘邊散步？ 我的答案：_________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________,主要是由于“這幾天心里頗不寧?kù)o”，夜深人靜之時(shí)，作者心中卻有許多剪不斷、理還亂的事情，想到荷塘散步，以此來(lái)排遣內(nèi)心的煩憂。,2根據(jù)課文內(nèi)容，畫出簡(jiǎn)要的作者散步行蹤圖。 我的答案

11、：___________________________,1“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處”，是不是有點(diǎn)矛盾？結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析。 名師指津聯(lián)系課文內(nèi)容和寫作背景,注意強(qiáng)調(diào)了什么。 我的理解這里作者實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是“冷靜”和“獨(dú)處”。用平時(shí)的熱鬧來(lái)反襯現(xiàn)在的冷靜，用平時(shí)的群居來(lái)反襯現(xiàn)在的獨(dú)處。,2“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，作者為什么要用“裙”來(lái)比喻葉子呢？ 名師指津注意本體與喻體有哪些相似點(diǎn)，運(yùn)用了什么寫作手法。 我的理解荷葉和舞女的裙子都很柔美?！巴ねさ奈枧娜埂?，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)感美。荷葉本來(lái)是靜的，但 作者想象它是動(dòng)的，是舞女的裙。以虛寫實(shí)，以動(dòng)寫靜。,3本文描寫了荷

12、塘與月色的美景，這在寫作手法上屬于什么樣的抒情方式？ 名師指津借景抒情。 我的理解借景抒情，作者正是借“荷塘月色”之景， 抒“這幾天心里頗不寧?kù)o”之情。開篇一句“這幾天心里 頗不寧?kù)o”是全篇的“文眼”，定下了文章的基調(diào)。,4月色本是難狀之景，作者用了哪些傳神的動(dòng)詞，描繪出了可感的月光形象？試結(jié)合語(yǔ)境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)。 名師指津注意第五段，根據(jù)提示填寫下表。 我的理解,5.文中引用采蓮賦的目的是什么？可不可以將這一部分刪除？ 名師指津從引用的內(nèi)容及作用上作答。 我的理解引用采蓮賦，描寫采蓮時(shí)熱烈活潑的生活，說(shuō)明他因內(nèi)心的苦悶而產(chǎn)生了對(duì)自由快樂(lè)的向往。后文作者說(shuō)“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”，可

13、見作者的這一段關(guān)于采蓮場(chǎng)面的描寫是不能刪去的，因?yàn)樗『梅匆r出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失望。,6課文最后一句話“輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有,妻已睡熟好久了”是否多余？ 名師指津注意結(jié)尾段的內(nèi)容和作用。 我的理解不多余。這句話一方面有照應(yīng)文章開頭的作用,另一方面以靜寫動(dòng),以靜來(lái)反襯自己心里的極不寧?kù)o。全篇充滿著動(dòng)與靜的對(duì)立統(tǒng)一：社會(huì)的動(dòng)蕩與荷塘一隅的寂靜，內(nèi)心的動(dòng)蕩與月夜的寧?kù)o。文章開頭心里不寧?kù)o，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趨于心靜，走出荷塘又回到不寧?kù)o的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，也形成對(duì)立轉(zhuǎn)化。,作者的“心里頗不寧?kù)o”，表現(xiàn)出了什么？ 名師指津結(jié)合時(shí)代背景、作者的個(gè)性等分析即可。 我的理解(示例1)腥風(fēng)血雨的黑

14、暗現(xiàn)實(shí)使作者內(nèi)心十分苦悶，心里總是“頗不寧?kù)o”,這反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。 (示例2)作者既不滿于現(xiàn)實(shí)的黑暗，又無(wú)以實(shí)際行動(dòng)反抗的勇氣，因此彷徨苦惱。這表現(xiàn)了作者的矛盾性格。,巧用通感，寫出神采 寫法指導(dǎo) 通感是利用各種感官相互交通的心理現(xiàn)象，用一種感覺(jué)來(lái)描述、表現(xiàn)另一種感覺(jué)的修辭手法。描述的對(duì)象是人的感覺(jué)之間的相通性。如人的視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)的互相交通，互相轉(zhuǎn)化。 使用通感，能形象地描述奇妙、不可言傳的感受，達(dá)到美妙的表達(dá)效果。 使用通感要注意以下幾點(diǎn)：,(1)結(jié)合比喻，表現(xiàn)事物間的相似性。 通感常與比喻“聯(lián)姻”。如“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”一句中

15、，既有通感，也運(yùn)用了比喻，作者將“縷縷清香”比擬為“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，本體和喻體之間的相似點(diǎn)是清淡與幽長(zhǎng)，給人的感覺(jué)是寧?kù)o、閑適。,(2)注重美感。 通感的修辭方法通常出現(xiàn)在寫景抒情的文學(xué)作品中，并不是為修辭而修辭，而目的在于更細(xì)致傳神地表情達(dá)意，為讀者創(chuàng)造一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。 如戴望舒筆下的那位“一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘”，“結(jié)著愁怨”寫的是詩(shī)人沉重的情緒,他失望、痛苦、孤獨(dú)、傷感，這愁怨像丁香一樣的美麗迷人，讓人流連、扼腕。,(3)要善于想象和聯(lián)想。 可以這樣說(shuō)，沒(méi)有豐富的想象與聯(lián)想，就沒(méi)有“通感”的修辭。閑逢天邊白云，我們感觸到它的溫柔；聆聽山間小溪，我們看到它內(nèi)心的激蕩 (4

16、)要富于創(chuàng)新性。 田震的一首名為風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰的歌曲，讓許多歌迷傾倒。歌曲頌揚(yáng)了中國(guó)女足運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的精神。乍一看，“鏗鏘玫瑰”，玫瑰何以鏗鏘呢？新鮮，沒(méi)見過(guò)。細(xì)品味，有嚼頭。這里詞作家巧妙地運(yùn)用了通感的修辭手法，將視覺(jué)體驗(yàn)化為聽覺(jué)感受，既生動(dòng)，又能強(qiáng)化意義的表達(dá)，體現(xiàn)出藝術(shù)家所追求的“陌生化”的藝術(shù)效果。,隨堂練筆 請(qǐng)仿照“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”一句的修辭手法，另寫兩個(gè)語(yǔ)句。,范文示例 那一刻，風(fēng)睡浪眠，四周是那樣安靜，鳥的聲音傳過(guò)來(lái)，是那樣的清晰可聞，那樣的清麗動(dòng)聽，就像是被環(huán)抱著它們的水洗濯過(guò)一樣。此刻，我的注視，全部是嫩綠的。 月光下,那低頭思故鄉(xiāng)

17、的離愁,已被古老的潮水年復(fù)一年地打磨得光滑如許了,在湖邊淺水里靜泊成一葉沉思的小舟。,朱自清的骨氣 朱自清先生晚年患有嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無(wú)錢治病。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó)，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)又執(zhí)行扶助日本的政策。,一天，吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽了名，并說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍?！边@年(1948年)8月12日，朱自清貧困交加，在北京逝世。臨終前，他囑咐夫人：“我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉。”朱自清一身正氣，寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了中國(guó)

18、人的骨氣。,適用話題,冬天 朱自清,說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮 豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊 豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆 腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰 暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高 了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤 氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油 碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是 坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。,父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡

19、這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。,P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑

20、。船夫問(wèn)要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信,P君聽說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。 在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；,可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清

21、楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。 無(wú)論怎么冷,大風(fēng)大雪,想到這些,我心上總是溫暖的。,【賞評(píng)】 冬天運(yùn)用蒙太奇的方法，將長(zhǎng)焦、廣角、短鏡頭糅在一起對(duì)準(zhǔn)一幅幅不同的冬景，推出、搖近、定格、幻化，使畫面中的景色與人物深淺有致，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)掩映，營(yíng)造出“冬天里的春天”的意境和氛圍，展現(xiàn)了人間親情、友情、愛情永恒這一主題，是文與畫合一的佳作。,