《2012年秋七年級生物上冊《第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系》課件8人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2012年秋七年級生物上冊《第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系》課件8人教新課標版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系,,哪個魚缸更適合魚的生長?,思考?,,,分析,影響水稻的生存的因素有哪些? 你能對這些影響因素進行分類嗎?,,影響水稻生存的環(huán)境因素,非生物因素,陽光,水,溫度,土壤,空氣等,生物因素,,青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等,想一想,小結：生物的生存依賴一定的環(huán)境,1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素,,2、生態(tài)因素可分為非生物因素（陽光,水,溫度,土壤,空氣等） 和生物因素 。 3、視頻生物與環(huán)境的關系。,,分析非生物因素對生物生存的影響,觀察兩棵石榴樹的生活環(huán)境有什么不同?,請你分析石榴結果與那種環(huán)境因素有關?,,分析非生物因素對生物生存的影響,觀察三清山的松樹
2、,思考什么因素影響了它們形態(tài)的不同?,,分析非生物因素對生物生存的影響,,,你覺得什么原因導致了沙漠中植物種類少,植株矮小?,,大耳狐,極地狐,它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關?,分析非生物因素對生物生存的影響,植物的生長,牛吃草,熊貓吃箭竹,分析生物因素對生物的影響。,雄獅子追捕斑馬,貓捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗蟲,棕熊捕魚,,（1）捕食關系:生物之間吃與被吃的關系,獅子和大象爭奪水源,水稻與雜草,野牛的爭斗,（2）競爭關系：不同種或同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關系。,同種生物還可能爭配偶,麝牛群體護幼,犀牛和犀牛鳥的互利共生,犀牛鳥為犀牛的“私人醫(yī)生”.,犀牛鳥稱為犀牛的“警衛(wèi)員 ”.,（3）合作關系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關系,課堂延伸,1.結合自己的生活經(jīng)驗與所學知識，你還知道生物之間存在那些關系，請舉例說明。 2.討論分析：在各種生物關系中他們的特點相同嗎？這種特點對生物自身具有怎樣的重要意義？,學以致用,1.在生產(chǎn)生活中，怎樣利用控制非生物因素的方法為人們服務？請談談你的創(chuàng)意與措施。 2.學了生物之間的關系，你想怎樣利用所學知識為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務？請談出你的大膽想法。,
2012年秋七年級生物上冊《第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系》課件8人教新課標版
