高考生物總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)答題模板系列 7預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 驗(yàn)證類課件 新人教版.ppt
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高考生物總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)答題模板系列 7預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 驗(yàn)證類課件 新人教版.ppt
實(shí)驗(yàn)答題模板系列 7.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證類,【答題模板】 1.題型特點(diǎn):此類題目通常提供實(shí)驗(yàn)思路、方案或步驟,要求考生利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)并挖掘試題提供的信息理解實(shí)驗(yàn)原理,分析預(yù)測(cè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 2.模板呈現(xiàn):,【典例示范】 (2014·浙江高考)為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)思路:取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來(lái)。,用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿。 洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。 分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮。,用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞,在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量到電位變化。 (說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜;實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠;屈腿反射屬于屈反射) 請(qǐng)回答: (1)設(shè)計(jì)表格,并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中。 (2)為了驗(yàn)證屈腿反射的反射中樞所在部位,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。,【模板套用】 第一步 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?關(guān)鍵信息:為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn) 思路。 推斷結(jié)論:實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑開。,驗(yàn)證反射弧的組成與作用,第二步 理解實(shí)驗(yàn)原理 關(guān)鍵信息1:用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是 否屈腿。 推斷結(jié)論1:該反射為屈反射,神經(jīng)中樞位于_。該反射的進(jìn)行 需要完整的_。 關(guān)鍵信息2:分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本。 推斷結(jié)論2:坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本包括反射弧中的_和效應(yīng) 器。 推斷結(jié)論3:興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是_的。,脊髓,反射弧,傳出神經(jīng),單向,第三步 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理預(yù)測(cè)結(jié)果 關(guān)鍵信息1:搗毀該蛙的腦、用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾 端。 推斷結(jié)論1:因?yàn)闆](méi)有破壞脊髓,所以屈反射的反射弧_,能屈 腿。 關(guān)鍵信息2:用1% H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測(cè)量該刺激 與屈腿是否同時(shí)發(fā)生;興奮通過(guò)反射弧需要時(shí)間。 推斷結(jié)論2:_同時(shí)發(fā)生。,完整,不能,關(guān)鍵信息3:電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮;肌細(xì)胞能夠感受電刺激。 推斷結(jié)論3:腓腸肌能收縮。 關(guān)鍵信息4:電刺激腓腸肌肌細(xì)胞,在坐骨神經(jīng)上測(cè)量電位變化;興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的;肌細(xì)胞能夠感受電刺激。 推斷結(jié)論4:在坐骨神經(jīng)上_測(cè)量到電位變化。,不能,【審題】抓準(zhǔn)信息,快速判斷,【答案】警示誤區(qū),規(guī)范答案 (1)見下表,錯(cuò)答1:實(shí)驗(yàn)答成“否”。 錯(cuò)因:不知道屈反射的反射中樞在脊髓,誤認(rèn)為在腦部。 錯(cuò)答2:實(shí)驗(yàn)答成“是”。 錯(cuò)因:不知道神經(jīng)肌肉的接頭是通過(guò)突觸聯(lián)系的。 (2)搗毀該蛙的脊髓,刺激其右后肢的趾端,觀察是否屈腿。,