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七年級數(shù)學教學計劃
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學科教學計劃
一、學期教學目標
知識與技能
1、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)要求：
了解角的相關(guān)概念及垂直的概念.
了解平面直角坐標系的概念,掌握一次函數(shù)和它的圖象,并會求解析式.
了解平行線的性質(zhì)和判定,并應(yīng)用其解題.
會解二元一次方程組,能根據(jù)具體問題中的數(shù)另關(guān)系列出二元一次方程組并求解。
了解確定事件與不確定事件的概念,并會判定哪些是確
2、定事件或不確定事件。
了解正整數(shù)冪的運算性質(zhì)并會運用它們運算.
了解單項式與多項式,多項式與多項式相乘的法則
了解三角形的內(nèi)角、外角及其外角等相關(guān)概念.
了解圓的相關(guān)概念并會畫圓.
2、基本技能、能力的培養(yǎng)要求：
、學會利用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。
、培養(yǎng)學生從具體到抽象，從特殊到一般的抽象概括能力。
、培養(yǎng)學生分類的數(shù)學思想，學會類比的數(shù)學觀念。
、體驗數(shù)形結(jié)合思想方法。
、培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂效率。
、培養(yǎng)推理論證能力。
、過程與方法
1、將課堂教學效率的提高作為課堂教學的首要目標，將學生學習方式的轉(zhuǎn)變作
3、為變革的重點，將小組活動作為教學活動的重要形式，給學生更多的參與機會，積極進行自助互助學習型課堂和“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學。
2、要體現(xiàn) “345”優(yōu)質(zhì)高效課堂和“五三”教學模式的基本原則和要求的相關(guān)內(nèi)容。將課堂教學效率的提高作為課堂教學的首要目標。
3、體現(xiàn)“三為主”原則：以學為主、以練為主、以賽為主。倡導“三自主”原則：自主學習、自主探索、自主交流。鼓勵“三動”：動腦、動手、動口。
、情感、態(tài)度、價值觀
1、體驗數(shù)學源于生活，同時又反作用于生活，感受數(shù)學的嚴謹性和準確性。
2、對學生進行辯證唯物主義教育。
3、對學生進行愉快教育，通過 “345”優(yōu)質(zhì)高效
4、課堂和“五三”教學模式教學，使學生形成人人樂學的濃厚學習氛圍。
二、學生基本情況分析
1、學生基礎(chǔ)知識分析
通過半年的學習，學生的能力發(fā)展水平、知識的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在著不同程度的差距，普遍存在著優(yōu)秀生、中程生、必培生三部分學生。
一部分同學基礎(chǔ)好，學習興趣濃厚，因而能夠自覺地進行學習。成績較理想，這部分同學有：
一部分同學由于不是很努力，學習方法上不恰當，或者由于其它一些別的原因，使成績處于中游水平，這些同學有：
也有一部分同學基礎(chǔ)知識掌握差，覺悟差些，自我約束力差，致使學習成績不理想，成為必培生。這部分同學有：
。
2、學
5、生的能力發(fā)展水平
學生的能力發(fā)展水平包括多方面，如計算能力、觀察能力、邏輯思維能力、綜合分析能力等，學生年齡小，知識淺薄，分析能力較差，在教學過程中，要注意加以引導。
3、學生的學習態(tài)度和方法
本級學生有一部分學習上認真刻苦，邏輯思維能力強，能主動學習，不懂就問，這部分學生一般比較優(yōu)秀；但一部分學生基礎(chǔ)差，干勁不足，課前不預(yù)習，上課開小差，課后不復習，抄襲作業(yè)，沒有上進心，針對他們，需要加強這方面的訓練，改進新的教學方法。
三、教材分析
1、本學期講授的章節(jié)及篇章
第9章：角
角的表示角的比較角的度量對頂角
垂直
第10章：平行線
同
6、位角平行線和他的畫法平行線的性質(zhì)平行線的判定
第11章：圖形與坐標
怎樣確定平面內(nèi)的位置平面直角坐標系直角坐標系中的圖形函數(shù)與圖像一次函數(shù)和它的圖像
第12章：二元一次方程組
認識二元一次方程組 向一元一次方程轉(zhuǎn)化圖像的妙用列方程組解應(yīng)用題
第13章：走進概率
天有不測風云確定事件與不確定事件可能性的大小概率的簡單計算
第14章:整式的乘法
同底數(shù)冪的乘法與除法指數(shù)可以是零和負整數(shù)嗎科學計數(shù)法積的乘方和冪的乘方單項式的乘法多項式乘多項式
第15章:平面圖形的認識
三角形多邊形多邊形的密鋪圓的初步認識用直尺和圓規(guī)作圖
2、基礎(chǔ)知識
7、的內(nèi)容
第9章：角：主要講角的基本概念、性質(zhì)、垂直的概念。
第10章：平行線：主要講解平行線的性質(zhì)和判定。
第11章：圖形與坐標：主要講平面直角坐標系和一次函數(shù).
第12章：二元一次方程組：主要講二元一次方程組的解法及其應(yīng)用.
第13章：走進概率：主要講確定事件與不確定事件及概率的簡單計算
第14章:整式的乘法:主要講冪的性質(zhì)及單項式與多項式乘法.
第15章:平面圖形的認識:主要講三角形與多邊形的概念及圓的初步認識.
3、學生基本能力和技能的培養(yǎng)
、經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、演算、歸納等數(shù)學活動過程，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的
8、能力。
、通過觀察、實驗、歸納等 探究過程，逐步培養(yǎng)學生數(shù)學建模的思想，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題
的常用方法。
4、學科德育內(nèi)容
學會用辨證唯物主義的觀點，闡述教學內(nèi)容，揭示數(shù)學中的辨證關(guān)系，并指出數(shù)學應(yīng)用于實踐以及它在生活和科學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對學生進行辯證唯物主義教育。
5、本學期教材的重點與難點
第9章：角
重點：對頂角及垂直的概念的理解與應(yīng)用
難點：對頂角及垂志的應(yīng)用
第10章：平行線
重點：平行線的性質(zhì)和判定
難點：平行線的性質(zhì)和判定
第11章:圖形與坐標
重點:一次函數(shù)和它的圖像
9、難點:一次函數(shù)的應(yīng)用
第12章：二元一次方程組
重點：二元一次方程組的解法與應(yīng)用
難點：二元一次方程組的應(yīng)用
第13章：走進概率
重點：確定事件與不確定事件及概率的簡單計算
難點：概率的計算
第14章：整式的乘法
重點：冪的性質(zhì)及整式的乘法
難點：冪的性質(zhì)
四、教學研究內(nèi)容
1、教學研究重點
、研究角.平面直角坐標系的概念，能進行整式的乘法運算
、對平行線的性質(zhì)和判定定理的探索和運用
、研究二元一次方程組概念及其的應(yīng)用
2015年七年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生的基本情況
經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學，
10、學生已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭。優(yōu)生的數(shù)學思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較牢固；而學困生的智力和知識發(fā)展得較差，數(shù)學知識上一些基本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。
上學期學生學習了有理數(shù)及其相關(guān)運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數(shù)學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學沒有達到應(yīng)該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生手中的與數(shù)學有關(guān)的課外輔導書甚少，學生不能自行拓展與加
11、深自己的知識面；通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致至的進行學習和思考問題，學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。
二．指導思想
在教學中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。以“面向每一個學生，一切為了學生的發(fā)展”為知道思想，在教學的同時，滲透情感教育。
三．教學目標
1.讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；
2.要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的；
3.貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教
12、學；
4.讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能
二．教材分析：
本學期的教學內(nèi)容共計六章。第5章：相交線與平行線，第6章：平面直角坐標系，第7章：三角形，第8章：二元一次方程組，第9章：不等式與不等式組，第10 章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。
第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交 ②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。
第六章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的
13、坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。
第七章、三角形：本章主要學習與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。
第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。
第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式的解法及簡單應(yīng)用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式的解法與簡單
14、應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式解決簡單的實際問題。
第十章．數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。
四、教學措施提高學科教育質(zhì)量的主要措施：
1．認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2．興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3．引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合
作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識
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七年級數(shù)學教學計劃
