西師大版二年級音樂上冊第一單元《山谷回聲真好聽》 教學設(shè)計

山谷回音真好聽教學設(shè)計 教學目標認知 :1、了解歌曲中的強弱等常識并通過聲音的強弱對比塑造音樂形象。2、學唱歌曲山谷回音真好聽情感:3、通過聯(lián)系生活實際，讓農(nóng)村學生模唱小羊和小牛的叫聲，激發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。4、創(chuàng)設(shè)情境讓學生發(fā)現(xiàn)神奇的自然現(xiàn)象回音,激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。技能:5、積極參與創(chuàng)編歌詞的活動,認識到歌詞在音樂作品表達內(nèi)容上的意義，培養(yǎng)歌詞創(chuàng)編的能力。6、能自主用簡單的打擊樂器給歌曲山谷回音真好聽伴奏。教學重、難點1、學唱歌曲山谷回音真好聽，用強弱不同的聲音表現(xiàn)回音；能與同學合作表演“回音”游戲。2、引導學生積極參與創(chuàng)編歌詞的活動。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入同學們春天到了，老師想帶同學們到郊外去看看春天美麗的景色。1、請同學們趕快出發(fā)吧?。ㄆ鹆?，雙手叉腰1分鐘律動）2、打開課件，播放郊游跟音樂律動。3、郊外真美麗，小朋友看這是什么？（課件展示小牛和小羊）（1）指名戴小羊頭飾模擬小羊叫聲。（2）給小羊的叫聲配上音樂1 23 4 5 （3）全班模擬4、模擬小牛的叫聲i 6i 6 5 5、利用視頻淘淘的故事引入課題二、聯(lián)系生活實際突破難點1、通過淘淘的故事發(fā)現(xiàn)原音和回音之間的區(qū)別（板書難點：強弱F P）2、回聲游戲（1）師生問好游戲（2）給小羊和小牛的叫聲配上回聲（3）用“啊”模擬一下回聲三、歌曲教學1、認真安靜的聽一遍這首歌曲。2、輕輕的打起節(jié)拍聽一遍這首歌曲。3、師范唱。4、師生配合范唱（老師在演唱這首歌曲的時候，請同學們來做我的“回音”當老師唱“啊”的時候，同學們要唱我的“回音”）5、朗誦歌詞。6、分句教唱歌曲（1）用“u”模唱。（2）逐句學唱。7、跟琴齊唱。8、跟伴奏齊唱。9、跟伴奏表演唱。10、自主用打擊樂器給自己的演唱伴奏。四、創(chuàng)編歌詞1、小組討論創(chuàng)編2、創(chuàng)編歌詞表演五、回音游戲小結(jié)師：同學們，我們今天學習了一首新的歌曲山谷回音真好聽，還一起共同創(chuàng)編了新的歌詞?，F(xiàn)在，讓我們再做最后一次“回音”游戲怎么樣？師：再見！學生揮手（聲音漸弱）：再見！再見！再見！