湘藝版二年級音樂下冊第5課《（聽賞）四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計

可修改 歡迎下載二年級音樂下冊四小天鵝舞曲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 1.通過欣賞四小天鵝舞曲這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。 2了解四小天鵝舞曲中音樂的段落，能力目標(biāo) 1.隨著樂曲擊打節(jié)奏，提高對節(jié)奏的把握能力，感受樂曲的節(jié)奏情感。 2.學(xué)會樂曲中一段旋律，并了解樂曲的段落。3.用不同的表演方式表達(dá)不同的音樂段落。情感目標(biāo) 1.讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功。 2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提高相互之間的協(xié)作能力。教學(xué)重點 欣賞小天鵝舞曲這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。了解樂曲的故事背景，掌握樂曲的段落結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)樂曲情感。教學(xué)難點在欣賞樂曲的過程中，把握樂曲節(jié)奏，掌握樂曲的段落結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)樂曲情感。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生練聲相互問好！二、童話故事導(dǎo)入 教師在樂曲天鵝湖的背景下講述天鵝湖的故事，導(dǎo)入四小天鵝舞曲。三、教授新課1. 播放芭蕾舞四小天鵝舞曲，欣賞視頻，體驗芭蕾舞的特點。教師：告訴這四位芭蕾舞演員跳舞的特點！2.再次欣賞芭蕾舞四小天鵝舞蹈用雙手來模仿芭蕾舞的足尖，感受芭蕾舞的舞蹈特點。師：這類舞蹈是芭蕾舞。同學(xué)們說說看，舞蹈是不是跳得很輕快，很活潑呢？還有沒有什么詞語可以來描述一下當(dāng)時小天鵝們的心情？舉手回答！生：獨立思考回答3.從舞蹈和音樂的角度分別說一說它的特點。用自己的話說一說。（1）她們的舞姿真（ ）（ ）（ ）（2）我們聽到的音樂真（ ）（ ）（ ）4.學(xué)習(xí)樂曲中的一段旋律（1）教師出示A段旋律，教唱樂譜。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生用啦唱著段旋律（3）加入歌詞：我們一起來跳舞，我們一起來唱歌，跳的真棒啊，唱的真棒啊。學(xué)生邊唱邊按節(jié)奏左右擺動手臂。5.跟著老師一起畫音樂（1）聽音樂，看老師畫音樂圖譜；再一次聽音樂，跟著老師一起畫圖譜（2）根據(jù)音樂及老師畫出的不同顏色劃分樂曲的段落及樂句。樂曲結(jié)構(gòu)：A段(2樂句)B段（4樂句）A段（2樂句）C（1樂句）（3）教師出示問題：a.這首樂曲可以分成幾段？b.第幾段和第幾段是相同的呢？c.剛才我們學(xué)唱的的那一段是第幾段？學(xué)生獨立回答。6.用不同的表演方式表達(dá)樂曲不同的段落。（1）A段：唱歌并擺動手臂；（2）B段：四人一組模仿小天鵝；（3）C段：按節(jié)奏拍手。7.簡介作者：俄羅斯音樂家柴可夫斯基彼得伊里奇柴可夫斯基，十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽為偉大的俄羅斯音樂大師，主要音樂作品有六部交響曲、四部鋼琴協(xié)奏曲、小提琴協(xié)奏曲、幻想序曲羅密歐與朱麗葉，音樂會序曲1812、歌劇葉甫根尼奧涅金、芭蕾舞劇天鵝湖 、胡桃夾子、睡美人等。 四、課堂小結(jié)天鵝湖的主題歌頌了誠摯崇高的愛情，同時也證明了正義必然戰(zhàn)勝邪惡，黑暗是暫時的，而光明卻是永遠(yuǎn)燦爛的。4