大象版科學五下4.1《“廢物”知多少》ppt課件4.ppt

大象版五年級科學（下冊）第四單元第一課 “廢物”知多少 同學們，這幅漫畫上畫的是什么？ 看看它是由哪些廢舊物品組成的？ 組成這頭大象的廢舊物品很 多，由此你想到了什么？ 當你聽到我們生活中產(chǎn)生這么多 “廢物”，你想研究什么問題？ 生活中的“廢物”有哪些？是怎樣處理的？ 廢物名稱 處理方法 酒瓶 賣給收酒瓶的人 飲料瓶 喝完飲料后就扔了 剩飯菜 倒進垃圾桶 . . . . . . . . . . . . （ 1）調(diào)查研究的步驟有哪些？ （ 2）調(diào)查研究之前，我們應(yīng)做好哪些準備？ （ 3）調(diào)查研究時應(yīng)注意什么？ （ 4）我們選擇什么方式展示調(diào)查研究的過程 和結(jié)果？ 要詳細了解“廢物”的種類、數(shù)量和處理方 法，你打算采取什么方法進行研究呢？ 請同學們分組討論，然后由每個小組代表發(fā)言。 我們對 “ 廢物 ” 的處理方法不盡相同。 （ 1）調(diào)查研究的步驟有哪些？ 確定調(diào)查課題； 選擇調(diào)查對象； 擬定調(diào)查項目； 調(diào)查人員分工； 制定調(diào)查計劃； 搜集和整理事實資料； 寫出調(diào)查報告。 （ 2）調(diào)查研究之前，應(yīng)做好哪些準備？ 事先設(shè)計調(diào)查表格 ，做好人員分工。 廢物種類 廢物質(zhì)量 處理方法 廢物的種類、質(zhì)量和處理方法調(diào)查記錄表 調(diào)查地點： 調(diào)查人： （ 3）調(diào)查研究時應(yīng)注意什么？ 調(diào)查時要注意使用文明用語，禮貌待人。 記錄的數(shù)據(jù)要真實，不能憑空想象。 對不起、打擾了、麻煩您、 請您、謝謝您 . . . . . . （ 4）我們選擇什么方式展示調(diào)查 研究的過程和結(jié)果？ 寫出調(diào)查報告，準備與同學交流。 怎樣才能寫出比較完整的調(diào)查研究報告呢？ 完整的調(diào)查報告包括：班級， 姓名，調(diào)查人員，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查 對象，調(diào)查目的，調(diào)查時間、地點， 調(diào)查方法，調(diào)查過程，調(diào)查結(jié)果和 建議。 我們需要在小組內(nèi)討論。 現(xiàn)在請同學們以小組為單位分別對 學校產(chǎn)生的垃圾進行調(diào)查研究，做好記 錄。并做好數(shù)據(jù)的整理和分析，寫一份 調(diào)查報告，準備交流。 電話連線我們學校的校長： 您好，請問哪位？ 您好，校長。我是我是五年級探究奇妙 小組調(diào)查員奇奇，我準備就我們學校每 天產(chǎn)生哪些廢物、廢物的質(zhì)量、廢物的 處理方法向您做一下了解，不知道您有 沒有時間。 好的，正好我剛剛收到總務(wù)處送來的 上個月的工作報告，里面涉及到學校 每天產(chǎn)生廢物的種類、質(zhì)量和處理方 式等內(nèi)容。內(nèi)容比較詳盡，你可以拿 筆記一下。 謝謝您，校長。我準備好了。請您 講的慢一點，我會認真記錄廢物的 種類、質(zhì)量和處理方法等內(nèi)容。 我們的學校比較大，學生比較多，所以每天產(chǎn)生的 廢物比較多，處理的方法也是多種多樣。上個月平 均每天產(chǎn)生的廢物主要有水果核和水果皮 32千克， 廢紙 24千克，廢舊金屬 11千克，塑料袋 9.8千克。 這些廢物經(jīng)過后勤工作人員的分類后分別作了處理： 水果核和水果皮運送到了市政部門指定的垃圾中轉(zhuǎn) 站，廢紙、廢舊金屬、塑料袋經(jīng)過分類后賣給了廢 品收購站。 您提供的資料真是詳盡，幫了我們 探究奇妙小組大忙了，謝謝您，校 長。 不客氣，有什么需要了解的盡管 來找我，再見。 校長，再見。 請同學們以小組為單位分別對學校 產(chǎn)生的垃圾進行調(diào)查研究，做好記錄。 并做好數(shù)據(jù)的整理和分析，寫一份調(diào)查 報告，準備交流。 調(diào)查研究的步驟有：確定調(diào)查課題。 選擇調(diào)查 對象。擬定調(diào)查項目。 調(diào)查人員分工。制定調(diào)查 計劃。搜集和整理事實資料。寫出調(diào)查報告。 調(diào)查研究之前，我們應(yīng)做好的準備工作有：事先設(shè)計 調(diào)查表格 ，做好人員分工。 調(diào)查研究時應(yīng)注意： 調(diào)查時要注意使用文明用語， 禮貌待人。 記錄的數(shù)據(jù)要真實，不能憑空想象。 我們通過寫出調(diào)查報告，與同學交流的方式展示調(diào)查 研究的過程和結(jié)果 。 課堂小結(jié)： 謝 謝 懇請各位專家批評指正！ 感謝各位同學的密切配合！ 感謝承辦單位做的大量準備工作！