高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)二 文言文閱讀 課案5 分析綜合課件.ppt

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課案5 分析綜合,學(xué)習(xí)目標(biāo),分類(lèi)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)高效地篩選文中信息。 2.準(zhǔn)確歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。,分類(lèi)點(diǎn)撥,類(lèi)題一,篩選文中信息,用于命題篩選的“文中信息”主要包括以下方面:①表現(xiàn)人物行為主旨的;②體現(xiàn)人物志向或行為主張的;③反映人物才智或道德情操的;④展現(xiàn)人物性格的;⑤非傳記類(lèi)文本中反映事物特征的。,方法突破,“信息篩選”題的答題步驟: 第一,明確文體閱讀重點(diǎn),樹(shù)立目的閱讀意識(shí)。 在閱讀之前要明確文體,從文體特點(diǎn)角度確定重點(diǎn)關(guān)注的基本信息。比如:記敘性的文字要理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的前因后果,劃分必要的層次;議論性的文字要理清論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法等。對(duì)于一篇文言文,我們不可能一下子就完全讀懂,可在運(yùn)用“跳讀”法時(shí),捕捉文中重要的信息材料。這些重要的信息,有時(shí)是有一定標(biāo)志的,如全文的中心句、段落的起始句、段末的總結(jié)句、作者評(píng)論性的文字等。,第二,重視題干要求,明確篩選指向。 一般關(guān)注以下幾點(diǎn):①人物:誰(shuí),一個(gè)還是幾個(gè);事件:什么事;觀點(diǎn):主張什么;事理:說(shuō)明什么。②指向:是思想性格還是行為特點(diǎn)。③角度:是“全都表現(xiàn)(說(shuō)明)”還是“沒(méi)有表現(xiàn)(說(shuō)明)”;要特別注意的是所謂“表現(xiàn)”一般是直接表現(xiàn),而不包括側(cè)面襯托。④范圍:是整個(gè)選文還是某個(gè)片段。 第三,分析選項(xiàng)內(nèi)容,快速篩選。 必須帶著題目的要求去分辨、取舍。為了快速篩選出正確答案,可以運(yùn)用排除法進(jìn)行篩選,比如說(shuō)根據(jù)分析確認(rèn)選項(xiàng)①是錯(cuò)誤的,那么ABCD四個(gè)選項(xiàng)中凡是帶有①的選項(xiàng)都可以排除,從而提高做題效率。,類(lèi)題二,歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思,“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”就是把文章各部分的內(nèi)容用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),屬于“化整為零”的分析和提煉的過(guò)程,“概括中心意思”就是把文章的整體或某一部分內(nèi)容加以總結(jié)提煉,明確主旨,屬于“化零為整”的綜合和整理的過(guò)程。,方法突破,“歸納要點(diǎn),概括中心”題的解題步驟: 1.通讀全文,了解大意 閱讀時(shí)應(yīng)從宏觀的角度把握材料,一是把主要材料弄清楚并進(jìn)行合理歸類(lèi),逐層切分,弄清每段、每層的意思;二是將敘述性?xún)?nèi)容與說(shuō)明或闡述性?xún)?nèi)容之間的關(guān)系搞清楚,對(duì)作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語(yǔ)氣,以及相關(guān)的議論、抒情等,做到心中有數(shù);三是抓住文章的主要觀點(diǎn),作者贊成什么,反對(duì)什么,要條分縷析,不要遺漏。,2.抓住題干,讀全讀準(zhǔn) 閱讀題干時(shí),必須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對(duì)題干中的所有要求一個(gè)不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確把握題干所提的要求,看清楚是選對(duì)的還是選錯(cuò)的。只有對(duì)題干做出全面、準(zhǔn)確的分析與理解,才能正確答題。 3.題文對(duì)照,逐項(xiàng)檢查 做題時(shí)要將選項(xiàng)的內(nèi)容,逐條與原文的相關(guān)部分作比較,看選項(xiàng)的表述是否與原文一致。特別是在人物的角度,事情的件數(shù)與行為的程度、實(shí)效、時(shí)間、因果等方面,應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,要努力培養(yǎng)把人物、事件迅速?gòu)脑闹幸灰徽页鰜?lái)的能力。 4.利用選項(xiàng),排除干擾 在一般情況下,試題設(shè)置常常是從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng),如果考生能充分運(yùn)用比較法、排除法,選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)應(yīng)該是有把握的。另外,如果試題提供了文段的出處、題目、尾注、作者的有關(guān)情況及背景知識(shí)等,考生就應(yīng)該充分加以利用。因?yàn)榭忌梢砸罁?jù)這些信息,聯(lián)系作者的生平及思想,聯(lián)系時(shí)代背景,進(jìn)行綜合分析。,5.認(rèn)真檢查,全面驗(yàn)證 常見(jiàn)的方法有:代入法——將所選答案放回原文中,看看是否合理;析錯(cuò)法——能說(shuō)出自認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)的錯(cuò)因;否定法——先假設(shè)所選的答案不對(duì),予以否定,但又否定不了時(shí),表明答案準(zhǔn)確無(wú)誤。,