八年級物理全冊 6.1 力課件 （新版）滬科版.ppt

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“神舟八號”載人飛船和火箭為什么能夠離開地球，升上太空，實現(xiàn)國人飛天夢想？,活動: 舉啞鈴,人們最初對力的認識，就是從肌肉的緊張感覺中得出來的,談談你有什么感覺？,第一節(jié) 力,第五章 熟悉而陌生的力,學習目標 1．經(jīng)歷從許多與力相關的日常生活現(xiàn)象建立力概念的過程，并了解力的概念,能確定施力物體和受力物體。 2．通過實驗感受力的作用是相互的。 3．通過生活事例和實驗認識力的作用效果。能解釋有關力的簡單現(xiàn)象。,一、力是什么,自主學習：先獨立的仔細觀察閱讀P101中的各圖，然后小組交流與討論，回答下列問題： 1、每個力現(xiàn)象中，至少涉及到幾個物體？ 這些力各是通過什么動作（詞語）反映出來的？ 物理學中，把物體間的這些動作（詞語）叫什么？哪個物體用了力？哪個物體受了力？ 這些物體分別稱為什么？ 2、概括地講：這些力現(xiàn)象有什么共同之處？ 3、通過對以上現(xiàn)象的分析、歸納和概括，你能試著描述一下什么是力嗎？,推土機推土,磁鐵吸引鐵釘,大象壓蹺蹺板,漁翁拉漁網(wǎng),運動員舉杠鈴,帶電橡膠棒吸引紙屑,,,,物體,作用,物體,,,,,,施力物體,,受力物體,力是什么？,,施力物體,,受力物體,力是一個物體對另一個物體的作用,一個物體是不能產(chǎn)生力的作用的，要產(chǎn)生力至少有兩個物體。,磁鐵吸引鐵釘,蘋果會落到地面上,能,帶靜電橡膠棒吸引紙屑,交流討論： 不接觸的兩個物體間能產(chǎn)生力的作用嗎？請舉例說明,,好沉!歇會兒,,好痛,合作探究：學生體驗活動,1、手用力拍桌子，體會施力與受力的感覺？這一現(xiàn)象說明了什么？,2、用自己的左手用力拍擊自己的右手，是否只有右手感到疼？這又說明了什么？,3、甲彈簧拉乙彈簧呢？,是施力物體 是受力物體,是施力物體 是受力物體,·,·,,,F1,F2,手對桌子一個力F1,手,桌子,桌子,手,同時桌子也對手一個力F２,,,手是施力物體也是受力物體,桌是受力物體也是施力物體,物體間力的作用是相互的,甲手對乙手一個力F1,·,·,,F1,,F2,甲手,乙手,甲手,甲手,乙手,乙手,是施力物體 是受力物體,同時乙手也對甲手一個力F２,是施力物體 是受力物體,,,物體間力的作用是相互的,二、力的作用是相互的,物體之間的作用力總是同時成對出現(xiàn)，并分別作用在兩個不同的物體上。,請你們再分析教材P102圖6-2的（c）、（d）兩例。然后歸納出力的作用特點 。,“相互作用力”的特點：,大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在兩個不同的物體上。,試一試：,1、游泳時，人用力向后劃水,人就前進，這是為什么？,,你知道嗎？,答：力的作用是相互的,船的螺旋槳旋轉時，螺旋槳對水一個向后的力，水就對螺旋槳一個向前的力，船就前進。,練 習：,1、力是（ ）的作用。物體間力的作用是（ ）的。 一個物體受到了力，一定有（ ）物體對它施加了力。 2、運動員踢球，若以球為研究對象，則（ ）是受力物體，（ ）是施力物體。若以腳為研究對象，則（ ）是受力物體，（ ）是施力物體。 3、人推車向前，車受到_______施的向前的推力,同時______也受到________施的向后的推力. 4、下列說法中正確的是（ ） A、兩個物體不接觸，不會產(chǎn)生力的用 B、單獨一個物體也會產(chǎn)生力的作用 C、發(fā)生力的作用時，兩個物體都受到了力 D、力可以離開物體而獨立存在,物體對物體,相互,另一個,腳,球,球,腳,C,人,人,車,1. 自主學習：閱讀課本P103“力的作用效果”第1、2自然段，思考什么叫“形變”？什么叫“運動狀態(tài)的改變”？ 形變： ； 運動狀態(tài)的改變： 。,三、力的作用效果,運動速度改變 運動方向改變,物體形狀的改變,物體由靜止變?yōu)檫\動,物體由運動變?yōu)殪o止,物體由慢變快或由快變慢,運動速度改變,,物體的 運動方向改變,,運動狀態(tài)改變,１：用力拉、壓彈簧,２：手用力彎鋼鋸條或直尺,現(xiàn)象說明：,觀看視頻: 1、彎弓射箭 2、制造高壓鍋,合作探究：,觀察它們受力時產(chǎn)生了什么效果？,力可以使物體的形狀發(fā)生改變,形變,看看力的作用效果還有哪些？,請你們分析課本P103圖6-4的足球運動中各運動員的力的作用效果又是什么？ 1、運動員A用力將 球踢出，力使物體由 變?yōu)? 。 2、運動員B用頭頂 足球，力使物體的 改變。 3、守門員C接住射進 球門的足球，力使物體 由 變?yōu)? 。,靜止,運動,運動方向,運動,靜止,力可以改變物體的運動狀態(tài),觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?,足球從靜止變?yōu)檫\動,觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?,足球從運動變?yōu)殪o止,觀察:踢球過程中,球的運動快慢是否改變?,足球的運動快慢發(fā)生變化,觀察:三角傳球過程中,球的運動方向是否改變?,足球的運動方向發(fā)生變化,三、力的作用可以產(chǎn)生哪些效果呢？,2、力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變（包括運動方向、運動速度）。,1、力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡稱 形變）。,練習二：,運動速度,運動方向,√,X,X,√,X,D,小 結：,力,,一、力的概念：,力 是物體對物體的作用,二、力的作用是相互的（施力物體同時也是受力物體）,三、力的作用效果：,,1、力可以改變物體的形狀（簡稱形變）,2、力可以改變物體的運動狀態(tài),運動狀態(tài)改變：,,運動快慢（速度）改變,運動方向改變,物體間力的作用是同時產(chǎn)生、同時消失的,大量生活、生產(chǎn)中的例子；大量實驗現(xiàn)象；親身體驗,,,科學歸納法,透過現(xiàn)象看本質,1、下列說法中哪些是正確的？ （1）一個物體也可以產(chǎn)生力（ ） （2）一個物體是施力物體同時也是受力物體（ ） （3）做勻速直線運動的物體運動狀態(tài)不變（ ） （4）不受力的物體運動狀態(tài)一定不改變（ ） （5）一個物體的形狀改變了，它一定受到了力（ ） 2、下列說法中正確的是（ ） A、只有人和馬等有生命的物體才是施力物體 B、《水滸》中的魯智深是個“大力士”，就是說他身上存在著很大的力 C、馬拉車，馬一定是施力物體，車是受力物體 D、以上說法都不對,X,√,√,√,√,C,3、下列關于力的作用效果的說法中，正確的是（ ） A、力可以把鐵棒拉成鐵絲 B、力能使靜止的物體運動起來 C、力能使運動的物體由快變慢 D、只改變運動方向不需要力 4、下列說法中正確的是（ ） A、人推車時，人先給車一個推力，車后給人一個推力 B、人推車前進，車不會想后推人 C、人推車的同時，車也給人一個推力 D、以上說法都不對,ABC,C,,A、只有未破的雞蛋受力 B、只有破了的雞蛋受力 C、兩只雞蛋受力相同 D、磕破的那只雞蛋受力大,5、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下面說法正確的是 （ ）,C,6\如圖所示，站在樹枝上的小鳥受到向上的力的作用，這個力的施力物體 是______，同時小鳥將樹枝壓 彎，說明樹枝也是______物體． 這種現(xiàn)象體現(xiàn)了力的作用是 的.,以下幾幅圖各說明了什么物理學道理,作 業(yè),1、教材：第104頁1---3題 2、課后思考：有力作用物體的運動狀態(tài)一定改變嗎？,謝謝合作 祝同學們學習愉快,壓高壓鍋,,