湘美版四年級美術(shù)上冊教案 《草叢中》

上傳人:水****8 文檔編號:20168158 上傳時間:2021-02-22 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
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1、草叢中教案 教學目標: 1、認真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征,并能進行具體細致的描繪。 2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢,體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。 3、欣賞畫家的作品,學會思考,能大膽想象添畫,使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。 4、表達觀察自然,認識自然,熱愛自然的情懷。 教學重點:認真觀察、分析草類植物的外形結(jié)構(gòu)特征,并能具體細致的描繪。 教學難點:能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢,體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。 用具準備:繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、彩筆等。 教學過程 一、導課 1、播放視頻,引出小草 師:今天老

2、師給小朋友們帶來一首兒歌,大家聽一下唱的是誰? 生:小草 2、小結(jié): 師:在小河邊、馬路旁、甚至石頭縫里,我們經(jīng)常見到小草,它們能在各種環(huán)境下頑強生長,“野火燒不盡,春風吹又生”更能體現(xiàn)小草蓬勃的生命力。 3、點題: 師:今天我們一起走進草叢中,來感受草的世界。 出示(張貼)課題 二、認識單株草,欣賞實物圖片 1、提示 師:小草的種類很多,有130多萬種,它們的樣子千姿百態(tài)。老師收集了一些常見的草,請大家仔細觀察他們的形狀。 2、出示圖片,學生欣賞 師:這是…草,它長得…。 3、反饋: 師:你認識了幾種草,它們長得什么樣子? 4、學生回答,描述時可以加手勢。 5、

3、師小結(jié): 師:小朋友們觀察很仔細,每一種小草都有自己獨特的形狀,都是一幅美麗的圖畫。 三、欣賞畫家的畫 師:很多中外畫家也喜歡畫草,看,我們課本中畫家筆下小草的作品,現(xiàn)代美術(shù)教育家潘天壽也非常喜歡草,他用手中的畫筆把植物的風骨留在了畫面上???,《雁蕩山花》、《蘭》以寫意的形式刻畫了花草的勃勃生機,畫出了蘭的高潔典雅;現(xiàn)代畫家王克舉用油畫的方式描繪了草豐富的色彩;《格列佛游記》中的插圖,采用了夸張想象的手法使草叢更有趣。 四、認識草葉之間的關系 1、評畫 師:看到這么多妙趣橫生的名畫,麗麗也忍不住畫了三片草葉,但是她不大滿意,大家討論一下,這幅畫的有點在哪里,哪些地方需要改進? 學

4、生同位之間討論。 匯報討論結(jié)果:優(yōu)點……,缺點……。 2、看草 師:要想畫好草,就要真正了解生活中的草。那么,真實的小草到底是什么樣子呢,大家想不想看一看? 老師帶來一盆草(出示草實物),看,草葉的形象及他們之間的關系展現(xiàn)在我們眼前,誰能說說這盆草葉的形狀? 生:又細又長。(提示學生用手勢一起描述) 師:葉子之間有什么關系?(提示生從位置,姿態(tài)等方面回答) 生邊回答師邊板書:高矮、曲直、遮擋、穿插、轉(zhuǎn)折。 3、改畫 師:小朋友們了解了草葉之間的關系,能不能幫麗麗改畫?請在自己的草稿紙上畫出這三片草葉。 學生畫,師巡視。 4展畫 選出有代表性畫的走到講臺放到胸前展示,從高

5、矮、曲直、遮擋、穿插、轉(zhuǎn)折等方面進行評價。 5、小結(jié)并示范: 師:我們可不可以把這些關系融入到這三片葉子上呢?請這幾位同學回到自己的位置上,認真觀察老師是怎么畫的? 教師邊畫邊講。 五、畫草叢 1添畫① 師:看著這三片草葉太單調(diào)了,我們可以再加入草葉,變成一叢草。(師演示) 師:這里的縫隙怎么辦?我們可以在這片草葉的后面添加。(師演示,提示線條的疏密變化) 師:美麗的小花也來裝扮綠油油的小草,(師演示畫花) 2、添畫② 師:像這樣一叢草、兩叢草甚至更多叢草聚集在一起拼成了美麗的大草叢(張貼) 3、添畫③ 師:草叢中的陣陣清香引來了許多可愛的小伙伴,猜猜他們是誰? 生說

6、,師出示圖片(螞蟻、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂……) 師:它們來到草叢中會做些什么,可能發(fā)生什么有趣的故事? 生說,師板書示范(飛舞的蜻蜓,采蜜的蜜蜂或者其他昆蟲) 4、拓展思路 師:每一片草叢都有不同的有趣的故事,請欣賞課本中的學生作品,他們講述什么故事? 出示學生作品1: 師:這幅作品利用黑白關系表現(xiàn)了草葉的不同形狀,利用遮擋手法處理了空間前后層次。 出示學生作品2: 師:畫中的小朋友正在草叢中寫生,后面的幾只蝴蝶和旁邊的幾只螞蟻安靜的看著他。 出示學生作品3: 師:畫中的小鳥在草叢中飛舞著,歌唱著,草葉也跟著扭動身姿小動物也來參加游戲。 六、學生創(chuàng)作 1、激發(fā)創(chuàng)作熱情 師

7、:學習了草叢的畫法,欣賞了有趣的作品,老師相信同學們的腦海里一定也有許多精彩的草叢故事,想不想拿出筆,畫下來? 2、出示作業(yè)內(nèi)容及要求 作業(yè): 回憶自然界的草叢形象,用線描的形式表現(xiàn)草叢中精彩的故事。 要求: a、構(gòu)圖飽滿,線條流暢,線條疏密變化; b、用高矮、遮擋、穿插、翻轉(zhuǎn)手法表現(xiàn)出草葉之間、人物或動物之間空間前后層次。 3、學生獨立創(chuàng)作,播放背景音樂,同時滾動播放優(yōu)秀作品,教師巡視指導。 七、展評 1、切換百草園圖片 2、有代表性的作品貼在百草園圖片的框內(nèi) 3、評優(yōu):請同學們放下手中的筆,看一下中美麗的百草園,你最喜歡哪幅作品? 自評:師:這是誰的作品,能介紹下嗎? 互評:師:誰能再給他一些建議(兩到三幅作品) 師評并總結(jié): 師:從這些作品中看出你們也很喜歡小草,小草很平凡,沒有花香,沒有樹高,但它有著頑強的生命力。在山腰它保護著土壤,防止水土流失;在平原它綠化環(huán)境,凈化空氣。我們要學習小草這種精神,做個頑強的人,做個對社會有用的人。 課后延伸;播放動畫。 師:我還準備了一段有關小草的精彩動畫,

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