高中語(yǔ)文 專(zhuān)題6 商山早行課件1 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.ppt
溫庭筠,作者簡(jiǎn)介 1、有才。才思敏捷,外號(hào)“溫八叉”,且極富音樂(lè)天分,有孔即吹,有弦即彈。 2、不幸。奇丑,屢試不中,卷入政治斗爭(zhēng)。 3、有個(gè)性。不修邊幅,與歌妓、紈绔子弟廝混;目中無(wú)人,得罪權(quán)貴;幫人作弊,強(qiáng)索報(bào)酬,大鬧考場(chǎng)。 仕途失意,窮困潦倒。,寫(xiě)作背景: 詩(shī)人本是太原祁人,因在長(zhǎng)安南郊(即“杜陵”)安了個(gè)家,在一些詩(shī)歌里,他把長(zhǎng)安南郊說(shuō)成故鄉(xiāng),本詩(shī)末句就把“杜陵”稱(chēng)為故鄉(xiāng)。 唐宣宗大中末年,他離開(kāi)長(zhǎng)安,出外宦游。,整體感知 讀懂詩(shī)意,清早起來(lái)出行,馬車(chē)上的鈴鐺響聲不斷,出門(mén)人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉,茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空,布滿寒霜的板橋上,早有行人足跡。 槲樹(shù)葉紛紛凋落,鋪滿山路;驛站墻頭,枳花開(kāi)放,閃爍著白色的光芒。 于是,想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色:鳧和雁布滿了曲折的池塘,嬉戲玩樂(lè)。,朗讀全詩(shī),思考:,1、題目中的“早行”在詩(shī)中是如何體現(xiàn)的? 2、本詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的詩(shī)?,把握情感,思考,1、作者“悲”什么?“悲”換成“思”好不好,為什么? 悲“身不逢時(shí),仕途多舛,前途未卜”。因思故鄉(xiāng)而悲,但 “悲”字所表現(xiàn)的情感超越了“思” 。 2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩(shī)中有何作用?,品味尾聯(lián),思考,1、作者在旅途的奔波中想起了昨夜的夢(mèng),營(yíng)造了什么樣的意境?流露了什么情感? 2、此聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法? 反襯(以樂(lè)景襯哀情)、虛實(shí)相生。 作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢(mèng)中故鄉(xiāng)的景色,運(yùn)用虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法,渲染烘托了作者的悠悠鄉(xiāng)思。,賞析名句:雞聲茅店月,人跡板橋霜,1、此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的?營(yíng)造了什么樣的意境? 2、宋代著名詞人梅堯臣說(shuō)這兩句詩(shī)是最好的詩(shī),“狀難寫(xiě)之景如在目前,含不盡之意見(jiàn)于言外”。你能體會(huì)出“難寫(xiě)之景”和“不盡之意”嗎? 目前之景:雞聲茅店,殘?jiān)庐?dāng)空, 人跡板橋,寒霜初降。 不盡之意:旅途艱辛,羈旅愁思。,3、將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘 月,人跡板橋落微霜”好不好?為什么? 采用了“意象疊加法”,不用動(dòng)詞、形容詞,純用名詞或名詞性短語(yǔ),不用一二閑字,不標(biāo)明名詞間的關(guān)系,使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性,能調(diào)動(dòng)讀者的思考,讓讀者獲得廣闊的理解想象空間,組成的畫(huà)面更豐滿。,意象疊加的實(shí)例,1、枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。 (馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思) 2、樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 (陸游書(shū)憤) 3、細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。 (杜甫旅夜抒懷) 4、桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。 (黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù)),總結(jié),這首詩(shī)選取了一些富有意味的典型意象,運(yùn)用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、首尾呼應(yīng)等手法,表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞,對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。,羈旅詩(shī)的常見(jiàn)特點(diǎn),1、意象:驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。 2、情感:旅途艱辛、漂泊無(wú)依、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親、懷才不遇、幽怨憤慨等。 3、手法:借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、樂(lè)景襯哀情、側(cè)面落筆(不說(shuō)自己,卻說(shuō)家人想自己)等。,3、思鄉(xiāng)緣由:,戰(zhàn)亂頻仍,背井離鄉(xiāng); 山長(zhǎng)水闊,有家難回; 久戍邊關(guān),遙無(wú)歸期; 宦游在外,身不由己等。,