中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識復(fù)習(xí) 八下 四、公輸課件.ppt

,第一部分 教材知識梳理 文言知識梳理 八年級（下） 四、公輸,一、重點(diǎn)字詞句梳理 1.公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。 (1)為:_ (2)之:_ (3)將:_ (4)以:_ (5)譯文:_ _ 2.子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢。 (1)子：古義：_今義:_ (2)聞:_ (3)之：_,公輸盤給楚國制造云梯之類可以用來攀,介詞，用來,將要,結(jié)構(gòu)助詞，的,給,登城墻的攻城工具，造成后將要用來攻打宋國。,夫子(先生、老師),孩子；子女,聽說、聽到,代指這個(gè)消息,(4)起:_ (5)于:_ (6)行：_ (7)而：_ (8)特殊句式：_ (9)譯文:_ _ 3.夫子何命焉為？ (1)焉：_ (2)譯文:_ 4. 北方有侮臣者。,出發(fā)、動身,介詞，從,行走,連詞，表順承,倒裝句，“于齊”，介詞短語后置,墨子先生聽到這個(gè)消息，便從齊國出發(fā)，走,了十天十夜才到達(dá)郢。,表示疑問語氣,先生有什么見教呢？,(1)臣:_ (2)譯文:_ 5.愿藉子殺之。 (1)藉:_ (2)子:_ (3)譯文:_ 6.公輸盤不說。 (1)_通_,意思為_ (2)譯文:_ 7.請獻(xiàn)十金。 (1)請:_,秦漢以前一般人稱呼自己時(shí)也可謙稱為“臣”,北方有個(gè)侮辱我的人。,憑借,先生，您,希望依靠您去殺了他。,說,悅,高興,公輸盤很不高興。,敬辭，大致相當(dāng)于今天所說的“允許”,(2)金:_ 8.吾義固不殺人。 (1)義:_ (2)固:_ (3)譯文:_。 9.請說之。 說:_ 10.宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足 而爭所有余，不可謂智。 (1)何:_ (2)之:_,先秦以黃金二十兩為一鎰，一鎰稱一金,指遵守正義或道德規(guī)范的要求,本來,我堅(jiān)守道義，決不殺人,解釋,發(fā)起疑問，什么,賓語前置的標(biāo)志,(3)于：_ (4)而：_ (5)謂：_ (6)智:_ (7)特殊句式：_ (8)譯文:_ _ _ 11.宋無罪而攻之，不可謂仁。 (1)而:_ (2)仁:_,倒裝句，應(yīng)為“有何罪”,表轉(zhuǎn)折，卻,說,明智,在,宋國有什么罪責(zé)？荊國多的是土地，卻缺少,民眾，(如今)卻損失自己缺少的民眾而爭奪自己不缺,少的土地，不能算是明智。,連詞，表轉(zhuǎn)折,對人親善，友愛,(3)譯文:_ 12.義不殺少而殺眾，不可謂知類。 (1)而:_ (2)眾：_ (3)譯文:_ _ 13.然，胡不已乎？ (1)然:_ (2)胡：古義：_ 今義:_ (3)已:古義：_ 今義:_,宋國無罪而攻打它，這不能說是慈善友愛。,連詞，表轉(zhuǎn)折，卻,多數(shù)人,您堅(jiān)守道義，不殺少數(shù)人，而殺多數(shù)人，不,能說這是明白事理。,在這里的意思近于“既然這樣”,何，為什么,姓氏；副詞，表示隨意亂來,停止,已經(jīng),(4)譯文:_ 14.吾既已言之王矣。 (1)既：_ (2)王:_ 15.胡不見我于王？ (1)見:_ (2)于:_ (3)特殊句式：_ (4)譯文:_,既然這樣，為什么不停止呢？,既然,指楚惠王,引見,介詞，向,狀語后置，應(yīng)為“胡不于王見我”,為什么不把我引見給楚王？,16.今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其 錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲 竊之。 (1)于:_ (2)文:_ (3)軒:_ _ (4)褐:_ (5)譯文:_ _ _ _,在,華麗,一種曲轅、車廂前高后低、有帷幕的車，供,大夫以上乘坐,粗布衣服,如今有人在這里，舍棄自己華麗的車子，卻,想去偷鄰居的破車；舍棄自己錦繡衣裳不穿，卻想去,偷鄰居的粗布衣服；舍棄自己的好飯好菜不吃，卻想,去偷吃鄰居粗劣的食物。,17.此為何若人？ (1)為:_ (2)譯文:_ 18.必為有竊疾矣。 (1)必：_ (2)譯文:_ 19.此猶文軒之與敝輿也。 譯文:_ 20.犀兕麋鹿?jié)M之。 (1)犀:_ (2)兕:_,動詞，是,這是怎樣一個(gè)人呢？,一定,一定是患有偷竊的毛病吧.,這就好像華麗的車子同破車子相比。,犀牛，形狀略像水牛,古代指一種像牛的野獸,(3)譯文:_ 21.江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂弧?(1)黿:_ (2)鼉:_ (3)譯文:_ _ 22.宋，所為無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。 (1)雉:_ (2)特殊句式：_ (3)譯文:_ _,到處都是犀牛、麋鹿。,大鱉,鱷魚,長江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多得天底下,沒有哪里能比得上。,野雞,判斷句，“也”表判斷,宋國是連野雞野兔鮒魚都沒有的地方，這,就好像好飯好菜和粗劣的食物相比。,23.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。 (1)以:_ (2)之:_ (3)此:_ (4)特殊句式：_ (5)譯文: _ _ 24.善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。 (1)第一個(gè)“為”：_ (2)第二個(gè)“為”：_ (3)譯文: _,認(rèn)為,用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯,這，指代上面說的舍文軒、竊敝輿等等,判斷句，“為”表判斷,我認(rèn)為大王派手下的官吏攻打宋國，與上,面說的那個(gè)人的情況是同一種類型。,替,造，制作,(你說的)很好，雖是這樣，公輸盤已經(jīng)替,我制造云梯，一定可以攻下宋國。 25.以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。 (1)以：_ (2)牒:_ (3)之:_ (4)_ 通_,意思為_ (5)譯文:_ _ 26.子墨子之守圉有余。 (1)之: _ (2)圉：_,用,木片,助詞，的,距,拒,抵擋,用木片作為器械。公輸盤多次用了攻城,的巧妙戰(zhàn)術(shù)，先生墨子多次抵御住(他的進(jìn)攻)。,助詞，的,抵擋,(3)余: _ (4)譯文:_ 27.公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?(1)_通_,意思為 _ (2)而:_ (3)矣:_ (4)譯文:_ _ 28.在宋城上而待楚寇矣。 (1)寇:_ (2)譯文:_,剩余,墨子抵擋的方法還綽綽有余。,詘,屈,折服,連詞，表轉(zhuǎn)折，卻,語氣詞,公輸盤折服，卻又說：“我知道用什么(方,法)對抗你了，我不說?！?入侵,站在宋國的城墻上，等待楚國的入侵了。,29.雖殺臣，不能絕也。 (1)雖:_ (2)絕:_ (3)譯文:_ 二、中心概括 本文通過墨子止楚攻宋的故事，生動地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己“非攻”的主張表現(xiàn)出的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭的精神，高度贊揚(yáng)了墨子高超、巧妙的論辯藝術(shù)。揭露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐，也說明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。,即使殺了我，也不能(殺)盡(宋的守御者)。,殺絕，斬盡,即使,三、文意理解 1. 閱讀課文，說一說墨子是怎樣成功地阻止楚國攻打宋國的。(課后習(xí)題) 墨子去楚國勸說楚國國君不要攻打宋國，但是沒有說服，因?yàn)槌鴩X得自己兵強(qiáng)馬壯，而且有公輸盤為楚國造了很多攻城器械，認(rèn)為自己天下無敵。后來就在大殿之上，公輸盤演示了一遍楚國攻打宋國的情形。墨子也用上了自己的攻城器具，最終打退了楚國的進(jìn)攻，因此楚國的國君放棄了攻打宋國的念頭。,2. 墨子見楚王的一段議論雄辯有力，簡要分析一下他是怎樣說服楚王的。(課后習(xí)題) 采用了類比推理的方法。先是設(shè)喻而問，誘導(dǎo)楚王沿著他的思路去思考，得出“必為有竊疾矣”的結(jié)論；繼而以小見大，以楚國相類比，得出“臣以王之攻宋也，為與此同類”的結(jié)論。,3. 墨子是怎樣折服公輸盤的？從中發(fā)現(xiàn)墨子的什么進(jìn)步思想？(11巴彥淖爾) 墨子以“借刀殺人”引出公輸盤“吾義固不殺人”之語；再以事實(shí)論說了公輸盤的“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂強(qiáng)”“不可謂知類”從而說服了公輸盤。從中可見墨子愛好和平、愛護(hù)人民的進(jìn)步思想。 4. 請概括公輸盤的性格特點(diǎn)。(至少兩個(gè)方面)(13巴中) “公輸盤詘，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。”表現(xiàn)了公輸盤驕橫傲慢、口是心非、陰險(xiǎn)的特征。子墨子說：“北方有侮臣者，愿借子殺之”時(shí)，公輸盤只是不悅，而沒有立刻駁斥墨子，也反映出他心機(jī)深沉，說話吞吞吐吐的特點(diǎn)。,5. 請就公輸盤的辯論技巧任找一點(diǎn)，說說對我們有何啟示。(13巴中) 公輸盤的性格特征是驕橫傲慢、口是心非、陰險(xiǎn)，他常常采用狡辯的方式進(jìn)行辯論。啟示：狡辯的結(jié)果就是暴露了公輸盤的陰險(xiǎn)狡詐。因此在生活中的我們要做到正視問題、以理服人。,