高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題十八 胚胎工程和生態(tài)工程課件

專題18 胚胎工程和生態(tài)工程,答案速填： 桑椹胚培養(yǎng)法動物血清雌性 桑椹胚繁殖速度早期胚胎全能性,考點一胚胎工程 【知識方法】 1.胚胎工程的理論基礎(chǔ)：哺乳動物的受精機(jī)制和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律。,2.體內(nèi)受精： (1)精子的發(fā)生。 場所：睪丸；開始時期：初情期。 (2)卵子的發(fā)生。 場所：卵巢；開始時期：性別分化后。,(3)受精。 場所：輸卵管； 實質(zhì)：雌、雄原核結(jié)合成為受精卵； 標(biāo)志：卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體； 受精過程3大反應(yīng)：頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)；,防止多精入卵受精的2大屏障：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。,3.早期胚胎發(fā)育： 受精卵卵裂期(有絲分裂，桑椹胚及以前細(xì)胞是全能細(xì)胞)囊胚期(二胚層、囊胚腔、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)層)原腸胚期(三胚層、原腸腔)。,4.體外受精： (1)卵母細(xì)胞的采集：超數(shù)排卵法、直接采集法。 (2)精子的采集：假陰道法、手握法、電刺激法等。 (3)精子的獲能：培養(yǎng)法、化學(xué)誘導(dǎo)法。,5.早期胚胎培養(yǎng)： (1)目的：檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。 (2)培養(yǎng)液的成分。 2“鹽”：無機(jī)鹽和有機(jī)鹽； 2“酸”：氨基酸和核苷酸； 2“素”：維生素和激素； 2“液體”：水和血清。,6.胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)： (1)供、受體生殖器官的生理變化相同。 (2)早期胚胎與母體無聯(lián)系。 (3)受體對外來胚胎無免疫排斥反應(yīng)。 (4)供體胚胎的遺傳特性不影響孕育過程。,7.克隆動物的4種技術(shù)手段： (1)核移植。(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)。 (3)早期胚胎培養(yǎng)。(4)胚胎移植。,【易錯警示】 1.排卵是指卵子從卵泡中排出。 2.體外受精注意點： (1)對象：獲能精子和成熟卵子。 (2)條件：獲能溶液或?qū)Ｓ檬芫芤骸?3.區(qū)別2種標(biāo)志： (1)受精的標(biāo)志：看到兩個極體。 (2)受精完成的標(biāo)志：雌雄原核融合。,4.胚胎移植或胚胎分割的2個時期： 桑椹胚和囊胚。 5.2種“沖卵”的不同： (1)胚胎移植：沖出的是早期胚胎。 (2)體外受精：沖出的是卵子。,6.2次使用的激素不同： (1)孕激素：對供、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理。 (2)促性腺激素：對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理。,7.胚胎移植成功的關(guān)鍵： (1)供、受體同期發(fā)情處理。 (2)供體用促性腺激素做超數(shù)排卵處理。 8.胚胎分割的2個關(guān)注點： (1)快速繁殖動物的最佳方法。 (2)后代具有相同的遺傳物質(zhì)。,9.不同胚胎發(fā)育的個體生殖方式不同： (1)有性生殖。 體內(nèi)受精產(chǎn)生胚胎發(fā)育的個體。 體外受精產(chǎn)生胚胎發(fā)育的個體。 采用顯微注射技術(shù)將外源(目的)基因?qū)胧芫雅嘤呐咛グl(fā)育的個體。,(2)無性生殖。 核移植產(chǎn)生的重組細(xì)胞培育的胚胎，培育出克隆動物。,【典例1】(2016山東名校聯(lián)考)下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：,(1)超數(shù)排卵技術(shù)就是對供體母牛注射_。 (2)沖卵實質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的_沖洗出來。 (3)從A到E中，適于牛的胚胎移植時期有_。,(4)圖中標(biāo)號3為_，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤。 (5)若一次給受體移入多個胚胎，產(chǎn)生多個后代，其基因型都相同嗎？(要求說明理由)_ _ _。,答案：(1)促性腺激素(2)胚胎(3)D、E (4)滋養(yǎng)層(5)不一定相同。因為這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來，它們的基因型可能相同，也可能不同,【解題技法】關(guān)鍵詞突破法 1.點睛：明確題中關(guān)鍵詞“超數(shù)排卵”“沖卵”“胚 胎移植”“胎膜和胎盤”。 2.答題分析： (1)超數(shù)排卵技術(shù)即對供體母牛注射_。 (2)沖卵實質(zhì)是將供體母牛子宮內(nèi)的_沖洗出來。,促性腺激素,胚胎,(3)_和_的胚胎適于進(jìn)行胚胎移植。 (4)圖中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層，1為_，2為囊胚腔。 (5)若一次給受體移入多個胚胎，則由于這些胚胎可能 來自多個受精卵，故_可能相同，也可能不同。,桑椹胚,囊胚期,內(nèi)細(xì)胞團(tuán),基因型,【母題探究】借題猜押其他命題點 押題點1：試管動物的技術(shù)基礎(chǔ)有哪些？_ _。 押題點2：胚胎移植中3個重要考點： (1)供體選擇的條件是具有_和生產(chǎn)性能 的個體。,體外受精、,胚胎移植,優(yōu)良遺傳性能,(2)受體選擇的條件是健康體質(zhì)，正常繁殖能力的同 種普通個體。 (3)胚胎移植后一定要對母牛進(jìn)行是否_的檢查。,妊娠,【題組過關(guān)】 1.(2016鄭州二模)下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖回答：,(1)上圖A、B過程用到的生物技術(shù)分別是_ _、_，甲稱作_。 (2)乙是具有_和_的胚胎干細(xì)胞。,(3)相同的胚胎干細(xì)胞，通過C過程“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是_。上述“克隆”過程是胚胎干細(xì)胞_和_的結(jié)果。 (4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點是_。,【解析】(1)分析圖示可知，A過程表示患者的體細(xì)胞核與去核的卵細(xì)胞重組的過程，所用到的生物技術(shù)是核移植技術(shù)；B過程表示將重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎的過程，用到的生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)(或動物細(xì)胞培養(yǎng))，甲稱作囊胚。,(2)乙是從囊胚中分離出的胚胎干細(xì)胞，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，具有自我更新(自我維持)和分化發(fā)育潛能。 (3)圖中C過程“克隆”的實質(zhì)是誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化為組織細(xì)胞的過程，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。C過程“克隆”是胚胎干細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。,(4)按上述方法克隆的器官，其遺傳物質(zhì)幾乎來自患者本人，所以在器官移植方面的主要優(yōu)點是無排斥反應(yīng)。,答案：(1)核移植早期胚胎培養(yǎng)(或動物細(xì)胞培養(yǎng))(順序不能改變)囊胚 (2)自我更新(自我維持)分化發(fā)育潛能 (3)基因的選擇性表達(dá)分裂分化 (4)無排斥反應(yīng),2.(2016武漢三模)為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請根據(jù)圖示信息回答下列問題。,(1)試管牛的培育屬于_(“有性生殖”或“無性生殖”)；試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、_等；克隆牛的培育依據(jù)的原理是_。,(2)對B牛和D牛要進(jìn)行_處理。 (3)在受精的過程中，判斷卵子是否受精的標(biāo)志是_。,(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器，則科學(xué)家需將_和乳腺蛋白基因的_、_等調(diào)控組件重組在一起，該過程需要用到的酶是_，再通過_法導(dǎo)入牛的_中。,【解析】(1)試管牛是經(jīng)過卵細(xì)胞和精子的體外受精作用而形成的，所以屬于有性生殖?？寺∨Ｊ菬o性生殖，它們都共同用到早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)?？寺∨５呐嘤罁?jù)的原理是動物細(xì)胞核具有全能性。 (2)對B牛和D牛都要進(jìn)行同期發(fā)情處理，保證它們的生理狀況一致。,(3)受精的標(biāo)志是能在透明帶和卵細(xì)胞膜之間看到兩個極體。 (4)要建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器，應(yīng)將生長激素基因和乳腺蛋白基因的啟動子和終止子等調(diào)控組件重組在一起，在此過程中需要用到限制酶進(jìn)行切割和DNA連接酶進(jìn)行連接。導(dǎo)入動物細(xì)胞用顯微注射法，并且要導(dǎo)入受精卵中。,答案：(1)有性生殖胚胎移植動物細(xì)胞核具有全能性 (2)同期發(fā)情(3)在透明帶和卵細(xì)胞膜間有兩個極體 (4)生長激素基因啟動子終止子限制酶和DNA連接酶顯微注射受精卵,3.(2016太原三模)科學(xué)家把來自動物體的精子注入去掉DNA的卵細(xì)胞中，獲得重組細(xì)胞，進(jìn)一步培育出“孤雄單倍體胚胎”。 (1)該過程用到的技術(shù)手段主要有_、_。,(2)將重組細(xì)胞培育為胚胎的過程中，除必要的營養(yǎng)條件、適宜的pH和溫度外，還需保證其處在_的環(huán)境下，同時提供一定量的O2和CO2，其中CO2的主要作用是_。,(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)成活的“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞中含有的性染色體均為X染色體，分析可能的原因是_。拿出任何一個“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞，都可當(dāng)作精子使用，使卵細(xì)胞受精，并生下正常小鼠，可能的原因是_。,(4)有人認(rèn)為這種“人造精子”的基因可以被加工，比如敲除或增加某個基因，這使得科學(xué)家能方便地制造出實驗所需要的小鼠模型，該過程用到的工具酶主要有_、_。,【解析】(1)該過程用到的技術(shù)手段主要有核移植和早期胚胎培養(yǎng)。 (2)在胚胎培養(yǎng)過程中，需保證其處在無菌、無毒環(huán)境中，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液中的pH。,(3)“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞中含有的性染色體均為X染色體，原因是X染色體上含有許多與早期胚胎發(fā)育相關(guān)的基因，而Y染色體上缺乏相關(guān)基因。拿出任何一個“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞，都可當(dāng)作精子使用，使卵細(xì)胞受精，并生下正常小鼠，可能的原因是“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞由重組細(xì)胞有絲分裂而來，遺傳物質(zhì)由精子提供。,(4)敲除或增加某個基因需要用到限制酶、DNA連接酶。,答案：(1)核移植早期胚胎培養(yǎng) (2)無菌、無毒維持培養(yǎng)液中的pH (3)X染色體上含有許多與早期胚胎發(fā)育相關(guān)的基因，而Y染色體上缺乏相關(guān)基因“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞由重組細(xì)胞有絲分裂而來，遺傳物質(zhì)由精子提供(其他答案合理即可) (4)限制酶DNA連接酶,【易錯提醒】胚胎發(fā)育中的易混問題 (1)成熟的精子必須獲能后才具備受精能力。 (2)動物排出的卵子成熟程度不同，需要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，當(dāng)達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時才具備與精子受精的能力。 (3)卵裂階段的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂。 (4)細(xì)胞開始出現(xiàn)分化的階段是囊胚期，可以進(jìn)行胚胎移植或胚胎分割的階段為桑椹胚期和囊胚期。,4.(新題預(yù)測)中國試管嬰兒之母盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生。新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免。,(1)設(shè)計試管嬰兒時為了提高受孕率，胚胎移植時多采用多胚胎移植，因此需用_處理促進(jìn)母親排出更多的卵子。 (2)胚胎發(fā)育的卵裂期在_(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎，叫做_，可用于胚胎移植。,(3)為了某些需要，需對胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRYPCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個_(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作_，在_的催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為_性。,(4)設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時，可用微型吸管把位于_之間的第一極體一并吸出。,【解析】(1)設(shè)計試管嬰兒時需用促性腺激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子，以便產(chǎn)生更多的胚胎用于移植。 (2)胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶內(nèi)進(jìn)行。受精卵體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎為桑椹胚，可用于胚胎移植。,(3)性別鑒定一般用滋養(yǎng)層細(xì)胞，具體過程是：從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細(xì)胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物，在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(TaqDNA聚合酶)的催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為男性。,答案：(1)促性腺激素(2)透明帶桑椹胚 (3)滋養(yǎng)層引物熱穩(wěn)定DNA聚合酶(TaqDNA聚合酶)(只答DNA聚合酶不得分)男 (4)卵細(xì)胞膜與透明帶,考點二生態(tài)工程 【知識方法】 1.生態(tài)工程的原理： (1)物質(zhì)循環(huán)再生原理。 (2)物種多樣性原理。 (3)協(xié)調(diào)與平衡原理。 (4)整體性原理。 (5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。,2.生態(tài)工程概念的理解： (1)遵循的規(guī)律：自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律。 (2)目的：達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益同步發(fā)展。 (3)特點：少消耗、多效益、可持續(xù)。,3.生態(tài)工程基本原理的判斷方法： (1)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)循環(huán)、廢物利用、減輕環(huán)境污染物質(zhì)循環(huán)再生原理。 (2)體現(xiàn)物種多，營養(yǎng)關(guān)系復(fù)雜物種多樣性原理。 (3)強(qiáng)調(diào)生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡；涉及環(huán)境承載力協(xié)調(diào)與平衡原理。 (4)涉及自然、經(jīng)濟(jì)和社會；指整個系統(tǒng)，如林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)整體性原理。,(5)涉及結(jié)構(gòu)、功能，分布式、集中式、環(huán)式系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理)。 (6)涉及系統(tǒng)組分的比例關(guān)系、總體功能大于各部分之和；指系統(tǒng)內(nèi)部，如互利共生系統(tǒng)整體性原理(系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理)。,4.生態(tài)農(nóng)業(yè)： (1)原理：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。 (2)目的：提高能量利用率(不是傳遞效率)，使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?(3)優(yōu)點：實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用，降低農(nóng)業(yè)投入，減少環(huán)境污染。 (4)常見模式：?；~塘和沼氣農(nóng)田立體養(yǎng)殖。,【易錯警示】 1.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生原理。 2.生態(tài)農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)思想是環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 3.生態(tài)農(nóng)業(yè)的3個易混點：可以實現(xiàn)對物質(zhì)和能量的多級利用；減少對能源和資源的消耗；減少環(huán)境污染。,4.記準(zhǔn)生態(tài)工程的主要任務(wù)：對已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。 5.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不施用農(nóng)藥，其目的是減少環(huán)境污染。,【典例2】(2016南京三模)南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來，成為一種高效良性循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點，完成下列問題：,(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的_、_和_原理。 (2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如圖所示：,在圖中標(biāo)出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。 如果將“無機(jī)物農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？_。,(3)在該生態(tài)農(nóng)場中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程，據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是(),A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán) B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益 C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低 D.由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染,(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈越長和營養(yǎng)級越多越好。請你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什么？_。,答案：(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理物種多樣性原理整體性 (2)如圖所示：,土壤中的無機(jī)物得不到補(bǔ)充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降 (3)C(4)不正確。因為食物鏈越長，各營養(yǎng)級中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級越多，高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量越少，營養(yǎng)級生物數(shù)量也越少,【解題技法】綜合分析法 1.點睛： 結(jié)合教材知識，綜合分析實例，正確解答。 2.答題分析： (1)生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在_與 _和整體性等原理基礎(chǔ)上的，在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效 益的同時，也具有良好的_和社會效益。,物質(zhì)循環(huán)再生,物種多樣性,生態(tài)效益,(2)物質(zhì)循環(huán)的特點是_、_利用，即物 質(zhì)_原理。如果把“無機(jī)物農(nóng)田”這一環(huán) 節(jié)去掉，勢必會使_受到破壞。 (3)能量沿著_流動時，能量逐級遞減，傳遞效率 大約為_，因此最高營養(yǎng)級獲得的總能量最低。 但系統(tǒng)的總能量包括各生產(chǎn)環(huán)節(jié)上輸出的產(chǎn)品能量， 顯然這個系統(tǒng)_與單種作物的系統(tǒng)總能量 利用率相比會大大增加。,循環(huán)往復(fù),分層分級,循環(huán)再生,物質(zhì)循環(huán),食物鏈,10%20%,總能量利用率,(4)從能量流動_的特點分析，食物鏈不能無 限延長。,逐級遞減,【題組過關(guān)】 1.(2016西安三模)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地。請回答問題：,(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過_呼吸將有機(jī)物分解。 (2)植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了_(填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第_營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于_所固定的_能。,(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、_和_等原理。,【解析】(1)依據(jù)題干提供的信息分析，污水流經(jīng)厭氧 沉淀池時，有些微生物能通過無氧呼吸分解有機(jī)物； 流經(jīng)曝氣池時，有些微生物能通過有氧呼吸分解有機(jī) 物；流經(jīng)兼氧池后，微生物能通過有氧呼吸和無氧呼 吸分解有機(jī)物。(2)據(jù)本小題提供的信息可推知植物池 中所有的生物構(gòu)成了群落。植物處于食物鏈的第一營 養(yǎng)級；植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于生產(chǎn),者所固定的太陽能。(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等。,答案：(1)無氧和有氧(或細(xì)胞) (2)群落一生產(chǎn)者太陽 (3)物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性,2.(新題預(yù)測)下圖是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制)。請據(jù)圖回答：,(1)相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，主要原因是充分利用了_中的能量。 (2)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是_。,(3)農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切段填壓進(jìn)入青貯窖中密封一段時間，其目的在于_。,(4)請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解(各種生物的呼吸耗能不要求畫出)。_。,【解析】(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是能充分利用廢物中的能量，提高經(jīng)濟(jì)效益。(2)沼氣池中的微生物屬于分解者，能分解沼氣池中的有機(jī)物。沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)，可增加大棚中的CO2濃度，提高植物的光合作用進(jìn)而提高作物的產(chǎn)量。(3)農(nóng)作物青貯的目的是通過微生物厭氧發(fā)酵，初步分解農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物，有利于禽畜的消化吸收。(4)見答案。,答案：(1)糞便等廢物 (2)分解沼氣池中的有機(jī)物增加大棚中的CO2濃度，增強(qiáng)植物的光合作用，提高作物的產(chǎn)量 (3)通過微生物厭氧發(fā)酵，初步分解農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物，有利于禽畜的消化吸收 (4),3.回答下列有關(guān)生態(tài)工程的問題。 (1)一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對_進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。,(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，處理秸稈的主要方式是用作沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌，而不采用燃燒的方法。這樣做有哪兩方面的意義： _； _。 通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的_原理。,【解析】(1)生態(tài)工程的主要任務(wù)是生態(tài)修復(fù)。(2)農(nóng)作物秸稈的廢物資源化，避免了能源浪費(fèi)和環(huán)境污染。建設(shè)生態(tài)工程不僅僅需要考慮生態(tài)保護(hù)，還要考慮國計民生，體現(xiàn)的是整體性原理。,答案：(1)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng)) (2)大大提高了能量的利用效率，使生態(tài)系統(tǒng)中的能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠譁p輕了對環(huán)境的污染 整體性,