《奔落的雪原》PPT課件.ppt

水是自然的靈魂 ， 大自然沒有 了水 ， 也就失去了靈氣 ， 就象人失 去了靈魂 。 古往今來 ， 寫水的文章 不計(jì)其數(shù) ， 寫水的美文更是不勝枚 舉；今天我們就來看一片這樣的文 章 。 導(dǎo)語 宗璞 進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練 ， 啟發(fā) 學(xué)生理解作者對(duì)人生的獨(dú) 特感悟 。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛 。 教學(xué)目標(biāo) 你預(yù)習(xí) 好了嗎 ? 宗璞 ： 原名 馮鐘璞 ， 當(dāng)代女作家， 散文家。 注音 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數(shù) 疲 憊 顛簸 急 遽 奔流 將 息 調(diào) 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅礴 注音 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數(shù) 疲 憊 顛簸 急 遽 奔流 將 息 調(diào) 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅礴 po xio chng jn yu di xun xi bi din b j jing tio n q png b 解釋詞語 污穢： 解數(shù)： 綺麗： 急遽： 不干凈。 指無數(shù)的架勢。也泛指手 段、本事。 鮮艷美麗。 急速。遽，匆忙，急。 整體感知 描寫瀑布的句子有哪些？ 路上的風(fēng)光很平淡，作者為什么還 要寫這些平淡的風(fēng)光？ 作者是怎樣具體寫瀑布的？用了什 么手法？重點(diǎn)寫了那個(gè)瀑布？意在 表現(xiàn)瀑布的什么特點(diǎn)？ 文章為什么要寫這里的自殺事件？ 每一個(gè)人面對(duì)尼亞加拉大 瀑布時(shí)都會(huì)產(chǎn)生自己獨(dú)特的感 受 ， 作者多處寫到了自己的獨(dú) 特感受 ， 這些感受又給了我們 怎樣的啟示呢 ？ 合作探究 作者為什么把 尼亞加拉大 瀑布 比喻成 奔落的雪原 ？ 說說這樣比喻的好處 ？ 瀑布 雪原 今天夏天雨水特別多 ， 暴雨傾盆時(shí)的景象 ， 你能用 恰當(dāng)?shù)谋扔髅枋龀鰜韱?？ 鞏固練習(xí) 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數(shù) 疲 憊 顛簸 急 遽 奔 流 將 息 調(diào) 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅礴 污穢 解數(shù) 綺麗 急遽 一、給紅色字注音 二、解釋下列詞語 三、說出作者的基本情況 一、填空 本文作者是 ，原名 ， 代 女作家， 家。 二、給紅色字注音 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數(shù) 疲 憊 顛簸 急 遽 奔流 將 息 調(diào) 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅 礴 當(dāng)堂作業(yè) 推薦作業(yè) 水有不同的運(yùn)動(dòng)方式和表 現(xiàn)形態(tài) ,大到浩淼無際的大海 , 小到清澈見底的淺灣 ,云籠霧罩 , 冰霜雪雨 ,各有自己獨(dú)特的魅力。 選擇一處帶水的景物，嘗試變 換多個(gè)角度，并運(yùn)用比喻進(jìn)行 描摹。 第二自然段： “ 一路上我總想不通 ， 這樣大的瀑布怎 能不在崇山峻嶺之中 ， 而是在平原上 。 經(jīng)過五大湖之一的伊利湖時(shí) ， 只見水天 一色 ， 無邊無際 。 ” “ 據(jù)說這湖連同另外三湖的水都經(jīng)大瀑 布落到尼亞加拉河中 ， 再經(jīng)安大略湖 、 圣勞倫斯河流入大西洋 。 這么多的水 ， 想來那瀑布一定夠壯觀了 。 ” 第四自然段： “ 最先看到的是美國瀑布 ， 立足處比河流的水面約高兩 、 三層樓 。 ” “ 它這樣寬 ， 懸崖岸長 1100尺 ， 奔騰咆 哮 。 ” 第五自然段： “ 懸崖岸邊呈現(xiàn)巨大的馬啼形 ， 寬 2500 尺 ， 落差 170尺 。 ” “ 真高大啊 ， 那急遽奔流的水壁 !好像是 天門大開 ， 盡情地把水傾瀉下來 。 ”