黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施2篇-2019黨支部整改清單臺(tái)賬

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1、黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施2篇|2019黨支部整改清單臺(tái)賬 　　黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施2篇 篇二 1.存在的問(wèn)題:理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。從理論形式來(lái)說(shuō)，“課堂” 式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過(guò)去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用。但這種單一的課堂教學(xué)形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學(xué)環(huán)境、方法的制約，教學(xué)效果或好或壞，學(xué)生黨員的積極性很難調(diào)動(dòng)。其次，它單向被動(dòng)，受學(xué)生黨員的接受能力、興趣愛(ài)等的制約，教學(xué)效果難以保障，主觀能動(dòng)性難以發(fā)揮。相應(yīng)整改措施: 創(chuàng)新形式，豐富載體，提升理論學(xué)習(xí)效果。在原有的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，變單向灌輸

2、為互動(dòng)教育。充分利用大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流的熱衷，有意識(shí)地實(shí)施思想政治教育的“網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網(wǎng)上開(kāi)展主題討論;選派--些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過(guò)發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，開(kāi)展正面宣傳和引導(dǎo)。計(jì)劃整改完成時(shí)間: xx 年xx月 2.存在的問(wèn)題:入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對(duì)黨員的教育和管理。 　　從對(duì)黨員入黨前后的教育來(lái)開(kāi)，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴(yán)格的制度管理;沒(méi)有給每位黨員分到-定的工作任務(wù);缺少應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗(yàn)。這樣不利于保持黨員的先進(jìn)性。相應(yīng)整改措施:建立健全的保持黨員

3、先進(jìn)性教育的民主機(jī)制。 　　(1).思想政治教育工作與保先教育相結(jié)合; (2).將組織的考驗(yàn)穿插到教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中去; (3).加強(qiáng)民主評(píng)議，構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制; (4).促進(jìn)黨團(tuán)共建，使黨員充分融入到學(xué)校生活的各個(gè)方面接受鍛煉和教育，發(fā)揮模范帶頭作用。 　　3.存在的問(wèn)題:與群眾的聯(lián)系不夠密切，黨員與群眾之間的互動(dòng)不夠多。 　　我黨的三大作風(fēng)之一就是“密切聯(lián)系群眾”。在這一點(diǎn)上，我支部還存在提高的空間，目前來(lái)看，除了一些服務(wù)群眾的活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系外，在支部的日常建設(shè)中與群眾聯(lián)系較少。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽(tīng)取來(lái)自廣大人民群眾的心聲，-一定程度上制約了我支部的發(fā)展。 　　相應(yīng)

4、整改措施:加強(qiáng)密切聯(lián)系群眾，邀請(qǐng)群眾參與到黨支部日常活動(dòng)中。除了在實(shí)踐活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動(dòng)，比如思想交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、生活會(huì)等活動(dòng)中邀請(qǐng)部分群眾來(lái)一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時(shí)也讓黨支部時(shí)刻處于群眾的監(jiān)督之中。計(jì)劃整改完成時(shí)間:xx年xx月 篇三 第一，形式主義方面存在的問(wèn)題 1.思想不解放，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。表現(xiàn)為:工作按部就班，開(kāi)展工作機(jī)械的按照領(lǐng)導(dǎo)的指示去做，在推進(jìn)工作中唯唯諾諾，存在就工作落實(shí)工作的的盲從心理。比如，在負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)項(xiàng)目工作中，沒(méi)有認(rèn)真分析項(xiàng)目的可行性和可研究性，導(dǎo)致部分項(xiàng)目沒(méi)有及時(shí)落實(shí)。 　　2.理論學(xué)習(xí)不深，學(xué)

5、習(xí)上存在應(yīng)付思想，聯(lián)系實(shí)際不緊密。表現(xiàn)為:主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動(dòng)、缺乏自覺(jué)性。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等不認(rèn)真、走馬觀花式的瀏覽-下，沒(méi)有達(dá)到學(xué)以致用的目的。比如，在全鎮(zhèn)組織的理論中心學(xué)習(xí)過(guò)程，自己沒(méi)有用心學(xué)、用心聽(tīng)，相反還去處理其他項(xiàng)目.上的事情。 　　3.開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。表現(xiàn)為:批評(píng)自己的時(shí)候，多是發(fā)牢騷，沒(méi)有針對(duì)性的對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析。批評(píng)別人的時(shí)候，害怕得罪人，不敢直面指出，一團(tuán)和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。比如，在抓項(xiàng)目辦的管理工作中，對(duì)部分同志應(yīng)付工作，捻輕怕重、斤斤計(jì)較等輕滑的工作態(tài)度和作風(fēng)沒(méi)有面對(duì)面的指出，生怕說(shuō)了別人對(duì)自己

6、有想法。 　　4.錦上添花的事搞得多，雪中送炭的事做的少，主要表現(xiàn)為年度新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，關(guān)注邊遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠，更多考的是慮經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好的壩區(qū)，而忽視了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較滯后的山區(qū)村莊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)。比如: ****年申報(bào)的新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，其中***山區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目個(gè)數(shù)只報(bào)了兩個(gè)，且項(xiàng)目資金所占比例也不到***%。 　　第二，官僚主義方面存在的問(wèn)題 1.唯上不唯下，機(jī)械式開(kāi)展工作。表現(xiàn)為:在項(xiàng)目的落實(shí)上，更多的是考慮上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)落實(shí)此事的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)重視，就加緊落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，就先擺一擺，放一放，忽視了社情民意，忽視了群眾的利益訴求，不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不比如意。比如

7、:在落實(shí)全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目分配申報(bào)工作中，領(lǐng)導(dǎo)不同意申報(bào)的建設(shè)點(diǎn)，就不敢提建議和看法，更多的是按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求辦，不能很好的因地制宜的落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)。 　　2.與群眾的位路擺得不正，習(xí)慣把群眾當(dāng)聽(tīng)眾，而不是傾聽(tīng)群眾心聲。表現(xiàn)為:總認(rèn)為群眾什么都不懂，面對(duì)群眾時(shí)就是不停的說(shuō)這說(shuō)那，卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)群眾的訴求。比如:有時(shí)下村召開(kāi)群眾動(dòng)員會(huì)議，在落實(shí)項(xiàng)目的過(guò)程中，喜歡按照自己的思維法方式去執(zhí)行，認(rèn)為自己的考慮、安排已經(jīng)全面，群眾配合就行。只有自己說(shuō)，卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，致使有些工作走了彎路。 　　3.抓工作不深不透，破解難題的辦法不多。表現(xiàn)為:對(duì)全鎮(zhèn)村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)了解不全面，對(duì)比如何改善

8、村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治等工作的困難和問(wèn)題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導(dǎo)致工作的難度加大，力度減弱。比如，對(duì)全鎮(zhèn)的村莊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況了解不全面，群眾對(duì)新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)、要求等情況掌握不具體，對(duì)比如何規(guī)劃布路全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)沒(méi)能拿出一套具體的實(shí)施方案和措施。 　　第三，享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題 1.艱苦奮斗意識(shí)淡化，缺乏進(jìn)取精神。表現(xiàn)為:工作壓力大，牢騷多，廢話多，研究開(kāi)展工作力度不夠。比如，領(lǐng)導(dǎo)安排工作任務(wù)時(shí)，列舉手頭上的工作數(shù)量;其他人員協(xié)調(diào)項(xiàng)目工作時(shí)，有情緒，廢話連篇;比如，今年來(lái)的****村莊建設(shè)實(shí)施方案至今還沒(méi)有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見(jiàn)結(jié)果;

9、另外，自****項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)展以來(lái)，增加了繁重的工作量，就不自覺(jué)的常常發(fā)牢騷，說(shuō)廢話。 　　2.協(xié)調(diào)配合不緊密，不會(huì)借助力量開(kāi)展工作。表現(xiàn)在:在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，不能有效借助相關(guān)部門(mén)力量，自己?jiǎn)未颡?dú)斗，閉門(mén)造車(chē)，往往是事半工倍。比如，在實(shí)*施*****項(xiàng)目中，該項(xiàng)目需要多個(gè)部門(mén)的配合協(xié)調(diào)才能完成更好，但實(shí)際面對(duì)許多問(wèn)題時(shí)，往往一個(gè)人去應(yīng)對(duì)，忘了借助相關(guān)部門(mén)的力量來(lái)共同解決。 　　3.落實(shí)不力，創(chuàng)新不夠，顧此失彼。表現(xiàn)為:工作抓一項(xiàng)顧-項(xiàng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的能力不強(qiáng)，工作缺乏朝氣和活力。比如，面對(duì)繁雜的項(xiàng)目工作，不會(huì)十個(gè)手指彈鋼琴，習(xí)慣于采用疲勞戰(zhàn)術(shù)，打破作息規(guī)律，每晚加班熬夜，入不敷出，導(dǎo)致工作效率不高。 　　第四，奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題 1.艱苦樸素作風(fēng)、勤儉節(jié)約意識(shí)淡化。表現(xiàn)為:辦公用品要求配備齊全，文件柜要新購(gòu)買(mǎi)。比如，在日常的辦公過(guò)程中，存在打印紙張浪費(fèi)的現(xiàn)象，辦公用的電腦配路要求高。 　　2.存在公車(chē)私用現(xiàn)象。表現(xiàn)為:駕駛公車(chē)辦外出辦事時(shí)，時(shí)有順帶著辦私事的情況。比如，開(kāi)公車(chē)上城辦完公事時(shí)，總要順帶去幫同事拿包裹，或者順帶去訪親拜友。