湘藝版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)第8課《金蛇狂舞》課件.ppt

中小學(xué)課件站 中小學(xué)課件站 作者 聶耳 聶耳（ 1912 1935），原名聶守 信，字子義（亦作 紫藝），代表作品 有：中華人民共和 國(guó)國(guó)歌 義勇軍進(jìn) 行曲 、 賣報(bào) 歌 、 金蛇狂舞 中小學(xué)課件站 有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版 中小學(xué)課件站 中小學(xué)課件站 聆聽民族器樂(lè)合奏 金蛇狂舞 思考問(wèn)題： 1)在曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想 到什么場(chǎng)面？ 2)請(qǐng)你用一種顏色來(lái)形容表現(xiàn)這首曲子的 情緒。 中小學(xué)課件站 解釋曲名及分析音樂(lè)要素 1)金蛇 比喻龍舟； 2)狂舞 比喻龍舟爭(zhēng)先恐后的比賽面。 3)速度 很快。 4)快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛 熱烈。 5)樂(lè)曲中用什么樂(lè)器體現(xiàn)這種熱鬧的場(chǎng)面 大鼓和鈸。 中小學(xué)課件站 如果你是鼓手，你會(huì)敲擊怎樣的節(jié)奏為隊(duì) 員加油鼓勁呢？ 1） 請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)造鼓點(diǎn)節(jié)奏。 2） 模仿鼓點(diǎn)節(jié)奏 x x xx|ox x| （學(xué)生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符） 中小學(xué)課件站 聆聽 金蛇狂舞 A段 這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么場(chǎng)面？ “ 鼓聲敲起來(lái)拉！比賽開始了。一艘艘龍船 駛像箭一樣沖了出去。 ” 中小學(xué)課件站 聆聽 金蛇狂舞 B段 1）表現(xiàn)什么場(chǎng)面？ 2）聽到什么樂(lè)器的聲音？ 中小學(xué)課件站 聆聽 金蛇狂舞 A段 表現(xiàn)什么場(chǎng)面？ 回憶下它與哪段相似？又有什么不 同？ 與 A段相似，不同的是速度越來(lái)越快， 鑼鼓聲越來(lái)越密集，情緒越來(lái)越熱烈。 表現(xiàn)的是快到終點(diǎn)，龍船沖刺的場(chǎng)面。 中小學(xué)課件站 段落 演唱方式 表演方式 聲音配置 A 唱詞 模仿劃船動(dòng)作 呼喊 “ 嗨喲 ” B 兩隊(duì)對(duì)唱 敲擊凳子 鼓和鈸 A 唱詞 模仿劃船動(dòng)作 呼喊 “ 嗨喲 ” 中小學(xué)課件站 小結(jié) 第一段 。樂(lè)曲一開始，就以明亮上揚(yáng)的音調(diào)不斷地 呈現(xiàn)出 歡樂(lè)、昂揚(yáng)、奔放 的情緒，讓人耳目一新。 第二段 。由兩小節(jié) 打擊樂(lè)器 音響引出的更加 熱情昂 揚(yáng)而且流暢明快 的旋律，令人感到充滿生機(jī)而富 有生命之活力。 第三段。 作者巧妙地借鑒了民間鑼鼓點(diǎn)中 “ 螺絲結(jié) 頂 ” 的結(jié)構(gòu)形式。上下句對(duì)答呼應(yīng)，句幅逐層減 縮， 速度逐漸加快 ，加之鑼、鼓、鈸、木魚等打 擊樂(lè)器的節(jié)奏烘托，使情緒逐層高漲，直至歡騰 紅火的頂點(diǎn)，生動(dòng)地再現(xiàn)了民間喜慶時(shí)巨龍舞動(dòng)、 鑼鼓喧天的歡樂(lè)場(chǎng)面，洋溢出鮮明的民族性格特 色和生活氣息。 全曲以激越的鑼鼓伴奏，更渲染了熱烈歡騰、昂 揚(yáng)激奮的氣氛。 中小學(xué)課件站