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1、 可修改 歡迎下載
人教版五年級下冊美術(shù)
《學(xué)畫松樹》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：通過多媒體欣賞了解松樹的構(gòu)造及組成部分，并能夠?qū)W會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學(xué)生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。
過程與方法：通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現(xiàn)方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。
情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、表現(xiàn)國畫松樹，探索用水墨自由創(chuàng)松樹的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。通過畫松樹，感受并學(xué)習(xí)松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強、挺拔、剛毅的品格。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護環(huán)境的美好愿望。
教學(xué)重點：
運用墨色變化、
2、用筆方法，表現(xiàn)松樹干、松樹麟以及松針的畫法。
教學(xué)難點：
巧妙地運用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征。
教學(xué)策略：
通過上堂課寫意動物的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解了國畫的基本用筆用墨的方法，但是由于國畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長時間的反復(fù)練習(xí)鞏固，這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易，更輕松的掌握其方法和技巧，所以在本冊國畫教學(xué)中我采用“欣賞——演示——嘗試體驗——小組分析——嘗試創(chuàng)作 ——欣賞提升”這樣的教學(xué)策略及模式，讓學(xué)生了解國畫課的流程，并從中學(xué)會掌握國畫用筆用墨技巧方法，為以后創(chuàng)作更多類型的國畫做鋪墊。
教學(xué)過程：
教學(xué)程序
教學(xué)活動
3、
設(shè)計目的和說明
課前準(zhǔn)備
1、 布置學(xué)生準(zhǔn)備國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、毛筆、墨汁，氈子等國畫用具。
2、 搜集松樹的樹葉實物或照片
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣。
情景導(dǎo)入
師：上課前請同學(xué)們和我玩?zhèn)€游戲，叫接詩游戲。我說上句看看同學(xué)們能不能猜到下一句
“修條拂層漢”，“密葉障天潯”
“凌風(fēng)知頸節(jié)”，“負(fù)雪見貞心”。
你知道這句詩是贊美什么的詩句？
生：“松樹”。那這句詩說明松樹有什么樣的性格呢?(頑強、挺拔、剛毅的品格)
這是南朝詩人范云的《詠寒詩》，松樹是我們民族的吉祥樹，是常青不老的象征，因此成為我國歷代詩人和畫家最喜歡的表現(xiàn)題材之一，今天我們一起來
4、學(xué)習(xí)用水墨的表現(xiàn)方法表現(xiàn)松樹?！ ∫稣n題——學(xué)畫松樹
古詩詞引題
觀察了解
1、，讓學(xué)生感受松樹的形態(tài)特征（挺拔型與虬曲型）。
枝干特征：樹分四歧（凡是知國畫山水的人，都知道畫樹時要“樹分四歧”，就是說畫一棵樹，它的出枝應(yīng)該是朝四個方向的，前后左右都要出枝，這樣的樹才立體，否則就是扁平的，不自然了，這樣畫出來的樹真實生動）。
2、出示松針圖，讓學(xué)生觀察外形：扇狀、車輪狀、馬尾狀。
通過觀察圖片，分析松枝和松針的外形
欣賞名畫
欣賞《百木之長》、《迎客松》
通過欣賞名家作品，讓學(xué)生了解國畫畫面是怎樣描繪真實實物，初步感受中國畫給人們帶來的獨特藝術(shù)魅力。
講解步驟
1、 教
5、師講解松鱗的三種畫法：方皴、圓皴、雙圓皴。
2、 松針的“品”字形排列。松針的運筆方向有向心和離心兩種
觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針 的繪畫方法。為下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。
教師示范
1、 畫枝干，枝是鹿角，皮是龍翹，筆鋒要散，中鋒用筆。
2、 畫鱗點苔。一側(cè)多，一側(cè)少。
3、 松針，墨色有濃有淡，表現(xiàn)出前后關(guān)系，一層一層疊加，線條要有力，柔中帶剛。
4、 染色。
5、 添加畫題。
通過教師演示，能夠讓學(xué)生直觀的觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針 的繪畫方法。為
6、下一步學(xué)生創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。
嘗試體驗
通過前面所學(xué)及嘗試得到的經(jīng)驗，在生宣紙上臨摹或?qū)懮环蓸洚嬅?。教師巡視指?dǎo)。
通過學(xué)生創(chuàng)作作品，提高學(xué)生的國畫繪畫能力，動手能力。
自評互評
教師請學(xué)生展示最后完成的繪畫作品，并請學(xué)生說說對自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評價。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會美術(shù)評價語言，能夠從美術(shù)的審美角度評價作品。
拓展延伸
松樹不僅可以單獨成圖，還可以和我們上節(jié)課學(xué)過的動物結(jié)合在一起，例如和仙鶴結(jié)合在一起繪畫，表達松鶴延年之寓意。我們不僅要學(xué)會畫松樹，還要學(xué)習(xí)松樹不屈不撓，不畏艱難困居之精神。
欣賞提升學(xué)生對國畫濃厚的興趣，并滲透國畫后期的
7、學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受國畫松樹的藝術(shù)魅力。
三、課堂小結(jié)
歷代山水畫家對松樹的畫法表現(xiàn)得非常生動，把松樹的挺拔、
蒼勁的氣魄表現(xiàn)的極為充分，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們除了要認(rèn)
真臨摹他們的作品外，還要在平時的生活中仔細觀察、體會，不斷
中國現(xiàn)代教育網(wǎng) 全國最大教師交流平臺
探索出松樹的其它畫法。
四、布置課堂作業(yè)
在4開生
三、課堂小結(jié)
歷代山水畫家對松樹的畫法表現(xiàn)得非常生動，把松樹的挺拔、
蒼勁的氣魄表現(xiàn)的極為充分，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們除了要認(rèn)
真臨摹他們的作品外，還要在平時的生活中仔細觀察、體會，不斷
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探索出松樹的其它畫法。
四、布置課堂作業(yè)
在4開生
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