高中化學(xué)必修一全冊課后優(yōu)化訓(xùn)練：2-1-2 word版含解析

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1、 課后優(yōu)化訓(xùn)練 基 礎(chǔ) 強 化 1．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是(　　) A. 所有溶液都是無色的 B. 由分散質(zhì)和分散劑組成的分散系一定是溶液 C. 均一穩(wěn)定的液體是溶液 D. 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的 解析　如CuSO4溶液呈藍色，A錯；分散系有溶液、膠體、濁液，B錯；均一穩(wěn)定的液體可能是膠體，也可能是溶液，還有可能是純凈物，C錯。 答案　D 2．下列分散系最不穩(wěn)定的是(　　) A. 向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系 B. 向水中加入食鹽得到的分散系 C. 向沸水中滴入飽和FeCl3溶液得到的紅褐色液體 D. 向NaOH溶液中通入CO2得到的無色溶液

2、 解析　A中形成的是Cu(OH)2懸濁夜，最不穩(wěn)定；C中形成的是膠體較穩(wěn)定；B、D中形成的分散系為溶液，最穩(wěn)定。 答案　A 3．溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是(　　) A. 是否為大量分子和離子的集合體 B. 分散質(zhì)粒子的大小 C. 能否通過濾紙或半透膜 D. 是否均一、穩(wěn)定、透明 解析　根據(jù)溶液、膠體和濁液的定義可知，三者的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的大小。 答案　B 4．下列性質(zhì)既可能是膠體所具有，也可能是溶液所具有的是(　　) A. 光線照射時，從側(cè)面可觀察到一條光亮的通路 B. 加入稀硫酸立即產(chǎn)生沉淀 C. 分散質(zhì)粒子小于1 nm D. 裝入半透膜袋中并

3、將其浸入盛水的燒杯中一段時間，袋內(nèi)外均含分散質(zhì)粒子 解析　溶液用光線照射看不到光亮的通路，A錯；加入稀硫酸后，膠體可以聚沉，溶液中若含有鋇離子，也可產(chǎn)生沉淀，B正確；溶液中分散質(zhì)粒子小于1 nm，膠體的膠體粒子大小介于1～100 nm之間，C錯；膠體可以透過濾紙，不能透過半透膜，D錯。 答案　B 5．從一杯蔗糖溶液的上部取一些溶液，測定它的密度為ag/cm3，再從下部取一些溶液，測定它的密度數(shù)值應(yīng)為(　　) A. 大于a B. 小于a C. 等于a D. 無法確定 解析　溶液是均一、穩(wěn)定的分散系，上部溶液與下部溶液的濃度相同，密度相等。 答案　C 6．下列實驗過程中先產(chǎn)

4、生沉淀后沉淀溶解，且產(chǎn)生沉淀和沉淀消失的過程均是化學(xué)變化的是(　　) A. 向澄清石灰水中持續(xù)通入CO2氣體 B. 向Al(OH)3膠體中持續(xù)滴加H2SO4溶液 C. 向Fe(OH)3膠體中持續(xù)滴加Na2SO4溶液 D. 向AgNO3溶液中持續(xù)滴加HCl溶液 解析　通少量CO2，澄清石灰水中先發(fā)生反應(yīng)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O，產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)通入過量CO2，發(fā)生反應(yīng)CO2＋H2O＋CaCO3===Ca(HCO3)2，沉淀消失；向Al(OH)3膠體中加入H2SO4溶液，先產(chǎn)生沉淀，是膠體的聚沉，是物理變化，沉淀Al(OH)3溶于H2SO4，沉淀消失，發(fā)生了化學(xué)變化

5、；向Fe(OH)3膠體中持續(xù)加入Na2SO4溶液，只產(chǎn)生沉淀，沉淀不消失；AgNO3溶液中加入HCl溶液只產(chǎn)生沉淀，沉淀不消失。 答案　A 7．如圖所示，家庭小實驗制得的分散系按分散質(zhì)粒子大小分類，指明屬于哪種分散系：(填字母) ①溶液：______________________； ②濁液：______________________； ③膠體：______________________。 解析　結(jié)合日常生活，并根據(jù)初中所學(xué)兩種熟悉的分散系：溶液和濁液，采用排除法。解題時注意：植物油不溶于水，但溶于汽油。泥土不溶于水，食鹽、蔗糖易溶于水形成溶液，墨水是膠體，溶于少量水，還是

6、膠體。 答案?、貯、C、D　②B?、跡 8．AgNO3、KI、KNO3都是無色晶體或白色固體，而AgI卻是黃色固體。 (1)指出AgI的類別：________。 (2)0.01mol/L的AgNO3溶液滴入到0.01mol/L的KI溶液中，生成黃色膠體，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型：_________ ________________________________________________________。 (3)濃的AgNO3溶液和濃的KI溶液混合，生成黃色沉淀，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型：____________________ _________

7、________________________________________________。 (4)寫出使AgI膠體聚沉為AgI沉淀的方法：________。 解析　(1)根據(jù)AgI的組成元素為金屬元素與非金屬元素，AgI屬于鹽類。 (2)稀AgNO3與稀KI溶液反應(yīng)生成AgI膠體，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。 (3)濃AgNO3與濃KI溶液混合生成AgI沉淀，該反應(yīng)也屬于復(fù)分解反應(yīng)。根據(jù)需要，可控制條件制得膠體或沉淀。 (4)AgI膠體聚沉可以加入電解質(zhì)溶液。 答案　(1)鹽(或銀鹽) (2)AgNO3＋KI===AgI(膠體)＋KNO3　復(fù)分解反應(yīng) (3)AgNO3＋KI=

8、==AgI↓＋KNO3　復(fù)分解反應(yīng) (4)加入KI濃溶液(其他電解質(zhì)溶液也可以) 能 力 提 升 1．已知Fe(OH)3膠粒帶正電荷，現(xiàn)有甲、乙、丙、丁和Fe(OH)3五種膠體，按甲和丙、乙和丁、丙和丁、乙和Fe(OH)3膠體兩兩混合，均出現(xiàn)膠體的聚沉現(xiàn)象。則膠體粒子帶負電荷的膠體是(　　) A. 甲和乙 B. 丙和乙 C. 甲和丁 D. 丙和Fe(OH)3膠體 解析　帶相反電荷的膠體粒子，混合時電性相互抵消，故會產(chǎn)生聚沉，由于Fe(OH)3膠粒帶正電荷，可推知乙?guī)ж撾姾?，丁帶正電荷，丙帶負電荷，甲帶正電荷? 答案　B 2．下列有關(guān)膠體的敘述中不正確的是(　　) A.

9、 實驗室可用丁達爾效應(yīng)鑒別膠體與溶液 B. “雨后彩虹”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象，同時也與膠體有關(guān) C. 在溶有1mol Fe(OH)3的膠體中，含有NA個Fe(OH)3膠粒 D. 分散質(zhì)粒子大小介于1 nm～100 nm之間的分散系稱為膠體 解析　區(qū)分膠體和溶液可用丁達爾效應(yīng)，A正確；膠體中許多個Fe(OH)3聚集在一起形成膠粒，所以膠粒數(shù)小于NA個；分散質(zhì)粒子大小介于1 nm～100 nm之間的分散系是膠體，D正確。 答案　C 3．科學(xué)家用DNA制造出一種臂長只有7 nm的納米級鑷子，這種鑷子能鉗起分子或原子，并對它們隨意組合，下列分散系中分散質(zhì)的微粒直徑與納米鑷子具有相同

10、數(shù)量級的是(　　) A. 溶液 B. 膠體 C. 懸濁液 D. 乳濁液 解析　這種納米級鑷子的臂長只有7 nm，恰好在膠體粒子的直徑范圍內(nèi)。 答案　B 4．(1)丁達爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法。 如圖是在實驗室中進行氫氧化鐵膠體丁達爾效應(yīng)實驗的示意圖，該圖中有一處明顯錯誤是________________，原因是________ ________(試從分散系的分類進行討論說明)，提純Fe(OH)3膠體的方法是________________。 (2)已知淀粉溶于水后，淀粉粒子的直徑在1 nm～100 nm之間?，F(xiàn)有兩個試劑瓶，其標簽已模糊不清，只知道分別

11、盛有淀粉溶液和氯化鈉溶液，試用多種方法將其鑒別出來。 方法一_______________________________________________； 方法二_______________________________________________。 解析　(1)進入燒杯前，光穿過的空氣是溶液，不是膠體，不會產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，該圖中明顯錯誤是空氣中也出現(xiàn)了光柱。提純膠體的方法是滲析。 (2)淀粉溶液可通過①加熱聚沉②丁達爾效應(yīng)③加入碘水變藍等方法鑒別；NaCl溶液可通過①檢驗Na＋②檢驗Cl－③導(dǎo)電性(NaCl溶液導(dǎo)電、淀粉溶液不導(dǎo)電)等方法鑒別。 答案　(1)空氣中也出現(xiàn)了光柱　進入燒杯前，光穿過的空氣是溶液，不是膠體，不會產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)　滲析 (2)方法一：在水平方向上用激光筆照射兩個試劑瓶，能夠發(fā)生丁達爾效應(yīng)的是淀粉溶液，余者為氯化鈉溶液。 方法二：分別取1mL未知溶液于兩支試管中，然后分別滴入1～2滴硝酸銀溶液，能夠產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鈉溶液，余者為淀粉溶液。 方法三：用兩支試管分別取未知液，然后分別在酒精燈火焰上加熱，出現(xiàn)糊狀聚沉的是淀粉溶液，另一種溶液為氯化鈉溶液。(任選其中兩種方法，其他合理答案也可以) 所有資源來自網(wǎng)絡(luò)；更多免費資源關(guān)注公眾號：化學(xué)研究edu