2019-2020年中考試生物試卷word版含答案.doc

2019-2020年中考試生物試卷word版含答案注意事項(xiàng)：本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共120分?？荚囉脮r100分鐘。答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題紙的密封線內(nèi)。選擇題的答案按要求填涂在答題紙上；非選擇題的答案寫在答題紙上對應(yīng)題目的答案空格內(nèi)，答案寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題紙 。一、單項(xiàng)選擇題：本題包括20小題，每小題2分 ，共40分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)最符合題目要求。1 下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是A. 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 B. 用纖維素酶處理植物細(xì)胞C. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸 D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出2下列有關(guān)人體處于不同狀態(tài)下細(xì)胞內(nèi)ATP變化的敘述中，正確的是A在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降B在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率C在劇烈運(yùn)動中，通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加D在饑餓時，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ADP的速率大大超過產(chǎn)生ATP的速率3下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中為不同的細(xì)胞，ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A與相比，的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱B的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同C細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合D進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體4對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下示意圖所示，其基本過程：用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是A細(xì)胞膜具有流動性 B熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合C根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔇根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率5.下列有關(guān)酶的敘述正確的是 A高溫、低溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性 B酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) C細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶6.右圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖。下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.丁物質(zhì)既是酶催化生成的產(chǎn)物，又是酶的反饋抑制物B.戊物質(zhì)通過與酶結(jié)合導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降C.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對酶的抑制作用D.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時，酶的活性都將受到抑制7某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙2組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢是 8有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是 取材位置不合適 取材時間不合適制片時壓片力量不合適 解離時間不合適視野選擇不合適 A B C D9小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如右圖）。下列相關(guān)敘述不正確的是A. 小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)BCO2濃度在100mg·L-1時小麥幾乎不固定CO2C玉米比小麥更能有效地利用低濃度CO2DCO2濃度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO210下表是豌豆五種雜交的實(shí)驗(yàn)組合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是A通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀B以A和a分別代表株高的顯、隱性基因，D和d分別代表花色的顯、隱性基因。則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDdC每一組雜交后代的純合子的概率都相同D最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組11從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個，經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab，若不考慮交叉互換與基因突變，下列說法錯誤的是A這四個精子可能來自同一個精原細(xì)胞 B這四個精子至少來自兩個精原細(xì)胞CAB、ab不可能來自同一個次級精母細(xì)胞 DAB、Ab不可能來自同一個初級精母細(xì)胞12下列據(jù)圖所作的相關(guān)推測，錯誤的是A基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8B乙圖中，由于遵守堿基互補(bǔ)配對原則，故b和c的堿基序列是相同的C甲圖中兩對等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，遵循基因分離定律和基因自由組合定律D乙圖表示DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制13下列有關(guān)圖中的生理過程（圖中代表核糖體，代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是（ ）A圖中所示的生理過程發(fā)生在原核細(xì)胞中，主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯B鏈中（AT）/（GC）的比值與鏈中此項(xiàng)比值相同C一種細(xì)菌的由480個核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度為160個氨基酸D遺傳信息由傳遞到需要3種RNA14將某種植物、兩個植株雜交，得到，將再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是（ ）A由×過程形成的植株是培育出的新物種B由到的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變C若的基因型為AaBbdd，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4D由到過程可能發(fā)生突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料15由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時間段內(nèi)島上鳥類種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）A兩島上的鳥類存在地理隔離，不同種的鳥類之間存在著生殖隔離B甲島較乙島鳥種類增加更多， 可能是甲島的環(huán)境變化更大C兩島的鳥類各形成一個種群基因庫，且兩個基因庫間的差異越來越大D兩島上鳥類的種類雖然不同，但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同16下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是（ ）A該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上B該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2CDNA解旋酶只作于部位，限制性內(nèi)切酶只作用于部位D該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個17在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述錯誤的是A甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過程中，含有兩個四分體B乙圖所示細(xì)胞為精細(xì)胞或極體或卵細(xì)胞，含0對同源染色體，4個染色單體C丙圖所示過程可能會發(fā)生基因重組和基因突變，丁圖所示過程中可能會有基因突變D表示有絲分裂過程的只有丁圖，染色體數(shù)目暫時加倍的也只有丁。18若圖甲中和為一對同源染色體，和為另一對同源染色體，圖中字母表示基因，“。”表示著絲粒，則圖乙圖戊中類型依次是A缺失、重復(fù)、倒位、易位 B缺失、重復(fù)、易位、倒位C重復(fù)、缺失、倒位、基因重組 D重復(fù)、缺失、基因重組、易位19.果蠅長翅(V)和殘翅(v)由一對常染色體上的等位基因控制。假定某果蠅種群xx0只果蠅，其中殘翅果蠅個體數(shù)量長期維持在4%，若再向該種群中引入xx0只純合長翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長翅果蠅引入后種群的敘述，錯誤的是 Av基因頻率降低了50%  BV基因頻率增加了50%  C雜合果蠅比例降低了50%  D殘翅果蠅比例降低了50% 20雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白、紅細(xì)胞能合成珠蛋白、胰島細(xì)胞能合成胰島素。用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)；另用同樣的三種基因探針，對上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈“”表示雜交過程沒有雜合的雙鏈）：細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA輸卵管細(xì)胞紅細(xì)胞胰島細(xì)胞輸卵管細(xì)胞紅細(xì)胞胰島細(xì)胞卵清蛋白基因+卵清蛋白基因+珠蛋白基因+珠蛋白基因+胰島素基因+胰島素基因 下列是表中到中填寫內(nèi)容，其中正確的是（ ）ABCD二、多項(xiàng)選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，有不止一個選項(xiàng)符合題意，每小題全選對者得3分，選不全得分，錯選不得分。21關(guān)于原核細(xì)胞生理活動的敘述，正確的是（ ）A不能進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂B不能進(jìn)行合光合作用，不能進(jìn)行有氧呼吸C無核膜、無核仁、無染色體、無細(xì)胞器 D不遵循遺傳定律22右圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖，II-4為患者，則下列相關(guān)敘述合理的是（ ）A該病一定屬于常染色體隱性遺傳病BII-3是攜帶者的概率為1/2C若I-2不攜帶致病基因，則I-1的一個初級卵母細(xì)胞中含有2個致病基因D若I-2攜帶致病基因，則I-1和I-2再生一個患病男孩的概率為1/823下列關(guān)于一些輔助診斷疾病的分析中，正確的是（ ）選項(xiàng)化學(xué)試劑診斷疾病檢測原理檢測對象A基因探針甲型H1N1流感分子雜交血液中甲型H1N1流感病毒B斐林試劑糖尿病與還原性糖的顯色反應(yīng)尿液葡萄糖C單克隆抗體肺結(jié)核與抗原基因特異性結(jié)合肺炎雙球菌D雙縮脲試劑腎炎與蛋白質(zhì)的顯色反應(yīng)尿液蛋白質(zhì)24右圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述合理的是 A若X是DNA，Y含有T，則管內(nèi)必須加入DNA連接酶等 B若X是DNA，Y含有U，則管內(nèi)必須加入RNA聚合酶等 C若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸、tRNA等 D若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶等25如圖是某二倍體（AABb）動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷正確的是A甲細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變B乙細(xì)胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變C丙細(xì)胞表明該動物在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生交叉互換或基因突變D甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代三、非選擇題：本題包括9小題，共65分。26（7分）觀察下圖，回答有關(guān)問題： （1）若用圖1所示的顯微鏡進(jìn)一步放大觀察圖2中的d細(xì)胞，需要將玻片向 方移動，轉(zhuǎn)動 （填序號），使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。 （2）若要進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)，應(yīng)選用圖2中的 細(xì)胞。 （3）圖3中c過程的實(shí)質(zhì)是 。形成的D細(xì)胞將在 中發(fā)育成為T淋巴細(xì)胞。 （4）如果用某種藥物處理E細(xì)胞，則發(fā)現(xiàn)對Na+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 。 （5）科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究E細(xì)胞合成和分泌抗體的過程，將3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在、 （寫序號）細(xì)胞器中。27（9分）甲生物興趣小組設(shè)計(jì)了裝置一進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)（忽略溫度對氣體膨脹的影響）。乙生物興趣小組利用裝置二探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。 （1）甲生物光趣小組進(jìn)行光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)過程如下： 測定植物的呼吸作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入NaOH溶液；將玻璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環(huán)境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。測定植物的凈光合作用強(qiáng)度：裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液；將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中；30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。 請你預(yù)測紅墨水滴移動方向并分析原因：紅墨水滴移動方向原因分析測定植物呼吸作用速率a c 測定植物凈光合作用強(qiáng)度b d （2）乙生物興趣小組利用裝置二探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。要得到科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必需同時設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)裝置（裝置三），請簡要說明如何設(shè)計(jì)？ 。 請寫出酵母菌呼吸作用反應(yīng)式（2分）： 請你預(yù)測與結(jié)論相符合的紅墨水滴的移動方向：序號紅墨水滴的移動方向結(jié)論裝置二裝置三1e 不移動只進(jìn)行有氧呼吸2不移動右移只進(jìn)行無氧呼吸3左移f 既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸28（7分）圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題：（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路是 。 （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程是 ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對方式是 。 （3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時運(yùn)用的主要技術(shù)是 。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為 。在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是 。 （4）若通過“PCR”技術(shù)共得到32個圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入 個腺嘌呤脫氧核苷酸。29（10分）甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答。（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有 （填圖中標(biāo)號） ；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。（2）請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法： 。（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 （填標(biāo)號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 。（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 和 ，場所分別是 和 。（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是 等（寫出一種即可）。30（8分）囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳病。正?；蛭挥谌说牡?號染色體上，決定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白。70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl的轉(zhuǎn)運(yùn)異常，支氣管中黏液增多，細(xì)菌在肺部大量生長繁殖，患者常常在幼年時期死于感染。分析下圖，請回答： （1）圖1中的細(xì)胞II名稱是 ，該細(xì)胞中有 對同源染色體，細(xì)胞核中有 個DNA分子。 （2）圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框 （填或）的位置，染色體3和4上的B、b基因產(chǎn)生的可能原因是 。 （3）囊性纖維病體現(xiàn)了基因通過控制生物性狀的哪種途徑： 。（4）分析多數(shù)囊性纖維病的患者病因，根本上說，是CFTR基因中發(fā)生了堿基對的_而改變了其序列。（5）圖3是某家族遺傳系譜（囊性纖維病控制基因?yàn)锳、a，色覺基因?yàn)锽、b）。4號個體的基因型為 。8號個體的基因型為 。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是 。31（7分） 下圖表示動物細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中，A、B表示元素，、是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別是構(gòu)成生物大分子的單體。請回答下列問題：（1）請寫出A、B所代表的含義：AB（2）為動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)；生命活動的直接能源物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式為 。（3）生命活動承擔(dān)者是 ，P的結(jié)構(gòu)通式為。（4）病毒體內(nèi)的攜帶遺傳信息的物質(zhì)是 （填序號）32（8分）研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。 （1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下。請分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題： A將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；B制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；C將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。制備符合要求的培養(yǎng)基時，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)物、生長因子等，并調(diào)整pH。 本實(shí)驗(yàn)中的對照組是 這三組。 本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。 （2）艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案： 第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA； 第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三份，標(biāo)為A、B、C，分別作如下處理：組合編號ABC處理不加任何提取物g h 第三步： ； 第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。 預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論（分）： 。 通過設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還能得出什么結(jié)論： 。33（7分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題：(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過過程培育出新品種的育種方式稱為_。若經(jīng)過過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有株。(2)過程常采用的方法得到Ab幼苗。與過程的育種方法相比，過程的優(yōu)勢是_。(3)與過程的育種方法相比，過程的明顯優(yōu)勢是。(4)過程需要使用的化學(xué)藥劑是；過程的育種原理是 。參考答案27（分） （1）左移 植物進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣而釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體量減小 右移 植物光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度，表現(xiàn)為凈釋放氧氣導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體量增加 （2）將裝置二中NaOH溶液改換為蒸餾水，其他均相同 個反應(yīng)式略左移 右移28（7分） （1）將蛋白質(zhì)和DNA單獨(dú)分開，單獨(dú)研究 （2）轉(zhuǎn)錄 AU （3）同位素示蹤技術(shù) 1/8 DNA解旋酶 （4）124