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1、水是自然的靈魂 ， 大自然沒有 了水 ， 也就失去了靈氣 ， 就象人失 去了靈魂 。 古往今來 ， 寫水的文章 不計其數 ， 寫水的美文更是不勝枚 舉；今天我們就來看一片這樣的文 章 。 導語 宗璞 進行閱讀理解訓練 ， 啟發(fā) 學生理解作者對人生的獨 特感悟 。 培養(yǎng)學生對大自然的熱愛 。 教學目標 你預習 好了嗎 ? 宗璞 ： 原名 馮鐘璞 ， 當代女作家， 散文家。 注音 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數 疲 憊 顛簸 急 遽 奔流 將 息 調 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅礴 注音 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數 疲 憊 顛簸 急 遽 奔流 將 息 調
2、養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅礴 po xio chng jn yu di xun xi bi din b j jing tio n q png b 解釋詞語 污穢： 解數： 綺麗： 急遽： 不干凈。 指無數的架勢。也泛指手 段、本事。 鮮艷美麗。 急速。遽，匆忙，急。 整體感知 描寫瀑布的句子有哪些？ 路上的風光很平淡，作者為什么還 要寫這些平淡的風光？ 作者是怎樣具體寫瀑布的？用了什 么手法？重點寫了那個瀑布？意在 表現瀑布的什么特點？ 文章為什么要寫這里的自殺事件？ 每一個人面對尼亞加拉大 瀑布時都會產生自己獨特的感 受 ， 作者多處寫到了自己的獨 特感受 ， 這些感受又給了我們 怎樣的啟示呢
3、？ 合作探究 作者為什么把 尼亞加拉大 瀑布 比喻成 奔落的雪原 ？ 說說這樣比喻的好處 ？ 瀑布 雪原 今天夏天雨水特別多 ， 暴雨傾盆時的景象 ， 你能用 恰當的比喻描述出來嗎 ？ 鞏固練習 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數 疲 憊 顛簸 急 遽 奔 流 將 息 調 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅礴 污穢 解數 綺麗 急遽 一、給紅色字注音 二、解釋下列詞語 三、說出作者的基本情況 一、填空 本文作者是 ，原名 ， 代 女作家， 家。 二、給紅色字注音 咆哮 崇 山 峻 嶺 游 蕩 跌 落 懸 崖 解 數 疲 憊 顛簸 急 遽 奔流 將 息 調 養(yǎng) 黯 淡 綺 麗 磅 礴 當堂
4、作業(yè) 推薦作業(yè) 水有不同的運動方式和表 現形態(tài) ,大到浩淼無際的大海 , 小到清澈見底的淺灣 ,云籠霧罩 , 冰霜雪雨 ,各有自己獨特的魅力。 選擇一處帶水的景物，嘗試變 換多個角度，并運用比喻進行 描摹。 第二自然段： “ 一路上我總想不通 ， 這樣大的瀑布怎 能不在崇山峻嶺之中 ， 而是在平原上 。 經過五大湖之一的伊利湖時 ， 只見水天 一色 ， 無邊無際 。 ” “ 據說這湖連同另外三湖的水都經大瀑 布落到尼亞加拉河中 ， 再經安大略湖 、 圣勞倫斯河流入大西洋 。 這么多的水 ， 想來那瀑布一定夠壯觀了 。 ” 第四自然段： “ 最先看到的是美國瀑布 ， 立足處比河流的水面約高兩 、 三層樓 。 ” “ 它這樣寬 ， 懸崖岸長 1100尺 ， 奔騰咆 哮 。 ” 第五自然段： “ 懸崖岸邊呈現巨大的馬啼形 ， 寬 2500 尺 ， 落差 170尺 。 ” “ 真高大啊 ， 那急遽奔流的水壁 !好像是 天門大開 ， 盡情地把水傾瀉下來 。 ”
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