高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 生物與環(huán)境 第21講 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能課件.ppt
《高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 生物與環(huán)境 第21講 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 生物與環(huán)境 第21講 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能課件.ppt(30頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第21講 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能,[考試標(biāo)準(zhǔn)],1.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成成分(a); (2)食物鏈、食物網(wǎng)的概念及實(shí)例(b);(3)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系(b);(4)生物放大(b);(5)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(a)。2.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán):(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)(c);(2)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)(c);(3)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。,考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),[知識(shí)梳理],1.生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型、功能和成分(a/a),(1)含義:由 及 所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。 (2)類型:分為 生態(tài)系統(tǒng)和 生態(tài)系統(tǒng)兩類。 (3)生態(tài)系統(tǒng)的成分:非生物成分(無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、 、能源)和生物成分 (如植物)、 (如多數(shù)動(dòng)物)及 。 (4)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu): 。 (5)功能: 和 。,生物群落,非生物環(huán)境,自然,人為,氣候,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,食物鏈和食物網(wǎng),能量流動(dòng),物質(zhì)循環(huán),2.食物鏈、生物放大與食物網(wǎng)(b/b),(1)食物鏈 ①主要類型: 食物鏈(起點(diǎn): )和 食物鏈(起點(diǎn):死亡生物或 )。 ②作用: 和 的通道,同時(shí)也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì) 的通道。 (2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的概念 處于食物鏈 上的 的總和。 (3)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者級(jí)別的關(guān)系 ①寫出下列消費(fèi)者的營(yíng)養(yǎng)級(jí):一級(jí)消費(fèi)者為 ;二級(jí)消費(fèi)者為 ;三級(jí)消費(fèi)者為 。,捕食,活的植物,腐食,現(xiàn)成有機(jī)物,能量流動(dòng),物質(zhì)移動(dòng),移動(dòng)和濃縮,同一環(huán)節(jié),全部生物,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),②總結(jié)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者級(jí)別的關(guān)系: 。 (4)生物放大 ①含義:化學(xué)殺蟲劑和有害物質(zhì)通過(guò) 逐級(jí) ,在生物體內(nèi)高度富集并導(dǎo)致危害的現(xiàn)象。 ②途徑: 。如DDT對(duì)地球上所有生物的污染。 (5)食物網(wǎng) ①含義:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多 彼此相互交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。 ②與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系:食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng) 的能力越強(qiáng),反之,生態(tài)系統(tǒng)越容易發(fā)生波動(dòng)和 。,消費(fèi)者級(jí)別=營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別-1,食物鏈,積累和濃縮,食物鏈,食物鏈,抵抗外力干擾,毀滅,關(guān)注幾個(gè)“一定”與“未必” ①細(xì)菌未必都是分解者——如硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物,屬于生產(chǎn)者;寄生細(xì)菌則屬于特殊的消費(fèi)者。 ②動(dòng)物未必都是消費(fèi)者——如禿鷲、蚯蚓等以動(dòng)植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物屬于分解者。 ③生產(chǎn)者未必都是綠色植物——如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者,應(yīng)該說(shuō)生產(chǎn)者包含綠色植物。 ④自養(yǎng)型生物(包括光能自養(yǎng)型、化能合成作用自養(yǎng)型)一定是生產(chǎn)者,反之亦然。 ⑤腐生型生物(包括腐生細(xì)菌、真菌及腐食動(dòng)物等)一定是分解者,反之亦然。,1.通過(guò)相互作用,構(gòu)成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的是( ),A.食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) D.生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境 解析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而構(gòu)成的。 答案 D,[對(duì)點(diǎn)小練],2.下列各項(xiàng)敘述,錯(cuò)誤的是( ),A.分解者都是異養(yǎng)需氧型生物 B.生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物 C.人體內(nèi)的寄生蟲是厭氧型的消費(fèi)者 D.消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來(lái)自生產(chǎn)者 解析 分解者有厭氧和需氧兩類,A錯(cuò)誤;生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,B正確;人體內(nèi)的寄生蟲是厭氧型的消費(fèi)者,C正確;消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來(lái)自生產(chǎn)者,D正確。 答案 A,3.某陸地生態(tài)系統(tǒng)中生活著玉米、田鼠、腹蛇和貓頭鷹等生物,其中屬于生產(chǎn)者的是( ),A.玉米 B.田鼠 C.腹蛇 D.貓頭鷹 解析 生產(chǎn)者應(yīng)為“自養(yǎng)型”生物,A~D中只有玉米為自養(yǎng)型,其余均為異養(yǎng)型生物。 答案 A,4.如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。下列敘述正確的是( ),A.圖中共含有3條食物鏈 B.在該食物網(wǎng)中,鷹處于4個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.蛇和鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.若兔大量減少,鷹也會(huì)大量減少,解析 圖中共含有4條食物鏈。鷹在這4條食物鏈中處于第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí),即鷹共處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。蛇和鷹因都捕食相思鳥而存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又因鷹捕食蛇而存在捕食關(guān)系。若兔大量減少,鷹可以更多地以相思鳥和蛇為食物,所以鷹不會(huì)大量減少。 答案 C,5.(2016·溫州十校聯(lián)考)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( ),A.生態(tài)金字塔包括正金字塔和倒金字塔,能量金字塔通常為正金字塔形 B.鷹捕食兔子后,能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.在食物網(wǎng)中,一級(jí)消費(fèi)者和二級(jí)消費(fèi)者之間一定存在捕食關(guān)系 D.陸地生態(tài)系統(tǒng)通常以腐食食物網(wǎng)為主,如三葉草→蝸?!叀跟棡楦呈澄锞W(wǎng),解析 生態(tài)金字塔包括正金字塔和倒金字塔,能量金字塔通常為正金字塔形,數(shù)量金字塔有部分為倒金字塔,A正確。鷹捕食兔子并同化后,能量就從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;在食物網(wǎng)中,一級(jí)消費(fèi)者和二級(jí)消費(fèi)者之間可能不存在捕食關(guān)系,也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,C錯(cuò)誤;陸地生態(tài)系統(tǒng)通常以捕食食物網(wǎng)為主,如三葉草→蝸?!叀跟棡椴妒呈澄镦湥珼錯(cuò)誤。 答案 A,考點(diǎn)二 生態(tài)系統(tǒng)的功能,[知識(shí)梳理],一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1.能量流動(dòng)的含義及渠道,(1)能量流動(dòng)的含義:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量不斷沿著太陽(yáng)→ →植食動(dòng)物→肉食動(dòng)物→ 的方向流動(dòng)。 (2)渠道:沿 依次傳遞。,植物,頂位肉食動(dòng)物,食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí),2.能量流動(dòng)過(guò)程,(1)能量流動(dòng)的起點(diǎn): (或光能)。 (2)能量流動(dòng)的渠道: 。 (3)植食動(dòng)物的能量去向: ①被自身細(xì)胞 消耗; ②被 分解; ③被 取食并同化; ④未利用。 (1) ,不可逆的。 (2) ,傳遞效率一般只有約10%。,3.能量流動(dòng)特點(diǎn),太陽(yáng)輻射能,食物鏈或食物網(wǎng),呼吸,分解者,肉食動(dòng)物,單方向的,逐級(jí)遞減,4.從能量流動(dòng)過(guò)程可以推知,(1)植食動(dòng)物比肉食動(dòng)物 。 (2)高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量 、生物量 、能量少、價(jià)值高。 (3)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須不斷地從外界 才能維持其正常功能。,多,少,小,輸入能量,能量流動(dòng)分流模型,以能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)“分流”為例。,由此可知: (1)消費(fèi)者攝入的能量(a)=消費(fèi)者同化的能量(b)+糞便中的能量(c),即動(dòng)物糞便中的能量不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化的能量。 (2)消費(fèi)者同化的能量(b)=呼吸作用(d)+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(e)。,二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),(1)碳循環(huán)的路線 大氣圈→ →分解者→ 。 (2)碳循環(huán)的特點(diǎn) 反復(fù)利用, 。 (3)大氣圈中的CO2變化特點(diǎn) 有著明顯的 變化和季節(jié)變化。,植物和動(dòng)物,大氣圈,往復(fù)循環(huán),晝夜,2.碳循環(huán)的過(guò)程,(1)過(guò)程,如圖所示。,含碳有機(jī)物,②碳循環(huán)形式:,③實(shí)現(xiàn)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和 。 ④目前由于大氣中CO2含量持續(xù)增加,碳循環(huán)平衡被打破,形成 。,,,CO2,光合作用,化能合成作用,分解者,溫室效應(yīng),快速確認(rèn)碳循環(huán)各環(huán)節(jié)的“三看法”,1.肉類和蛋類的價(jià)格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看這是由于( ),A.動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩、花工多、投資大 B.動(dòng)物性食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 C.食物鏈延長(zhǎng),能量流失多,動(dòng)物性食品成本高 D.植物栽培比較容易 解析 由于生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)沿食物鏈逐級(jí)遞減,故隨食物鏈延長(zhǎng),能量損耗增多,故營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,其生產(chǎn)“成本”越高,價(jià)格也應(yīng)越高。 答案 C,[對(duì)點(diǎn)小練],2.(2016·浙江蒼南適應(yīng)性測(cè)試)下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( ),A.碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng) B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過(guò)程 C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān) D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2 解析 分解者也可通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2返回?zé)o機(jī)環(huán)境,故可參與碳循環(huán)過(guò)程。 答案 B,3.(2015·紹興校級(jí)模擬)如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型,A、B、C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說(shuō)法中,正確的是( ),答案 B,4.在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)時(shí)經(jīng)常涉及“輸入量(輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量)”、“攝入量”、“同化量”、“糞便量”等說(shuō)法,則下列說(shuō)法中正確的是( ),A.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量即同化量 B.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分 C.輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量即該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量 D.相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)與較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量之比表示能量傳遞效率 解析 輸入量即同化量,攝入量=同化量+糞便量,因此,A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量實(shí)際上是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分,B項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 C,5.(2016·浙江大聯(lián)考)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述,正確的是( ),A.兔子吃了1 kg草,則這1 kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi) B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%的能量流入狼的體內(nèi) C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的,解析 兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化,一部分殘留在糞便中;能量傳遞效率中的10%指的是營(yíng)養(yǎng)級(jí)與營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率,并非個(gè)體與個(gè)體之間的:生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物來(lái)固定太陽(yáng)能,而太陽(yáng)能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境;生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向流動(dòng)的,最終都會(huì)以熱能的形式散失。 答案 C,1.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng),它通常都由無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者七大成分組成。 2.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能。 3.在生態(tài)系統(tǒng)各生物之間,通過(guò)一系列的取食和被取食關(guān)系,不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量,此種單方向的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,即食物鏈。 4.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系即食物網(wǎng)。,5.食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力干擾的能力就越強(qiáng);食物網(wǎng)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)就越容易發(fā)生波動(dòng)和毀壞。 6.化學(xué)殺蟲劑和有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,在生物體內(nèi)高度富集,導(dǎo)致危害的現(xiàn)象稱“生物放大”。 7.能量從植物到植食動(dòng)物,或從植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物的傳遞效率一般只有約10%。 8.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向、不循環(huán)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),而物質(zhì)循環(huán)則是周而復(fù)始,往復(fù)循環(huán)的,不需要從外界獲得任何的物質(zhì)補(bǔ)給就能長(zhǎng)期維持其正常功能。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 生物與環(huán)境 第21講 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及功能課件 高考 生物 復(fù)習(xí) 第六 單元 環(huán)境 21 生態(tài)系統(tǒng) 營(yíng)養(yǎng) 結(jié)構(gòu) 功能 課件
鏈接地址:http://ioszen.com/p-1796812.html