2019-2020年高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 含解析.doc

2019-2020年高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 含解析一、選擇題（50小題，每小題1分，共50分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是（）A調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的B植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)D植物激素都為有機(jī)高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定2生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度據(jù)此分析下列說法正確的是（）A該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化B該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化C該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化D該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化3如圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（）A如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升B如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b會(huì)興奮C如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B（漿）細(xì)胞或記憶B細(xì)胞D如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞4下丘腦對(duì)高等哺乳動(dòng)物穩(wěn)態(tài)的維持起著不可忽視的重要作用，下列有關(guān)下丘腦的說法中，全部正確的一項(xiàng)是下丘腦與生物的節(jié)律控制有關(guān) 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，產(chǎn)生冷覺和熱覺 如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系，小白鼠還能保持體溫的基本恒定（）ABCD5圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱下列敘述正確的是（）A圖中，A液與B液中的各種成分含量基本相同B圖中B液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、血糖的含量有關(guān)C圖中甲所代表的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦，激素Y的名稱是促甲狀腺激素D圖中四個(gè)過程，具有抑制作用的是6如圖為人體免疫的部分過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A“某物質(zhì)”可能是淋巴因子BM細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)，能增殖分化成E細(xì)胞CE細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要該免疫過程7某生物課外興趣小組對(duì)甲、乙兩地土壤中的小型動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對(duì)對(duì)比研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有18種，個(gè)體數(shù)平均值是109個(gè)，乙地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有15種，個(gè)體數(shù)平均值是209個(gè)，則甲、乙兩地土壤小型動(dòng)物類群豐富度的大小是（）A甲=乙B甲乙C甲乙D無法確定8下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是（）A在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系D紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值9如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（）Aa點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)B電表會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)C電表只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)D該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的10下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物B限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶C若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株D載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上11用某人胰島素基因制成DNA探針，用來檢測(cè)下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是（）A該人胰島A細(xì)胞中的DNAB該人胰島B細(xì)胞的mRNAC該人胰島A細(xì)胞的mRNAD該人肝臟細(xì)胞中的DNA12超級(jí)細(xì)菌其實(shí)并不是一種細(xì)菌的名稱，而是一類細(xì)菌的名稱超級(jí)細(xì)菌一直存在并且在隨著人類濫用抗生素而不斷地進(jìn)化這類細(xì)菌的共性是對(duì)幾乎所有的抗生素都有強(qiáng)勁的耐藥性其實(shí)人類是超級(jí)細(xì)菌的幕后推手，下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述中錯(cuò)誤的是（）A超級(jí)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的根本原因是基因突變B超級(jí)細(xì)菌的超強(qiáng)耐藥基因是菌體通過染色體交換從其他細(xì)菌獲得的C人類濫用抗生素對(duì)細(xì)菌中具有耐藥性狀的菌體進(jìn)行了定向的選擇D受抗生素處理后種群中抗藥性強(qiáng)的菌體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代13如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖所用的載體為質(zhì)粒A若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后，其上的基因能得到表達(dá)能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是（）A在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)胞B在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌C在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌D在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌14下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B離體組織的細(xì)胞需經(jīng)脫分化形成愈傷組織C培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化D同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同15某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（）A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)16圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（）A若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則過程需要用秋水仙素處理B若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則過程通常在避光的條件下進(jìn)行C若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在過程中D若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則過程的核心技術(shù)是胚胎移植17下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是（）A誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞的成果表明，已分化的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的B高等哺乳動(dòng)物受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，胚胎體積不斷增大C“克隆羊“、“試管羊“、“轉(zhuǎn)基因羊“在培育過程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)D由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化從而也體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的全能性18采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中以下有關(guān)敘述，正確的是（）A人體細(xì)胞中凝血因子基因編碼區(qū)的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍B在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中C在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中D人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA19培育“試管山羊”的基本過程如圖所示若要培育成功，下列敘述正確的是（）A甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵B乙過程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟C丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)20如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖下列說法正確的是（）A圖中A所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤B胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小C胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化D利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用E目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上21我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉下列敘述不正確的是（）A基因非編碼區(qū)對(duì)于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)不可缺少B重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì)，不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失C抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染D轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測(cè)棉花對(duì)抗生素抗性來確定的22下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的觀點(diǎn)，不合理的是（）A對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待B我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆C我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散D對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)23下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（）A北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質(zhì)的循環(huán)再生程序B在城市環(huán)境治理中，實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生原理C在植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理與物種多樣性原理D我國(guó)的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為主要目標(biāo)24下列實(shí)例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 物種多樣性原理B在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁 物質(zhì)循環(huán)再生原理C太湖中水葫蘆泛濫 協(xié)調(diào)與平衡原理D無廢棄物農(nóng)業(yè) 整體性原理25下列敘述中不正確的是（）A在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈，既可以消滅癌細(xì)胞，又不傷害健康細(xì)胞B利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株，所產(chǎn)生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異C目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的細(xì)胞D動(dòng)物細(xì)胞在傳代至50代后能繼續(xù)傳代的細(xì)胞獲得了不死性26如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是（）A圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原B利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合C用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)D丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體27如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（）A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性B利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價(jià)值C飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用D該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率28俗話說：“靠山吃山，靠水吃水”隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，靠山的人對(duì)山上的林木亂砍濫伐，靠水的人則對(duì)水中的生物亂捕濫獵，都對(duì)各自的生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大的破壞，那么，在治理和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的過程中，我們應(yīng)遵循的原理是（）A物質(zhì)循環(huán)再生原理B物種多樣性原理C整體性原理D協(xié)調(diào)和平衡原理29如圖為高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中的某一時(shí)期示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A進(jìn)行胚胎移植進(jìn)行“沖卵”時(shí)，應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行B高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時(shí)期，終止于生命結(jié)束C胚胎中的將來發(fā)育成胎盤、胎膜D圖中依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)30綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示下列分析不正確的是（）AY染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列B據(jù)圖分析可知妻子患X染色體數(shù)目異常遺傳病C妻子產(chǎn)生染色體數(shù)目正常的卵細(xì)胞的概率是D從胎兒的染色體組成可以推測(cè)，該胎兒是正常精子與異常卵細(xì)胞結(jié)合形成31如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是（）A如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子B如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性C若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應(yīng)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等方面D若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得 A （精子）后可直接與 B 進(jìn)行體外受精32xx年5月20日，美國(guó)生物學(xué)家克雷格文特爾宣布在實(shí)驗(yàn)中制造生命細(xì)胞克雷格文特爾將一種稱為絲狀支原體的微生物DNA進(jìn)行重組，并將新的DNA片段“粘”在一起，植入另一種細(xì)菌中新的生命由此誕生這是世界上第一個(gè)人造細(xì)胞，我們稱它為“人造兒”，因?yàn)檫@個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全來自合成的DNA下列關(guān)于“人造兒”的說法正確的是（）A“人造兒”沒有細(xì)胞核B“人造兒”的DNA在自然界中可能不存在C“人造兒”不會(huì)衰老、死亡D“人造兒”所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其他細(xì)胞沒有差異33將基因型為AABb植株的花粉和基因型為CCDd的植株的花粉除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的兩兩融合細(xì)胞（）A1B4C6D1034如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，有關(guān)敘述不正確的是（）A過程I用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，需要加入動(dòng)物血清B過程中ES細(xì)胞正常發(fā)育成圖中胎兒的各種組織器官，體現(xiàn)了ES細(xì)胞的發(fā)育全能性C過程可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞中D過程利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對(duì)移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)35科學(xué)家嘗試通過轉(zhuǎn)基因工程，把一名女性紅綠色盲患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，如成功治療后，那么，她后來所生的兒子中（）A全部有病B一半正常C全部正常D不能確定36如圖列舉了幾種植物的育種方式，下列有關(guān)敘述正確的是（）A甲過程中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種B通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細(xì)胞具有全能性C乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料D甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性37受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是（）A頂體反應(yīng)透明帶反應(yīng)卵黃膜封閉作用原核形成形成合子B透明帶反應(yīng)頂體反應(yīng)卵黃膜封閉作用原核形成形成合子C卵黃膜封閉作用透明帶反應(yīng)頂體反應(yīng)原核形成形成合子D頂體反應(yīng)透明帶反應(yīng)原核形成卵黃膜封閉作用形成合子38下列有關(guān)人工種子的敘述不正確的是（）A人工種子的人工種皮中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥和植物激素B人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量的糧食C人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差，結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題D人工種子的胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)39在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（）A540個(gè)B8100個(gè)C17280個(gè)D7560個(gè)40哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變?cè)斐傻腃精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組D減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂41“Mspl”蛋白是一類與溶液中有毒鎬離子有很強(qiáng)結(jié)合能力的蛋白質(zhì)；超磁細(xì)菌是一類在外磁場(chǎng)作用下能做定向運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌某超磁細(xì)菌細(xì)胞膜上不含“Mspl”蛋白，另一細(xì)菌有但不是超磁細(xì)菌，如何利用這兩種細(xì)菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁細(xì)菌？請(qǐng)選出最不可能采用的技術(shù)或方法（）A基因工程BDNA重組技術(shù)C雜交育種D誘變育種42下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯(cuò)誤的有（）項(xiàng)蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達(dá)載體 通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶 蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的A1B2C3D443在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程請(qǐng)據(jù)圖回答，敘述正確的是（）A過程需要的酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶C過程為脫分化過程，培養(yǎng)基中只需加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B過程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)D過程可以用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè)D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)ABCD44如圖為生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是（）A建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益B若在果樹間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對(duì)果樹的危害C在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低D在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?5下列為有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，其中不正確的是（）用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織；將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，也可用胃蛋白酶處理；在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH；人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，把細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶分裝到多個(gè)培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)；培養(yǎng)瓶的內(nèi)表面要粗糙、無毒、易于貼附，培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿的等天然成分；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)ABCD46如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（）A過程如和發(fā)生需要無氧環(huán)境B過程都有ATP產(chǎn)生C過程和都需要氧氣的參與D過程所需的最適溫度基本相同47下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，不正確的是（）A制作果醋時(shí)，必需向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無菌空氣，以保證醋酸菌的生長(zhǎng)B制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)C變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必需添加酵母菌菌種48下列哪項(xiàng)操作會(huì)引起發(fā)酵液受污染（）A榨汁機(jī)只用溫水進(jìn)行清洗，并晾干B發(fā)酵瓶先用溫水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用C葡萄先去除枝梗，再?zèng)_洗多次D每次排氣時(shí)，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開49對(duì)制葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵條件的控制中，錯(cuò)誤的是（）A葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有的空間B用清水沖洗葡萄除去污物，應(yīng)反復(fù)多次沖洗C制葡萄酒的過程中，除在適宜的條件下，時(shí)間應(yīng)控制在1012dD制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些，但時(shí)間一般控制在78d左右50利用如圖裝置制作果酒和果醋，下列敘述正確的是（）A制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b，適時(shí)打開閥a幾秒鐘B制作果酒時(shí)如果關(guān)閉閥a，打開閥b，會(huì)導(dǎo)致爆瓶C制作果醋時(shí)需打開閥a通氣，打開閥b排氣D制作果醋時(shí)把發(fā)酵裝置放到25環(huán)境中比較適宜二、非選擇題（51-54題，每空2分，共50分）51將PVY病毒外殼蛋白基因（PVYCP）導(dǎo)人馬鈴薯，并使之表達(dá)即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作，PVYCP可以從質(zhì)粒A中獲??；質(zhì)粒B是選用的運(yùn)載體，另已知部分限制酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn)：BamH IHindBglIISma IGGATCCCCTAGGAACCTTTTCGAAAGATCTTCTAGACCCGGGGGGCCC請(qǐng)結(jié)合圖象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：（1）含有PVYCP的質(zhì)粒A保存在某細(xì)菌群體中，各個(gè)細(xì)菌含有相關(guān)不同的基因，這樣的細(xì)菌群體稱為_（2）關(guān)于步驟中Klenow酶的猜測(cè)，合理的是_A催化合成的片段起引物作用 B可以將DNA片段的粘性末端變成平末端C能催化DNA鏈的合成 D與DNA連接酶的功能相同（3）步驟中應(yīng)該使用的限制酶是_（4）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行轉(zhuǎn)化，首先需要將質(zhì)粒C導(dǎo)人_中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化馬鈴薯，然后通過_技術(shù)獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗，最后進(jìn)行相關(guān)的鑒定52科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2據(jù)圖回答下列問題：（1）若番茄與馬鈴薯均為二倍體（2N），通過圖1“番茄馬鈴薯”幼苗培植過程中，雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有_個(gè)染色體組該雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于_倍體植株（2）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株14進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果據(jù)圖判斷，再生植株14中一定是雜種植株的有（多選）_（3）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行、有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則過程中，培育植物體B的方法（）稱為_圖2三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是_（4）如果“番茄馬鈴薯”幼苗栽植過程中根部被水淹了，水浸期間對(duì)“白菜甘藍(lán)”植株的根細(xì)胞進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得根細(xì)胞吸收O2與釋放CO2之比為1：2，則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_53某科研公司應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白以滿足臨床需求，大致過程如下圖（說明：將人血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛Ｅ咛ァ钡募?xì)胞中，形成重組細(xì)胞）請(qǐng)回答下列問題：（1）重組細(xì)胞_（填“”或“”）實(shí)現(xiàn)了基因的重組，此技術(shù)的最核心步驟是_（2）通過核移植技術(shù)最終產(chǎn)生克隆動(dòng)物，體現(xiàn)了_的全能性胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是_（3）該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛與其相比，試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是_（4）為了維持此胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），不分化的狀態(tài)一般將ES細(xì)胞在_細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)（5）若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可以取_細(xì)胞進(jìn)行DNA分析54如圖是我國(guó)南方農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）改生態(tài)模式能充分利用廢棄物中的物質(zhì)和能量體現(xiàn)了生態(tài)工程的_原理（2）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過鴨的捕食可以控制水稻害蟲數(shù)量，屬于_調(diào)節(jié)（3）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是_，廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替，該演替的類型是_（4）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的作為飼料養(yǎng)雞，供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用現(xiàn)調(diào)整為的玉米養(yǎng)雞，供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將_（填“增加”或“減少”）xx學(xué)年河北省石家莊市正定中學(xué)高二（下）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（50小題，每小題1分，共50分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是（）A調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的B植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)D植物激素都為有機(jī)高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定【考點(diǎn)】植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值；植物激素的作用【分析】調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長(zhǎng)度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響這些化學(xué)和物理因子通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)，調(diào)控生長(zhǎng)發(fā)育【解答】解：A、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，A正確；B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，B正確；C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)，以滿足生產(chǎn)實(shí)踐的需要，C正確；D、植物激素中的乙烯不是高分子化合物，且激素作用后會(huì)被分解，效果不會(huì)持久，D錯(cuò)誤故選：D2生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度據(jù)此分析下列說法正確的是（）A該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化B該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化C該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化D該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性【分析】分析題圖和題干可知，虛線表示對(duì)植物牛長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度，曲線上方是抑制植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度，虛線下方是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度【解答】解：A、由于重力的作用，水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而升高，不是下降，A錯(cuò)誤；B、由于重力的作用，水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而升高，不是下降，B錯(cuò)誤；C、正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度，會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而降低，但是開始時(shí)生長(zhǎng)素是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，因此曲線應(yīng)全部在虛線之下，C錯(cuò)誤；D、沒去掉頂芽之前，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過高抑制側(cè)芽發(fā)育，在虛線之上，去掉頂芽后，生長(zhǎng)素濃度逐漸降低，抑制作用解除，進(jìn)而促進(jìn)生長(zhǎng)，D正確故選：D3如圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是（）A如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升B如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b會(huì)興奮C如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B（漿）細(xì)胞或記憶B細(xì)胞D如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】根據(jù)肌糖原不能分解成葡萄糖，肝糖原能直接分解成葡萄糖分析A根據(jù)神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型分析B根據(jù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞分析C根據(jù)甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)分析D【解答】解：A、肌糖原是不能分解成葡萄糖，肝糖原能直接分解成葡萄糖，故胰高血糖素作用于肝臟中的糖原，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型，故神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制，B錯(cuò)誤；C、抗原可以直接刺激B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞，效應(yīng)B（漿）細(xì)胞是唯一不能識(shí)別抗原的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，D正確故選：D4下丘腦對(duì)高等哺乳動(dòng)物穩(wěn)態(tài)的維持起著不可忽視的重要作用，下列有關(guān)下丘腦的說法中，全部正確的一項(xiàng)是下丘腦與生物的節(jié)律控制有關(guān) 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，產(chǎn)生冷覺和熱覺 如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系，小白鼠還能保持體溫的基本恒定（）ABCD【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】閱讀題干可知，本題考查的是下丘腦作為內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，與神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物節(jié)律行為、體溫調(diào)節(jié)的關(guān)系，分析具體描述對(duì)其進(jìn)行判斷【解答】解：A下丘腦與生物的節(jié)律性有關(guān)所以描述正確寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體的活動(dòng)來調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，進(jìn)而調(diào)節(jié)體溫所以描述錯(cuò)誤下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，產(chǎn)生冷覺和熱覺的部位是大腦皮層所以描述錯(cuò)誤體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，與大腦皮層無關(guān)所以描述正確綜上所述，中描述正確的有故應(yīng)選A5圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱下列敘述正確的是（）A圖中，A液與B液中的各種成分含量基本相同B圖中B液滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、血糖的含量有關(guān)C圖中甲所代表的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦，激素Y的名稱是促甲狀腺激素D圖中四個(gè)過程，具有抑制作用的是【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成；腦的高級(jí)功能；內(nèi)環(huán)境的理化特性【分析】圖中：A是組織液，B是血漿，C是淋巴圖中：四個(gè)過程，具有抑制作用的是，是促進(jìn)作用圖表示激素調(diào)節(jié)的分級(jí)管理，甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素X、Y的名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素【解答】解：A、圖中A是組織液，B是血漿，血漿中含有較多的血漿蛋白，A錯(cuò)誤；B、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、圖表示激素調(diào)節(jié)的分級(jí)管理，甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素X、Y的名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，C正確；D、圖中四個(gè)過程，具有抑制作用的是，是促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤故選：C6如圖為人體免疫的部分過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A“某物質(zhì)”可能是淋巴因子BM細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)，能增殖分化成E細(xì)胞CE細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要該免疫過程【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】分析題圖：圖示表示人體體液免疫的部分過程，首先吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理抗原，暴露出其抗原決定簇，呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再呈遞給B細(xì)胞；B細(xì)胞受到抗原刺激后，增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞；效應(yīng)B細(xì)胞合成和分泌抗體，與抗原特異性結(jié)合因此圖中M細(xì)胞為記憶細(xì)胞，E細(xì)胞為漿細(xì)胞【解答】解：A、圖示為體液免疫過程，T細(xì)胞的作用是呈遞抗原，同時(shí)產(chǎn)生淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖與分化，因此“某物質(zhì)”可能是淋巴因子，A正確；B、M細(xì)胞為記憶細(xì)胞，被同種抗原再次刺激后，能增殖分化成E細(xì)胞（漿細(xì)胞），B正確；C、E為漿細(xì)胞，能分泌抗體，但不能導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播，再通過細(xì)胞免疫過程予以消滅，因此人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要該免疫過程，D正確故選：C7某生物課外興趣小組對(duì)甲、乙兩地土壤中的小型動(dòng)物類群豐富度進(jìn)行了調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的甲、乙兩地土壤對(duì)對(duì)比研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有18種，個(gè)體數(shù)平均值是109個(gè)，乙地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有15種，個(gè)體數(shù)平均值是209個(gè)，則甲、乙兩地土壤小型動(dòng)物類群豐富度的大小是（）A甲=乙B甲乙C甲乙D無法確定【考點(diǎn)】土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究【分析】1、土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力且身體微小，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查2、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是計(jì)名計(jì)算法（指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落）；二是目測(cè)估計(jì)法（按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少等級(jí)劃分表示方法有：非常多、多、較多、較少、少、很少）【解答】解：土壤小型動(dòng)物類群豐富度的大小取決于小型動(dòng)物類群的種類，而不是取決于其數(shù)量由于甲地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有18種，而乙地土壤中的小型動(dòng)物類群平均有15種，1815，所以甲、乙兩地土壤小型動(dòng)物類群豐富度的大小是甲乙故選：C8下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是（）A在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力的穩(wěn)定性B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系D紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；生態(tài)系統(tǒng)的功能；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；生物多樣性保護(hù)的意義和措施【分析】生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)；生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性；生物多樣性間接價(jià)值是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要的調(diào)節(jié)功能；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)【解答】解：A、動(dòng)植物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng)，A正確；B、低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放就是低能量，低消耗的生活方式簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)因此低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B正確；C、不同種生物之間存在著生殖隔離雄鳥求偶必然是一個(gè)物種內(nèi)部的事情，談不上種間關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、生物多樣性的間接價(jià)值，是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起著重要調(diào)節(jié)功能的價(jià)值如，調(diào)節(jié)氣候和水土保持等，D正確故選：ABD9如圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（）Aa點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)B電表會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)C電表只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)D該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的【解答】解：A、a點(diǎn)受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜外電位由正變負(fù)，A正確；B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，依次經(jīng)過兩個(gè)電極，所以電表會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，B正確；C、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，興奮不能傳到最右邊的神經(jīng)元上，所以電表只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，C正確；D、由于電表能偏轉(zhuǎn)，電表只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，D錯(cuò)誤故選：D10下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物B限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶C若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株D載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)【分析】1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體2、目的基因的檢測(cè)與鑒定：（1）分子水平上的檢測(cè)：檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原抗體雜交技術(shù)（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等【解答】解：A、基因工程的目的基因可以來源于動(dòng)物、植物和微生物，受體細(xì)胞也可以是動(dòng)物、植物和微生物，A正確；B、基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，其中限制酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶，B錯(cuò)誤；C、若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功，可用棉鈴蟲取食棉花植株，C錯(cuò)誤；D、載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入重組細(xì)胞，但不能檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上，D錯(cuò)誤故選：A11用某人胰島素基因制成DNA探針，用來檢測(cè)下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是（）A該人胰島A細(xì)胞中的DNAB該人胰島B細(xì)胞的mRNAC該人胰島A細(xì)胞的mRNAD該人肝臟細(xì)胞中的DNA【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)【分析】1、人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，都含有該個(gè)體全部的基因，但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，如胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中才表達(dá)2、探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在【解答】解：A、該人胰島A細(xì)胞中含有胰島素基因，因此能與探針形成雜交分子，A錯(cuò)誤；B、該人胰島B細(xì)胞中的胰島素基因可以轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA，因此能與探針形成雜交分子，B錯(cuò)誤；C、由于基因的選擇性表達(dá)，胰島素基因在胰島A細(xì)胞中不表達(dá)，因此該人胰島A細(xì)胞的mRNA不能與探針形成雜交分子，C正確；D、該人肝臟細(xì)胞中含有胰島素基因，因此能與探針形成雜交分子，D錯(cuò)誤故選：C12超級(jí)細(xì)菌其實(shí)并不是一種細(xì)菌的名稱，而是一類細(xì)菌的名稱超級(jí)細(xì)菌一直存在并且在隨著人類濫用抗生素而不斷地進(jìn)化這類細(xì)菌的共性是對(duì)幾乎所有的抗生素都有強(qiáng)勁的耐藥性其實(shí)人類是超級(jí)細(xì)菌的幕后推手，下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述中錯(cuò)誤的是（）A超級(jí)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的根本原因是基因突變B超級(jí)細(xì)菌的超強(qiáng)耐藥基因是菌體通過染色體交換從其他細(xì)菌獲得的C人類濫用抗生素對(duì)細(xì)菌中具有耐藥性狀的菌體進(jìn)行了定向的選擇D受抗生素處理后種群中抗藥性強(qiáng)的菌體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代【考點(diǎn)】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成【分析】細(xì)菌屬于原核生物，可遺傳變異的類型只有基因突變【解答】解：A、超級(jí)細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的根本原因是基因突變，A正確；B、細(xì)菌屬于原核生物，無染色體，B錯(cuò)誤；C、人類濫用抗生素對(duì)細(xì)菌中具有耐藥性狀的菌體進(jìn)行了定向的選擇，C正確；D、受抗生素處理后種群中抗藥性強(qiáng)的菌體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代，D正確故選：B13如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖所用的載體為質(zhì)粒A若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后，其上的基因能得到表達(dá)能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是（）A在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)胞B在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌C在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌D在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)【分析】圖中可以看出，細(xì)菌D不含有質(zhì)粒A及其上的基因即沒有抗氨芐青霉素基因，質(zhì)粒含抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因，基因發(fā)生重組時(shí)抗四環(huán)素基因被破壞，保留抗氨芐青霉素基因，因此可利用此特性進(jìn)行篩選基因表達(dá)載體的構(gòu)建的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因【解答】解：圖中可以看出，由于生長(zhǎng)激素基因基因插入質(zhì)粒后，破壞了四環(huán)素抗性基因，導(dǎo)致工程菌不能在含四環(huán)素的培育基中生長(zhǎng)繁殖；而抗氨芐青霉素基因沒有被破壞，所以能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖故選：C14下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B離體組織的細(xì)胞需經(jīng)脫分化形成愈傷組織C培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化D同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同【考點(diǎn)】植物培養(yǎng)的條件及過程【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）愈傷組織胚狀體植株（新植體），決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要；同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成不一定相同，如花粉細(xì)胞和體細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織基因組成不同【解答】解：A、培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)調(diào)節(jié)滲透壓，故A正確；B、離體植物組織的細(xì)胞需要脫分化才能形成愈傷組織，故B正確；C、決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，所以培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化，故C正確；D、同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成不一定相同，如花粉細(xì)胞和體細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織基因組成不同，故D錯(cuò)誤故選：D15某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（）A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)【考點(diǎn)】植物培養(yǎng)的條件及過程；單倍體誘導(dǎo)與利用【分析】要獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，必須進(jìn)行無性生殖，才能保留親本的優(yōu)良性狀，如利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)等【解答】解：A、利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗屬于無性生殖的營(yíng)養(yǎng)生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，A正確；B、花粉粒通過減數(shù)分裂產(chǎn)生，再離體培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生性狀分離，B錯(cuò)誤；C、幼芽嫁接屬于無性生殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，C正確；D、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，D正確故選：B16圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（）A若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則過程需要用秋水仙素處理B若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則過程通常在避光的條件下進(jìn)行C若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在過程中D若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則過程的核心技術(shù)是胚胎移植【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂；植物培養(yǎng)的條件及過程；胚胎移植【分析】1、單倍體育種過程：植物配子單倍體純合體2、植物組織培養(yǎng)過程：外植體愈傷組織胚狀體新植體其中脫分化需在避光條件下進(jìn)行，而再分化需要光照3、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組【解答】解：A、若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則為減數(shù)分裂過程，為花藥離體培養(yǎng)過程，為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，該過程需要用秋水仙素處理，A正確；B、若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則為脫分化過程，為再分化過程，其中脫分化過程通常在避光的條件下進(jìn)行，否則不能形成愈傷組織，而是形成維管組織，B正確；C、若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則為減數(shù)分裂過程，為受精過程，而基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯(cuò)誤；D、若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則為核移植過程，表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過程，其中胚胎移植是該過程的核心技術(shù)，D正確故選：C17下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是（）A誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞的成果表明，已分化的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的B高等哺乳動(dòng)物受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，胚胎體積不斷增大C“克隆羊“、“試管羊“、“轉(zhuǎn)基因羊“在培育過程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)D由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化從而也體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的全能性【考點(diǎn)】干細(xì)胞的概念及種類；動(dòng)物細(xì)胞工程的常用技術(shù)；動(dòng)物胚胎發(fā)育的概念【分析】1、受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，但胚胎體積不變，甚至略微減小2、試管動(dòng)物是體外受精、胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)；克隆動(dòng)物是核移植、胚胎移植后形成的，屬于無性生殖，具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)（供體提供核基因，受體提供細(xì)胞質(zhì)基因）3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)【解答】解：A、誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞，說明分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的，A正確；B、受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，但胚胎體積不變，甚至略微減小，B錯(cuò)誤；C、“克隆羊“、“試管羊“、“轉(zhuǎn)基因羊“在培育過程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，只有“克隆羊”是核移植，C錯(cuò)誤；D、在由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞的分化，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤故選：A18采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊但是，人凝血因子