2019年高中歷史 第15課 戊戌變法檢測試題 岳麓版選修1.doc

2019年高中歷史 第15課 戊戌變法檢測試題 岳麓版選修1甲午中日戰(zhàn)爭是一場決定中國歷史命運的戰(zhàn)爭。清朝失敗后，中國面臨著被瓜分的危機。怎樣才能在強敵如林的世界中為自己爭得一席之地？戊戌變法在那驚天動地的歷史時刻作出了回答。1.甲午戰(zhàn)爭后，中國如何在危機中自救？2.戌變法的內(nèi)容有哪些？影響如何？一、選擇題1(xx·皖北聯(lián)考)1895年6月，康有為在上清帝第四書中說，“夫泰西諸國之相逼，中國數(shù)千年來未有之變局也”，“若使地球未辟，泰西不來，雖后此千年率由不變可也”。由此可見清朝末年()A如果沒有西方國家的殖民侵略，中國社會永遠都不會發(fā)生變化B歐洲人開辟新航路促進了中國社會的變革C西方國家的侵略，有利于中國社會的變革D空前嚴重的民族危機造成政治制度變革的大趨勢解析：從材料中“夫泰西諸國之相逼，中國數(shù)千年來未有之變局也”，可以看出康有為認為正是西方的侵略，才使中國政局開始變革，故選D項。答案：D2(xx·安慶一模)“天演”、“物競”、“淘汰”、“天擇”等術語，漸成報紙文章的熟語和愛國志士的口頭禪，許多人用這些名詞命名。原名胡洪骍的胡適，也從“物競天擇，適者生存”中取“適”字做了自己的表字和筆名。這反映了()A“開眼看世界”成為一股社會思潮B“中學為體，西學為用”是文化主流C崇洋媚外漸成社會風尚D實行制度變革的意識開始萌發(fā)解析：本題主要考查西方近代思想特別是西方的民主制度思想對中國人民的影響。答案：D31898年，康有為在進呈法國革命記序中說，“普天地殺戮變化之慘，未有若近世革命之禍酷才矣，蓋自法肇之也”，“近世萬國”目睹其禍，紛紛“行立憲之政，蓋皆由法國革命而來，亦可鑒也”?？涤袨榈挠靡庠谟?)A認證法國大革命的世界意義B堅定光緒帝實施變法的決心C促使光緒帝效法法國大革命D闡述法國大革命的嚴重后果解析：解答本題的關鍵是讀懂材料。題干中康有為對法國大革命特點的概括是革命進程中充滿了暴力和血腥，其政治用意是主張進行自上而下的改革，即在中國建立君主立憲政體?？涤袨榈挠靡庵饕墙梃b法國暴力革命的血腥，以此來堅定光緒帝變法的決心，故本題選擇B項。答案：B4有學者認為：“鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷。失敗后還不明失敗的理由，那才是民族致命傷。倘使同治、光緒年間的改革移到道光、咸豐年間，我們的近代化就要比日本早二十年?！卑l(fā)生在“同治、光緒年間的改革”主要是指()“開眼看世界”洋務運動維新變法辛亥革命A BC D解析：題干材料的關鍵詞是“同治、光緒年間”、“改革”。同治、光緒年間大約是18621908年，期間發(fā)生的改革事件是洋務運動和維新變法。林則徐“開眼看世界”發(fā)生在道光年間，可排除，故正確選項是C項。答案：C5梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進?！睆闹袊糯鷼v史整體來看，這一論述中可以確認的是()A君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B分裂動蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C專制程度隨歷史進程而不斷加強D武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎解析：解答本題的關鍵是提取材料有效信息并與所學知識進行聯(lián)系。材料中的“專制權(quán)愈積愈進”體現(xiàn)了專制程度不斷加深，聯(lián)系所學知識：中國古代從秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度開始，一直到明清時期，專制程度呈現(xiàn)不斷加強的趨勢，尤其是清朝軍機處的建立，標志著中國古代君主專制達到了頂峰，故選C項。答案：C6從促進近代化進程的角度看，戊戌變法最深遠的歷史影響是()A確立了維新思想的主導地位B促進了民主共和思想的形成與發(fā)展C開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念D有助于西方政治學說與儒家思想的結(jié)合解析：戊戌變法運動雖然失敗了，但它在一定程度上促進了人們思想的解放。從歷史發(fā)展的角度來看，維新志士的宣傳和主張及其實踐活動，起到了開闊眼界、解放思想的作用，為西方民主思想的進一步傳播創(chuàng)造了有利條件。A、D兩項隨著變法的失敗而不再具有深遠影響。B項表述不準確，民主共和思想的形成不是戊戌變法促使的結(jié)果。答案：C7某論文將“俄國在克里木戰(zhàn)爭中失敗，開始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑船來航的沖擊，繼而明治維新”、“中國遭受列強的侵略，開展戊戌變法”作為重要論據(jù)。該論文的主題可能是()A西方的殖民侵略與世界市場的形成B工業(yè)文明沖擊下的近代化改革C資產(chǎn)階級民主制度在亞洲的確立D工業(yè)革命在亞洲的擴散解析：材料中俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、中國戊戌變法都是近代歷史上重要的改革，解答此題，關鍵在于把握三個歷史事件的共性。答案：B二、非選擇題8(xx·濰坊三模)閱讀材料，回答問題。材料一1898年6月梁啟超起草了一份京師大學堂章程，規(guī)定大學堂的辦學方針是“中學為體，西學為用，中西并用，觀其會道”。材料二光緒皇帝對于維新的心態(tài)日趨迫切，行動日益激烈，甚至有些不計后果。8月30日，下詔裁通政司等六衙門、湖北廣東云南三省巡撫、各省之不辦運務之糧道，引起極大恐慌。(1)京師大學堂的辦學方針反映了什么本質(zhì)問題？這一問題在維新變法中有何體現(xiàn)？答案：問題：民族資產(chǎn)階級的軟弱性與妥協(xié)性。體現(xiàn)：維新派提出了設議院、開國會、定憲法等政治改革的主張，但在變法中并未真正實施。(2)據(jù)材料一、材料二，從戊戌變法失敗中應該吸取什么教訓？答案：改革者要有堅定的信心，毫不妥協(xié)；改革要循序漸進，不急于求成；改革要講究策略，減少改革阻力。9(xx·江蘇鹽城一模)戊戌變法是以康梁為代表的先進知識分子在內(nèi)憂外患的刺激下所展開的一場救亡圖存運動。它力圖通過中國社會內(nèi)部結(jié)構(gòu)的自我調(diào)整使國家步入世界發(fā)展的軌道，走上現(xiàn)代化的道路。閱讀下列材料，回答問題。材料一維新黨在各個部門都實行大刀闊斧的改革工作，舉世都為之震動。比起這個青年的中國來，就是日本的明治維新也瞠乎其后。字林西報材料二百日之間，維新之詔，聯(lián)翩而下，變法神速，幾有一日千里之勢。黃鴻壽清史記事本末材料三變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上，而在于當時沒有出現(xiàn)一個變法成功的整體的社會環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強大的促進改革的政治和經(jīng)濟力量。李喜所略談戊戌變法的“保守”與“激進”材料四戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的系統(tǒng)方案倡導博愛、平等、自由、人權(quán)。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響，相反，更加深入人心。構(gòu)成了中國現(xiàn)代化的邏輯起點。顏炳罡戊戌變法與中國現(xiàn)代化進程(1)據(jù)材料一、材料二，指出時人對變法的“節(jié)奏”所持的看法。你如何看待這樣的改革“節(jié)奏”？解析：抓住材料中關鍵的詞語“變法神速”、“一日千里之勢”回答第一問。第二問應結(jié)合戊戌變法興起的背景，同時也要看到他們急功近利、急于求成的不利影響，為以后改革的失敗埋下了隱患。答案：看法：節(jié)奏很快。評價：一方面反映了維新派挽救民族危機，發(fā)展資本主義的迫切愿望，另一面急功近利、急于求成，為改革失敗埋下隱患。(2)你認為材料三中對于變法失敗根本原因的認識是否正確？請結(jié)合史實加以說明。解析：材料三的先判斷觀點，然后據(jù)材料歸納失敗的原因即可。答案：正確；說明：半殖民地半封建的社會環(huán)境、民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分、民族資產(chǎn)階級力量軟弱。10(xx·山東煙臺模擬)閱讀下面材料，回答問題。材料一魏源的海國圖志在日本引起極大反響，數(shù)年間刊印的各種版本達22種之多，被譽為“天下武夫必讀之書”。然而，海國圖志在中國卻不被重視，僅有三個版本。1862年，日本維新志士高杉晉作到上?？疾?，發(fā)現(xiàn)該書竟然絕版。中國國學網(wǎng)材料二(日本)福澤諭吉被譽為“東方的伏爾泰”，著述頗豐，影響巨大。他每出一本書，“天下少年就群起遵從”，“父不能制子，兄不能禁弟”。他所著的勸學篇總共銷售了340萬冊，平均每10個日本人中就有一人讀過這本書，一直有人尊稱福澤諭吉是所有日本人的老師。王建中日兩部勸學篇之比較(1)結(jié)合所學知識，概括魏源為代表的中國地主階級抵抗派和福澤諭吉為代表的日本明治維新在學習西方問題上的不同。解析：中國地主階級抵抗派主要學習西方的軍事技術，“師夷長技以制夷”；而日本在學技術的同時更加注重學習政治制度。答案：不同：中國僅注重學習西方技術，日本更注重學習西方政治制度。(2)根據(jù)上述材料所給的角度，評述材料中的現(xiàn)象與改革的關系。并據(jù)此說明日本明治維新和中國戊戌變法在這方面的差異。解析：考查思想對政治事件的影響。兩者的差異主要體現(xiàn)在改革前、改革之時思想解放的程度，日本廣泛深入，中國相對有限。答案：關系：改革與思想宣傳、思想解放息息相關，思想解放的廣泛性和力度強能促使改革成功，否則影響改革進程，甚至使改革夭折。差異：日本明治維新之前和維新之時，國人所接受新思想具有廣泛性和一定深度，而中國雖然有西學漸進，但受新思想影響的廣度和深度極其有限。(3)假如你是近代中國的一個改革家，在工業(yè)文明沖擊下，請按西方改革的模式設計除政治經(jīng)濟改革之外的其他改革內(nèi)容。解析：政治經(jīng)濟之外的改革主要是文化、社會生活方面，若改革應注意更新社會輿論，更新社會風氣等。答案：更新社會輿論(近代文化、教育、傳媒)；更新社會風氣(拋棄陳規(guī)陋俗、提倡文明生活方式)。1光緒帝接見伊藤博文伊藤博文是日本前首相，對日本明治維新的成功起了關鍵性的作用。日本為了和俄國爭奪在華權(quán)益，表示愿意幫助中國變法，伊藤博文在戊戌變法期間來華就是為此目的。光緒皇帝準備聘請伊藤博文和英國人李提摩太等人為變法的顧問官。目的有二：其一是貫徹維新派的一向主張聯(lián)合英日以抗衡俄國的外交路線，試圖依靠英日的幫助，來鞏固皇帝和維新派的地位，對慈禧等守舊派構(gòu)成威懾；其二是向日本學習明治維新的經(jīng)驗，由伊藤博文指導變法改革。1898年9月11日，伊藤博文以所謂私人游歷的身份來到天津。伊藤博文訪華加劇了慈禧的恐慌和不滿，慈禧擔心淪落到日本守舊勢力一樣的結(jié)局，于是加快了政變的步伐。10天后，即發(fā)動戊戌政變，變法失敗。2百日維新的失敗光緒帝在短短百日進行了一系列維新舉措，在守舊勢力看來，是光緒帝聽信“康黨”之言所采取的激烈舉動，已大大違背了“祖宗之法”，危及到了權(quán)貴們的切身利益。他們同慈禧太后決定采取措施予以破壞。光緒帝驚慌失措，迅速召見楊銳授密諭，表示自身難保，求救。同時再次召見袁世凱，進一步拉攏，擢授侍郎，專辦練兵，并暗示他可不受榮祿節(jié)制。危急的形勢下，康有為與林旭、譚嗣同、梁啟超等共同商議，決定勸袁舉行政變。袁世凱不置可否。1898年9月，慈禧自頤和園還宮，榮祿開始控制京津地區(qū)。袁世凱向榮祿告密，慈禧開始“臨朝聽政”，對外稱光緒帝身體不佳，將之安置在瀛臺，實際是囚禁光緒帝，下令逮捕維新人士?？涤袨榈玫较⒀杆匐x開北京，逃往香港。梁啟超化裝離開北京，逃往日本。而譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁六君子命喪頑固派的屠刀之下。這里著重要提到的是譚嗣同，在可以逃生的情況下，決意用生命喚醒民眾，挽救改革，昌盛中國，從而慷慨從容赴刑場。鮮血染紅了這片多災多難的土地，鮮血也警示歷史：在當時的中國，和平改良道路行不通。