湘藝版二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第9課《（聽(tīng)賞）DO RE MI》教學(xué)設(shè)計(jì)

可修改 歡迎下載DO RE MI教案教學(xué)目標(biāo)：1、能熟悉七個(gè)音符和唱名之間的關(guān)系，并積極地參與找朋友的音樂(lè)游戲讓學(xué)生在活潑愉快的游戲活動(dòng)中，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2、在學(xué)唱歌曲音階歌后，能唱準(zhǔn)音階。3、熟練掌握七個(gè)基本音符及相對(duì)應(yīng)的科爾文手勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用歡快活潑的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教具準(zhǔn)備：電子琴、音符和唱名卡片。教學(xué)過(guò)程：1、 情景導(dǎo)入 生隨找朋友音樂(lè)進(jìn)教室。師：同學(xué)生你們知道這首歌的名字嗎?師：對(duì)了，叫做找朋友，接下來(lái)我們就做這個(gè)小游戲，幫助音符找朋友，好不好？二、 認(rèn)音符師：我們?cè)谧鲇螒蛑跋日J(rèn)識(shí)下我們要幫助的對(duì)象音符。1、拿出音符與唱名的卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音符1、2、3、4、5、6、7 和唱名do、re、 mi、 fa 、sol、 la、 si 的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2、打亂7個(gè)音符和唱名的順序，讓學(xué)生來(lái)辨認(rèn)。三、 音樂(lè)游戲1、請(qǐng)出7名同學(xué)上臺(tái)，拿著打亂了順序的唱名卡片隔空站好，播放音樂(lè)然后請(qǐng)拿著音符卡片的同學(xué)，在找到自己相對(duì)應(yīng)的朋友。2、唱一唱這些音符。四、 學(xué)習(xí)歌曲音階歌師：大家玩得真開(kāi)心呀！音符找到了自己的朋友，也特別的高興！這不，它們唱著音階歌感謝我們來(lái)啦！1、 師：什么是音階呢?2、 師：初聽(tīng)歌曲歌曲的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美的？3、師：同學(xué)們有沒(méi)有找出歌曲當(dāng)中哪句最能體現(xiàn)音符小精靈爬上坡又滑下坡？4、師：你們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)音符小精靈一下就爬上了破？師：音符小精靈2非常著急，一下就爬上去了，因此我們?cè)诔?的時(shí)候速度稍快點(diǎn)，音符小精靈7、6很粗心，不留神就滑下來(lái)了，我們?cè)賮?lái)唱唱。（學(xué)生跟琴反復(fù)唱最后一句，唱準(zhǔn)附點(diǎn)以及十六分音符）5、師生接龍（1）老師慢速教唱歌譜，回原速唱。（2）生跟琴哼唱（3）學(xué)生唱唱名處，老師唱歌詞。（4）同桌互相合作。 （5）跟音樂(lè)完整演唱五、課堂小結(jié)同學(xué)們今天表現(xiàn)的真不錯(cuò)！我們不僅認(rèn)識(shí)了do re mi fa sol la si 這七個(gè)好朋友，還學(xué)會(huì)了音階歌同學(xué)們收獲可真不小，同學(xué)們回家把美妙的歌聲帶給爸爸媽媽吧！下課！3