《我們的民族小學(xué)》說課稿.ppt

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《我們的民族小學(xué)》 第一課時,上焦寺小學(xué) 付 磊,《我們的民族小學(xué)》是人教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元的第一課。本單元是低年級和中年級兩個年段語文教學(xué)的接口處，對于剛上三年級的孩子們，起著極其重要的引領(lǐng)作用。本組課文從多個角度反映了豐富多彩的兒童生活。課文的內(nèi)容充滿童真、童趣，學(xué)生們學(xué)起來會感到十分親切。 《我們的民族小學(xué)》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、充滿了歡樂、祥和氣氛的學(xué)校。課文層次清楚：先寫上學(xué)的路上和來到學(xué)校的情景；再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點題—這就是我們的民族小學(xué)。學(xué)完這篇課文后，學(xué)生定能體會到學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到民族團(tuán)結(jié)的美好。,從小學(xué)三年級開始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習(xí)與生活。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化。加上三年級又是樹立自信和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，因此學(xué)好第一組課文，對三年級的學(xué)生來說至關(guān)重要。 就本班而言，學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的識字方法，能自主識字。仍有4名同學(xué)的能力不強(qiáng)，因此從第一課開始，就要堅持做到“堂堂清、日日清”，繼續(xù)傳承上學(xué)期“幫幫學(xué)”的幫扶計劃，隨時隨地給予他們最大的信任和鼓勵！,會認(rèn)5個字，會寫12個生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀“坪壩、穿 戴”等19個詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文； 初步了解課文內(nèi)容。 有感情地朗讀課文，感受學(xué)校的美麗和各民族孩子 共同學(xué)習(xí)的歡樂祥和的氣氛。 了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活 。,知識與 技能,過程與 方法,情感態(tài) 度與價 值觀,重點,難點,準(zhǔn)確讀寫字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文,整體感知課文，了解課文內(nèi)容,教法,學(xué)法,直觀教學(xué)法、重點講授法、啟發(fā)式教學(xué),自主、合作、探究,一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣（3分鐘） 1. 播放音樂《愛我中華》片段； 2. 欣賞民族風(fēng)俗圖片； 3. 引出主題《我們的民族小學(xué)》,五十六個星座,五十六枝花 五十六兄族弟姐妹是一家 五十六種語言,匯成一句話 愛我中華愛我中華愛我中華,景頗族婦女盛裝時的婦女上衣前后及肩上都綴有許多銀泡泡、銀片，頸上掛七個銀項圈或一串銀鏈子或銀鈴，耳朵上戴比手指還長的銀耳筒，手上戴一對或兩對粗大刻花的銀手鐲。熟人相見則從筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。其中著名的節(jié)日有目瑙縱歌節(jié)。,傣族的舞蹈豐富多彩,其中，象腳鼓舞和孔雀舞最著名,潑水節(jié)是最盛大的節(jié)日。,阿昌族的服飾簡潔、樸素、美觀。男子多穿藍(lán)色、白色或黑色的對襟上衣、下穿黑色褲子，褲腳短而寬。小伙子喜纏白色包頭，婚后則改換黑色包頭?；鸢压?jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日。,德昂族的服飾，具有濃厚的民族色彩，青年人不論男女均喜歡佩戴銀項圈、耳筒、耳墜等首飾。傳統(tǒng)節(jié)日有澆花節(jié)，舞蹈有水鼓舞。,我們的民族小學(xué),二、范讀課文，感知大意（4分鐘） 教師范讀課文、正音。要求學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)體會。 三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（7分鐘） 1.自由朗讀，圈出生字； 2.不熟悉的詞語借助拼音，多讀幾遍。,,四、認(rèn)讀19個詞語（8分鐘） 1. 同桌互認(rèn)，交流識字方法； 2. 開火車認(rèn)讀詞語,坪壩 穿戴 打扮 歡唱 招呼 飄揚 敬禮 蝴蝶 好奇 游戲 招引 熱鬧 古老 銅鐘 粗壯 潔白 搖晃 鳳尾竹 孔雀舞,我會讀,,五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫（9分鐘） 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格，用“五言析形法”邊讀邊寫一個生字； 2. 重點講解生字“戴、舞、蝶、雀”的筆順，帶領(lǐng)學(xué)生書空，指導(dǎo)學(xué)生將重點字寫兩個； 3. 組內(nèi)展示、交流。,,六、再讀課文，總結(jié)提問（5分鐘） 1. 再次朗讀全文，體會學(xué)校的生活； 2.“我們的民族小學(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？,讀課文，思考： “我們的民族小學(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？,謝謝大家！,