八年級物理全冊 6.2 怎樣描述力課件 （新版）滬科版.ppt

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,第六章 第二節(jié),怎樣描述力,復(fù)習：,什么是力？ 力的作用效果有哪些？,力是物體對物體的作用,力可以使物體的形狀發(fā)生改變；也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。,力的作用效果和哪些因素有關(guān)？,自主學習1: 請仔細閱讀教材P105“力的三要素”內(nèi)容，然后交流討論：力的作用效果與哪些因素有關(guān)。同時完成以下相關(guān)內(nèi)容。,（1）圖6-7，當力的 和 相同，而力的 不同時，力產(chǎn)生的效果不同。這表明：力的作用效果與 有關(guān)。 （2）圖6-8，當力的 和 相同，而力的 不同時，力產(chǎn)生的效果不同。這表明：力的作用效果與 有關(guān)。 （3）圖6-9，當力的 和 相同，而力的 不同時，力產(chǎn)生的效果不同。這表明：力的作用效果與 有關(guān)。,方向,作用位置,大小,大小,大小,作用位置,方向,方向,方向,大小,作用位置,作用位置,力作用在物體上的位置，稱為“力的作用點”,影響力的作用效果的因素有三個：它們是力的大小、方向和作用點。 在物理學中，把它們稱為力的三要素。,一、力的三要素,在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。,主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。,力的方向影響它的作用效果。,應(yīng)用舉例： 你還能說出哪些力的三要素影響作用效果的例子?,用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端A，比握在把的中間B，容易把螺母擰緊,力的作用點影響它的作用效果。,1、下列不會影響力的作用效果的是（ ）,,A、力的單位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用點,2、小明用力向上提水時，他對水桶施加了一個提力， 同 時水桶對小明的手也施加了一個拉力，那么這兩個力的三要素（ ）,A、完全相同 B、大小、方向相同，作用點不同 C、大小相同，方向和作用點都不同 D、作用點相同，大小和方向都不同,A,C,3、一輛正在運動的玩具汽車，如果向前推，它會運動得更快，但若向后拉，它運動的速度就會慢下來，這說明力的 能影響力的作用效果。 4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)。 5、用木棒撬石頭時，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把石頭撬起來， 這說明力的 不同，力的作用效果不同。,方向,大小,作用點,自主學習2：閱讀課本P106內(nèi)容，完成下列內(nèi)容。 1. 在物理學中，力的單位是 ，簡稱______，用符號______表示，這個名稱是為了紀念英國科學家 而命名的。 2. 1N 的力有多大？,牛頓,二、力的單位,牛,N,牛頓,托起你的物理課本，估測一下這個力約為_____N。,托起一瓶礦泉水的力大約為_____N。,1,6,,用手托起兩個雞蛋的力約為 N。,4,牛頓,牛頓是英國著名物理學家和數(shù)學家。他在力學、光學、天文學與數(shù)學領(lǐng)域有許多杰出貢獻。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運動三定律，奠定了經(jīng)典物理學的基礎(chǔ)。 牛頓出身貧寒，14歲時曾因經(jīng)濟困難而輟學在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學習，酷愛讀書和動手制作。上小學時他就做了不少的風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械，受到同學和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學做工讀生，其大部分時間也花在實驗方面。,,自主學習：仔細閱讀課本P106“力的示意圖”的內(nèi)容，并思考完成下列內(nèi)容 1、什么叫力的示意圖？ 2、怎樣畫力的示意圖？ 提示：（1）怎樣表示力的作用點？力的作用點應(yīng)該標在施力物體上還是受力物體上？ （2）怎樣表示力的方向？ （3）怎樣表示力的大??？ 3、某人用2 N的力拉著木塊在桌面上向右移動。 請嘗試用力的示意圖把拉力的三要素表示出來？然后用你們自己的語言描述出作圖的方法。,怎樣把力的三要素在圖上表示出來呢？,三、力的示意圖,1、力的示意圖： 在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力。,2、 線的起點或終點表示力的作用點； 線段的長度表示力的大?。ㄍ瑫r標注出力的大?。?箭頭表示力的方向。,,,2N,1、先分析出力的三要素,2、確定力的作用點,3、從力的作用點開始，沿力的方向畫出一條長度合適的線段，并在末端畫出箭頭,4、在線段附近寫出力的大小,力的示意圖的做法,,3、某人用2 N的力拉著木塊在桌面上向右移動。 請嘗試用力的示意圖把拉力的三要素表示出來？然后用你們自己的語言描述出作圖的方法。,1、用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個力表示出來．,,,,80N,請完成,2、如圖所示，某同學用100N的力沿與水平方向成300的力向右拉物體，請作出這個力的示意圖。,,,,,300,F=100N,試一試：,某同學用100N的力豎直向上提一重物，請畫出力的示意圖。,,,,F=100N,提示：均勻規(guī)則物體的受力作用點可畫在它的幾何中心,一同學用400N的力向下壓一木箱，請畫出力的山力的示意圖。,,,F=400N,如圖某同學推著小車走下一段坡路，為了使車速不致過快，他用了120N的力作用在車把手上，請畫出這個力的示意圖,一、力的三要素：力的大小、方向和作用點,二、力的單位：牛頓，簡稱牛，用符號N表示,三、力的示意圖： 在受力物體上畫一條帶箭頭的線段，表示物體這個方向上所受的力。 箭頭的起點----力的作用點 箭頭的方向----力的方向 線段的長度----力的大小,這節(jié)課我的收獲是······ 我的疑惑是······,反思感悟,當堂過關(guān)：相信你能行,1、力的作用效果除了與力的（ ）、（ ）有關(guān)以外，還跟力的（ ）有關(guān)，它們叫力的（ ）。,2、下列說法中正確的是（ ） A、兩個大小相等的力，產(chǎn)生的效果一定相同 B、甲、乙兩個同學都向東推箱子，則這兩個力的效果相同 C、若兩個力大小、方向都相同，則它們的效果就一定相同 D、用一只手將鐵鍬抬平，將手放在鍬把的中間比放在鍬把的末端感到容易，是因為力的作用點不同,大小,方向,作用點,三要素,D,3、說明下列現(xiàn)象是哪個要素在影響力的效果 （1）擰螺絲時，手握在螺絲刀柄上比握在勞桿上省力（ ） （2）大人可將更重的石塊舉起來（ ） （3）開起瓶蓋時，手向下壓起子將大不開瓶蓋（ ） 4、重1N的物體可能是（ ） A、一張作用紙 B、100ml的水 C、一個大西瓜 D、一頭牛,力的作用點,力的大小,力的方向,B,5、下列屬于力的示意圖的是 （ ）,B,6、下列所示圖中兩個力完全相同的是（ ）,F2,,,,,F1,F2,A,B,C,D,D,合作探究：力的作用效果與哪些因素有關(guān),溫馨提示：表述方式：當力的 和 相同時，若力的 不同，力產(chǎn)生的效果不同。這表明：力的作用效果與 有關(guān)。,如圖，讓一個同學上來，嘗試用 大小不同或方向不同或作用在距離門 軸不同位置上的力拉門，其他同學觀 察產(chǎn)生的效果是否相同？并用控制變 量的方法說明力作用在物體上產(chǎn)生效 果與哪些因素有關(guān)？,展示：,