《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》ppt.ppt

《《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》ppt.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》ppt.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人各有志，那你的志向是？,,你會(huì)選擇？,,官員,演員,醫(yī) 生,教師,軍人,律師,修鞋匠,清潔工,敬業(yè)與樂(lè)業(yè),梁?jiǎn)⒊?走進(jìn)作者： 梁?jiǎn)⒊?1873-1929)字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人，中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，政治活動(dòng)家、教育家、學(xué)術(shù)大師。是位愛(ài)國(guó)主義者、世界名人。他名成于政治，功成于教育與學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)則成于飲冰室書(shū)齋內(nèi)。 梁?jiǎn)⒊杂资苓^(guò)良好教育，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)古代典籍。勤奮好學(xué)加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽(yù)。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。,背景資料,《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。,文體知識(shí)： 演講， 以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾，就某一問(wèn)題發(fā)表自己的 觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。（屬于議論文） 演講的主要特點(diǎn)： ①面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾，公開(kāi)發(fā)表自己的觀點(diǎn)； ②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整； ③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿感情，富有鼓動(dòng)性。 主要手段——有聲語(yǔ)言（講）、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（演）,議論文三要素,論點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)和看法。 論據(jù)：論述論點(diǎn)的依據(jù)。 論證：論據(jù)論述論點(diǎn)的過(guò)程和方法。,道理論據(jù),事例論據(jù),,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確讀、寫(xiě)、解釋生字詞。 2、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨。 3、理清論證的層次結(jié)構(gòu)。 4、學(xué)習(xí)“舉例子”、“講道理”論證方法。,1、給加點(diǎn)的字注音： 旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ） 強(qiáng)聒（ ） 駢（ ）進(jìn) 佝僂（ ）（ ） 教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（ ）承蜩（ ） 2、根據(jù)句意說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)： A：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（ ） B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法 （ ） D：道理極容易明白 （ ） E：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完 （ ） F：語(yǔ)言和行為相照應(yīng) （ ）,基礎(chǔ)演練,wù,pōu,xiè dú,guō,pián,gōu lóu,huì,chán,shè,tiáo,敬業(yè)樂(lè)群,斷章取義,不二法門(mén),理至易明,強(qiáng)聒不舍,言行相顧,朗讀課文 整體感知,1、找出本文的中心論點(diǎn)。,2、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題?,3、作者運(yùn)用什么方法來(lái)闡明這些問(wèn)題的?,1、本文的中心論點(diǎn)是什么？,但我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。（ “敬業(yè)樂(lè)業(yè)” 是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。）,2、圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者先后談?wù)摿四男﹩?wèn)題?,①有業(yè)之必要。（1）,②論述要敬業(yè)。（2-4）,③論述要樂(lè)業(yè)。（5-6）,朗讀課文 整體感知,,,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,（1）,（2—6）,（7）,揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂(lè)業(yè),論述有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的重要性,總結(jié)全文，勉勵(lì)大家敬業(yè)樂(lè)業(yè),總 分 總,3、全文的基本結(jié)構(gòu),觀 點(diǎn)：,敬 業(yè) 樂(lè) 業(yè),探究活動(dòng),思考： (1)作者怎樣闡述什么叫“敬”? “凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬?！?,主一無(wú)適便是敬。 --朱熹,用志不分，乃凝于神。 －－莊子,素其位而行，不愿乎其外。 －－孔子,因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。,敬業(yè),(2)如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”? 先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說(shuō)明無(wú)論做什么都要“絲毫不肯分心到事外(即“敬業(yè)“)。接著從反面論述“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬“的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利“，并引用莊子、孔子的名言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地。,什么是“樂(lè)業(yè)”？,知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 －－孔子,一：在工作中尋找快樂(lè)。 二：在奮斗中感受快樂(lè)。 三：在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè)。 四：在投入中享受快樂(lè)。,(3)作者舉了怎樣的例子來(lái)論述“樂(lè)業(yè)“的重要，又是如何論述“樂(lè)業(yè)“的道理的? 作者在第5段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆“做工苦”這個(gè)實(shí)例，說(shuō)明要“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”，很自然地點(diǎn)到了“樂(lè)業(yè)”的“樂(lè)”。緊接更深入一步，論述“樂(lè)業(yè)“的道理，分四點(diǎn)說(shuō)明“凡職業(yè)都是有趣味的“，這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談，令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味“(即樂(lè)業(yè))，“生活才有價(jià)值“，“這種生活“才算得“人類(lèi)理想的生活“。,探究活動(dòng),(4)作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn)?你有沒(méi)有不同意見(jiàn)?說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由。,1．“敬業(yè)樂(lè)業(yè)“四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。 2．人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。 3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。 4．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。,5．人生在世，是要天天勞作的。 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。 8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換。 9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。 10．從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。,11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。 12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。 13．因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。 14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。 15．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。,中心意思： 這篇演講針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)“的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活。,▲本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。 1、全篇講演詞短句多，長(zhǎng)句少，便于表達(dá)。2、口語(yǔ)多，明白如話，一聽(tīng)就懂。 3、引用古代文句時(shí)，如果文字較深，就加 以解釋，化深為淺。（3段中） 4、多用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，引用名句又自己提煉了許多的警句。（見(jiàn)練習(xí)3）,語(yǔ)言特色：,▲本文除了條理清楚以外，運(yùn)用了很充實(shí)的論據(jù)：,事實(shí)論據(jù)：有在生活中的實(shí)例；有古代、外國(guó)名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。 道理論據(jù)：主要是古人流傳至今的名言警句。 請(qǐng)你在文中找出相應(yīng)的論據(jù),寫(xiě)作特點(diǎn) (1)論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開(kāi)頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過(guò)程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、外國(guó)著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動(dòng)，富有說(shuō)服力。,(2)語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演用簡(jiǎn)明的短句，很少用長(zhǎng)句；多用口語(yǔ)，明白如話，一聽(tīng)就懂；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺。同時(shí)文中多次用了設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語(yǔ)言顯得概括有力。,業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？ （凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的） 至于我該做哪一種勞作呢？ （全看我的才能如何，境地如何） 怎樣才能把勞作做圓滿呢？ （絲毫不肯分心到事外……） 凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，為什么呢？ （四點(diǎn)原因）,設(shè)問(wèn)句：,反問(wèn)句：,“做工苦，難道不做工就不苦嗎？” 翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)、去吃酒，還不是一樣淘神、費(fèi)力？難道又不苦？ 這不是專門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？,評(píng)析質(zhì)疑 辯證人生,課文說(shuō)：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下”。又說(shuō)：“我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值?！?但也有人引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！?討論：你贊同哪一個(gè)說(shuō)法？為什么？,作者這樣說(shuō)是勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。 從現(xiàn)實(shí)生活考慮，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧?kù)o與平和（佛家）。 拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。,職業(yè)分工即使沒(méi)有“貴賤”之分，卻也有“高下”之別。下層百姓任勞任怨地“敬業(yè)”未必能保證最基本的生存需要與獲得尊嚴(yán)，有時(shí)還要飽受欺凌。拉黃包車(chē)與當(dāng)大總統(tǒng)，生活判若天壤。讓下層百姓“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”，不僅不太可能，而且有維護(hù)不平等秩序之嫌。 一支部隊(duì)，元帥只有一個(gè)，士兵卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)士兵都都懷揣元帥夢(mèng)，不安心做士兵，這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。大多數(shù)“士兵”想當(dāng)“元帥”而不成，人生豈不盡是失敗?,——各有道理，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。,梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué)。 拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥，則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀。,兩種說(shuō)法適用的語(yǔ)境有所不同， 反映的人生觀也有區(qū)別。,,,,,,,