三上綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

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1、三上綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。 本學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。 一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、 新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。 二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。 學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，

3、世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。 三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐

4、，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。

5、這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。 第二篇：三年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 主題一注意校園安全第一課時(shí)課間休息講安全 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解課間休息的具體內(nèi)容。上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。 2、養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。 3、通過個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)過程?；顒?dòng)一小小交流樂園 1、仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀。（下課鈴聲提問） 2、交流。喜歡下課嗎。為什么。 3、歸納。安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放

6、松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。 主角：自己為主，與同學(xué)共同活動(dòng)；在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。內(nèi)容：自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動(dòng) 活動(dòng)二小小影視樂園 1、讓我們來看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的。 2、短片一 3、提問。你覺得小東下課這樣安排好嗎。為什么。（小組交流） 4、短片二 5、提問。你覺得小林下課這樣安排好嗎。好在哪里。（討論、交流） 6、小結(jié)。有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。 7、小游戲：小

7、當(dāng)家出示： （1）做游戲 （2）準(zhǔn)備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水 （5）有事去辦公室找老師?；顒?dòng)三課間模擬樂園 1、過渡。小朋友真棒，個(gè)個(gè)都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我們就來一 1___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 次課間10分鐘模擬賽。 2、提要求： （1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。 （2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好。游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。 3、進(jìn)行課間模擬賽。 4、學(xué)生談?wù)劯惺?/p>

8、。活動(dòng)四小小兒歌樂園 1、過渡。有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。 2、兒歌： 下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。 3、總結(jié)。小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個(gè)又一個(gè)快樂有序的課間10分鐘。 教學(xué)反思： 第二課時(shí)放學(xué)路上保平安 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。 2、能通過仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備。仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。 2、教師準(zhǔn)備：教師制作

9、的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例?；顒?dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安 二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚調(diào)查回家方式 1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。 2、統(tǒng)計(jì)回家方式的種類，以及每個(gè)種類的人數(shù)。 2___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 ﹙二﹚小組討論如何安全回家 1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險(xiǎn)﹙1﹚回憶自已遇到過的危險(xiǎn)；﹙2﹚回憶聽説過的危險(xiǎn)； ﹙3﹚回憶報(bào)紙、電視、電影里提到過的危險(xiǎn)；﹙4﹚設(shè)想可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。 3、小組針對(duì)存在的危險(xiǎn)找出安全的做法。﹙三﹚制作安全地圖 1、每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，

10、留出標(biāo)注的空間。 2、在路線圖上標(biāo)出危險(xiǎn)的地方，并注出應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思： 主題二聚焦假日安 主題教學(xué)目標(biāo)： 1、通過查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問題； 2、認(rèn)識(shí)外出游玩、公共場(chǎng)所存在的安全隱患，掌握正確的避險(xiǎn)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)； 3、樹立主人翁意識(shí)，為公共場(chǎng)所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議?；顒?dòng)時(shí)間安排：3課時(shí) 第一課時(shí)外出游玩講安全 教學(xué)目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時(shí)一定要做到安全。教學(xué)過程： 一、案例聚集 1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭

11、泣起來。 2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影。 “咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。 分析。發(fā)生這些意外事故的原因是什么。外出游玩應(yīng)該注意哪些安全 3___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 事項(xiàng)，以防止意外事故的發(fā)生。 二、智慧加油站 1、外出游玩安全守則。 2、不安全的游玩行為。 4、外出游玩發(fā)生意外怎么辦。 三、火眼金睛 觀察p16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動(dòng)安全的表現(xiàn)，請(qǐng)指出來并說明理由。 教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。外出游玩活動(dòng)內(nèi)容 不安全行為正確的做法 四、我們?cè)谛袆?dòng) 1、情景表演

12、 2、編制班級(jí)《郊游安全告知書》 五、安全記我心 1、郊游安全小要訣。 2、拓展活動(dòng)。 六、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)反思。 第二課時(shí)規(guī)則和秩序記心間 教學(xué)目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場(chǎng)所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。 教學(xué)過程： 一、案例聚集 1、在參觀元宵燈會(huì)時(shí)，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。 2、在動(dòng)物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。 分析。假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過這些危險(xiǎn)的情況嗎。如何 4___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)。 二、智

13、慧加油站 1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。 2、動(dòng)物園游覽安全事項(xiàng)。 3、安全乘梯須知。 三、火眼金睛 觀察p21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)則和秩序。有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的行為。應(yīng)該怎樣做。 四、我們?cè)谛袆?dòng) 1、繪制超市逃生路線。 2、為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。 五、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)反思。 第三課時(shí)燃放鞭炮須小心 教學(xué)目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學(xué)過程： 一、案例聚集 1、一天，小強(qiáng)、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。

14、2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。 分析。燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果。怎樣做到安全燃放鞭炮。 二、智慧加油站 1、鞭炮的危害。 2、安全燃放注意事項(xiàng)。 三、火眼金睛 觀察p25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否注意安全。還存在哪些隱患。應(yīng)該這怎樣做。 5___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 四、我們?cè)谛袆?dòng) 1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。 2、倡議過一個(gè)安全又文明的清明節(jié)。 五、拓展活動(dòng) 六、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)反思。 主題三：班級(jí)小主人 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)

15、告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 2、更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。 3、能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。 課時(shí)安排：3課時(shí) 第一課時(shí)獨(dú)一無二的班名 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)的特色，今后努力方向。 2、學(xué)會(huì)正確合理地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人。 3、活動(dòng)之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造班級(jí)文化、班級(jí)精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備。了解其他班級(jí)已有的班名。 2、教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子?；顒?dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：

16、獨(dú)一無二的班名 二、師生共同活動(dòng) （一）交流大家眼中的班級(jí) 1、寫出班級(jí)特點(diǎn) 從（1）學(xué)生特長(zhǎng)（2）學(xué)生愛好（3）班級(jí)整體風(fēng)貌來考慮。 3、比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。 3、想想班級(jí)今后還能做得更好的方面。 6___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 （二）取班名 1、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。 2、討論班名。 3、小組集中意見，寫出發(fā)言稿。 寫出取名的意圖，以獲得別人對(duì)班名的贊同。 （三）班會(huì)交流：小組選派代表，作口頭報(bào)告 1、發(fā)言時(shí)要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切。 2、聽取別人發(fā)言要虛心，對(duì)好的發(fā)言要表示贊同。 （四）選出最佳班

17、名。由學(xué)生自主評(píng)選，民主唱票。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“填寫單”。教學(xué)反思： 第二課時(shí)班級(jí)公約大家訂 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)揮團(tuán)體精神，訂出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。 2、發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，通過制訂班級(jí)公約解決這些問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備： 閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或其他公約。 2、教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；準(zhǔn)備整理問題和記錄建議用的紙張。 活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題。班級(jí)公約大家訂。 二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚討論班級(jí)問題

18、小組討論戓輪流發(fā)言，說說平時(shí)班級(jí)生活中遇到的問題。﹙二﹚整理問題 按學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問題進(jìn)行整理歸類。 ﹙三﹚討論怎么做小組討論，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議， 7___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 做好記錄。 1、語言簡(jiǎn)潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中； 2、條款要寫鼓勵(lì)、希望的語句，不可帶有懲罰性。﹙四﹚制訂班級(jí)公約 1、學(xué)習(xí)校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 2、小組討論制訂班級(jí)公約 可從校規(guī)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等其他各種公約中得到啟示。 3、全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級(jí)公約語句應(yīng)﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚

19、簡(jiǎn)潔 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思： 第三課時(shí)班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè) 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受集體的溫暖與凝聚力。 2、在回顧自已的成長(zhǎng)歷程中看到自已的進(jìn)步。 3、對(duì)班級(jí)有更深的認(rèn)識(shí)與了解，明確繼續(xù)努力的方向?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備。個(gè)人獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。 2、教師準(zhǔn)備：提供歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等。活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題。班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 二、師生共同活動(dòng) ﹙一﹚回憶和記錄班級(jí)亊件 1、共同回憶并記錄班級(jí)中精彩難忘的事件﹙1﹚班級(jí)的成長(zhǎng)歷程﹙2﹚個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡 2、展示照片等素材﹙

20、二﹚確定手冊(cè)欄目 1、對(duì)要記錄的事件內(nèi)容進(jìn)行分類，確定手冊(cè)的欄目 2、給每個(gè)欄目取一個(gè)好聽的名字 3、具體列出每個(gè)欄目的事件，以及每個(gè)事件的時(shí)間、人物、情況描述 8___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 等?？煞謳讉€(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)欄目。 ﹙三﹚制作手冊(cè) 1、設(shè)計(jì)記錄框和圖畫 2、填入內(nèi)容并裝飾 3、各欄目合并，制作完整的手冊(cè) ﹙1﹚封皮；﹙2﹚目錄；﹙3﹚內(nèi)容；﹙4﹚封底；﹙5﹚邊框；﹙6﹚圖案；﹙7﹚裝飾。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思： 主題四：探訪昆蟲世界 教學(xué)目標(biāo)： 1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話

21、”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。 2、學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)単的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。 3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。 活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí)昆蟲的美食 活動(dòng)時(shí)間： 1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生活環(huán)境。 2、能夠定時(shí)記錄所觀察到的信息。 3、學(xué)會(huì)自已動(dòng)手做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能通過對(duì)比收集到的資料，在實(shí)踐中進(jìn)行思考、論證、總結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生準(zhǔn)備。昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機(jī)

22、，實(shí)驗(yàn)記本。 2、教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料。活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界 二、師生共同活動(dòng) 9___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 ﹙一﹚設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1、以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。 教師建議： ﹙1﹚選大一些的昆蟲做實(shí)驗(yàn)，可以方便觀察。 ﹙2﹚將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)。 ﹙3﹚容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況﹙4﹚容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。 2、寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)材料和工具、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟。﹙二﹚動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 1、

23、按照自已的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2、觀察昆蟲對(duì)食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。 3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思： 第三課時(shí)昆蟲保護(hù)宣傳畫 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想象，進(jìn)行昆蟲保護(hù)宣傳畫的創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備。宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲的知識(shí)，收集相關(guān)資料。 2、教師準(zhǔn)備。了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示。 活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題

24、：昆蟲保護(hù)宣傳畫 二、師生共同活動(dòng) 1___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 ﹙一﹚構(gòu)思宣傳畫 1、以個(gè)人為單位確定宣傳畫的主題。﹙1﹚有意義 ﹙2﹚發(fā)人深思。 2、回憶平時(shí)看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。 3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。 ﹙1﹚切合主題；﹙2﹚切合宣傳語；﹙3﹚結(jié)合生活現(xiàn)象。﹙二﹚完成宣傳畫。 1、畫草圖 ﹙1﹚表現(xiàn)形式。漫畫、海報(bào)、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；﹙2﹚著色均勻，主題突出，大小適中。 2、完成宣傳畫。 3、舉辦保護(hù)昆蟲宣傳畫展覽。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思： 第三課時(shí)蚜蟲知多少 活動(dòng)

25、時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1.重點(diǎn)了解蚜蟲的外形、生活習(xí)性等情況，增長(zhǎng)有關(guān)蚜蟲的知識(shí)。 2.學(xué)會(huì)通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生準(zhǔn)備。制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。 2.教師準(zhǔn)備。有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學(xué)生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員。 活動(dòng)過程 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少 二、師生共同活動(dòng)﹙一﹚采集資料 1、小組討論需要收集哪些資料 2、小組分頭收集蚜蟲的資料 ﹙1﹚按途徑分工①査閱資料；②實(shí)地考査；③采訪；④上網(wǎng)査找。 11___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

26、教案 ﹙2﹚聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員⑴采坊、觀察、現(xiàn)場(chǎng)取樣；⑵收集標(biāo)本、照片；⑶形成文字采坊記錄。﹙3﹚電話采坊﹙二﹚制作展板 1、安排展板內(nèi)容。 對(duì)資料進(jìn)行﹙1﹚匯總；﹙2﹚分類；﹙3﹚整理和篩選。 2、制作展板。 3、展示交流。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思： 主題五秋游去 教學(xué)目標(biāo) 1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。 2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)的過程中、發(fā)展眾人際交往能力。 3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。 4、在小組

27、合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。 第一課時(shí)我為秋游出主意 時(shí)間安排：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。 2、培養(yǎng)針對(duì)特定情境進(jìn)行分析并且設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力。 3、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對(duì)問題作出合理的解答。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 了解附近適合秋游的一些景點(diǎn)，以及景點(diǎn)附近的交通線路，準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動(dòng)的費(fèi)用。 12___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 2、教師準(zhǔn)備 收集對(duì)附近適合學(xué)生開展秋游活動(dòng)的景

28、點(diǎn)的詳細(xì)介紹；秋游中將涉及的費(fèi)用問題是學(xué)生較難妥善解決的，需要教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)；為學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學(xué)生進(jìn)行有關(guān)資料的查詢。 活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容板書課題：我為秋游出主意 二、師生共同活動(dòng) （一）、確定活動(dòng)地點(diǎn) 1、了解適合一日游活動(dòng)的場(chǎng)所。 2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。 3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個(gè)最適合本次秋游的地點(diǎn)。 （二）、制定秋游方案 1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點(diǎn)。 2、了解將去秋游的場(chǎng)所的景點(diǎn)分布情況，確定每一景點(diǎn)的地點(diǎn)、停留時(shí)間和活動(dòng)安排。 （三）、制定活動(dòng)方案 1、列出需要花錢的場(chǎng)合及所需費(fèi)用的

29、清單。 2、根據(jù)以上三個(gè)部分，將秋游方案進(jìn)行匯總，落筆成文。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思。 第二課時(shí)游戲設(shè)計(jì)顯身手 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會(huì)觀察、比較的科學(xué)思維方法。 2、通過體驗(yàn)設(shè)計(jì)新游戲的過程，掌握設(shè)計(jì)游戲的方法和步驟。 3、學(xué)會(huì)聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。 4、在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 收集有趣的資料，了解一些設(shè)計(jì)游戲的方法，準(zhǔn)備游戲中需要的材料。 2、教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的技巧、 13___-----_

30、__學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 方法、，收集本次秋游景點(diǎn)的介紹，給學(xué)生準(zhǔn)備較開闊的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。 活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容板書課題：游戲設(shè)計(jì)顯身手 二、師生共同活動(dòng) （一）、設(shè)計(jì)新游戲 1、思考并討論秋游時(shí)適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。 2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對(duì)秋游游戲的希望。 3、借鑒教材和教師給予的方法提示，進(jìn)行新游戲的地。 4、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。 （二）、改進(jìn)新游戲 1、找同學(xué)來親身體驗(yàn)新游戲，聽取大家的意見和建議。 2、綜合整理同學(xué)的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進(jìn)游戲。 3、用第一次編寫游戲說明時(shí)學(xué)到的方法來再次編寫游戲

31、說明。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第三課時(shí)秋游歸來話秋游 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、能對(duì)秋游活動(dòng)進(jìn)行回顧、整理，有一個(gè)積累體驗(yàn)。 2、在介紹秋游的過程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。 3、培養(yǎng)處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備。 1、學(xué)生準(zhǔn)備 進(jìn)行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，預(yù)設(shè)一年級(jí)小朋友聽完介紹后會(huì)提出的問題。 2、教師準(zhǔn)備 收集有關(guān)這次秋游的地點(diǎn)、特色活動(dòng)的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游 二、師生共同活動(dòng) （一）、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容 1、回顧秋游玩過的地方。

32、 2、畫秋游路線圖或示意圖。 14___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進(jìn)行的活動(dòng)并作好記錄。 4、對(duì)記錄的活動(dòng)進(jìn)行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。 5、各自準(zhǔn)備介紹一個(gè)活動(dòng)。 （二）、作介紹 1、一句話概括對(duì)秋游的印象。 2、對(duì)照路線圖示意圖進(jìn)行演練。 3、正式介紹，并回答低年級(jí)同學(xué)的問題。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思。 主題六關(guān)注飲食健康 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。 2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。 3、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及

33、如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。 4、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。 第一課時(shí)告別不良飲食習(xí)慣 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些主食中含有的營(yíng)養(yǎng)成分等知識(shí)。 2、了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。 3、了解良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體健康產(chǎn)生的影響。 4、學(xué)會(huì)努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。 5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 6、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識(shí)。 2、教師準(zhǔn)備 收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識(shí)、圖片等；準(zhǔn)備一間寬敞的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學(xué)生要采訪的校外輔導(dǎo)員。 活動(dòng)過

34、程： 15___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣 二、師生共同活動(dòng) （一）、了解不良的飲食習(xí)慣 1、交流平時(shí)觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。 2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。 3、整理采訪記錄。 4、學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的知識(shí)是，并整理成文。 （二）、開展宣傳活動(dòng) 1、小組討論制定宣傳方案。 2、小組合作布置宣傳版面、寫口號(hào)、確定宣傳的對(duì)象等。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第二課時(shí)制作家人水果食用單 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長(zhǎng)溝通

35、的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。 2、了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系等方面的知識(shí)。 3、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。 2.培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。 3.了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系等方面的知識(shí)。 教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣 二、師生共同活動(dòng) 生1。大家都說我長(zhǎng)不大。 生2。大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢。 16___-----___學(xué)年度三年級(jí)上

36、冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 1、學(xué)一學(xué)。 教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。 2.做記錄。 師。每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。 3.對(duì)對(duì)看。 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。 每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。 4.改一改。 師。對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整。學(xué)生發(fā)言。 5.填寫第71頁的成績(jī)單。教學(xué)反思。 第三課時(shí)聯(lián)歡會(huì)食品采購(gòu) 活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、從實(shí)際操作中了解購(gòu)物的技巧。 2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購(gòu)聯(lián)歡會(huì)食品。 3、學(xué)會(huì)觀察、調(diào)查、

37、訪問等探究方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備。 1、學(xué)生準(zhǔn)備 查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場(chǎng)的宣傳單等。 2、教師準(zhǔn)備 確定學(xué)生調(diào)查價(jià)格的商店，事先進(jìn)行實(shí)地考查，并與超市或商店取得聯(lián)系?；顒?dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會(huì)食品采購(gòu) （一）、列出購(gòu)物單 1、小組討論，列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。 2、估算這些食品的價(jià)格。 3、挑選出要購(gòu)買的總價(jià)格在20元以內(nèi)的食品。 （二）、到商店了解情況 1、到學(xué)校附近的幾家食品店尋找購(gòu)物單的食品。 2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價(jià)格。 17___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 （三）、制定采購(gòu)方

38、案 1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購(gòu)物方案。 2、評(píng)出最佳方案。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。教學(xué)反思。 主題七衣服的學(xué)問 課題：衣服的學(xué)問教學(xué)目的： 1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。 2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。 3、教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。 2、比較不同面料的性能。 教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會(huì)比較不同面料的性能。教學(xué)過程： 第一課時(shí)服裝面料特大搜索 生1： 為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀。 生2。是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己

39、挑選和整理衣服很有幫助呢。 1.小調(diào)查。 學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。 2.交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。 3.給衣服分類。 讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。 4.填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思。 18___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第二課時(shí)面料吸水能力大比拼 生1。媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。 生2。真的嗎。那其他面料怎么樣。我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧。 1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：

40、哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗?? 2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。 3.實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。 學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。 4.填寫學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思。 主題八過年啦 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。 3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。 4、參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人與互助的快

41、樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 第一課時(shí)除舊布新大行動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解中國(guó)春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。 2、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間進(jìn)行打掃、布置。 2、體會(huì)勞動(dòng)和幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任務(wù)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀 19___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 況；了解打掃、布置房間的方法。 2、教師準(zhǔn)備 收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動(dòng)員學(xué)生投入到幫助他人的活動(dòng)中去，對(duì)有些不樂意幫助別人的學(xué)生做好教育引導(dǎo)工作；聯(lián)系孤寡老人，征得老人的同意。 活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：除舊

42、布新大行動(dòng) （一）、策劃活動(dòng) 1、了解除舊布新的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、討論過年前如何布置家。3觀察了解孤寡老人家的情況。 4、討論如何進(jìn)行打掃和布置。 （二）、小組分工統(tǒng)籌安排 1、小組進(jìn)行活動(dòng)分工。 2、安排活動(dòng)項(xiàng)目的先后順序。 3、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的物品。 4、小組合作進(jìn)行打掃和布置活動(dòng)。 （三）、交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)體會(huì) 1、總結(jié)在活動(dòng)中自己和本小組的成功和不足之處。 2、體會(huì)幫助人的快樂。 3、記錄這次活動(dòng)的體會(huì)。教學(xué)反思。 第二課時(shí)不一樣的新年習(xí)俗 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過對(duì)不同民族的新年習(xí)俗的收集活動(dòng)，了解不同的民族有著不同的新年習(xí)俗。 2、通過對(duì)不同民

43、族的新年習(xí)俗的對(duì)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)分類、比較的方法。 3、學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法。 4、培養(yǎng)探究更多知識(shí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備。 1、學(xué)生準(zhǔn)備 ___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 從網(wǎng)站、圖書中收集有關(guān)民族新年習(xí)俗的信息；準(zhǔn)備記錄信息用的紙張、分類比較用的卡片。 2、教師準(zhǔn)備 思考對(duì)新年習(xí)俗分類、比較的方法，收集介紹各民族新年習(xí)俗的書籍等。 活動(dòng)過程： 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：不一樣的新年習(xí)俗 二、師生共同活動(dòng) （一）、整理有關(guān)新年習(xí)俗的資料 1、交流各民族的不同新年習(xí)俗。 2、交流收集有關(guān)新年習(xí)俗資料的工具的方法。 3、學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān)分類的方法，將各

44、民族的新年習(xí)俗歸類整理。 （二）、制作新年習(xí)俗卡片 1、交流通過各種途徑收集到的各民族新年習(xí)俗。 2、對(duì)比了解各民族新年習(xí)俗的不同方面。 3、制作各民族新年習(xí)俗對(duì)比卡片。 4、參觀卡片展，擴(kuò)大知識(shí)面。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 第三課時(shí)年貨的過去和現(xiàn)在 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過對(duì)年貨的過去與現(xiàn)在的了解活動(dòng)，學(xué)習(xí)有目的地進(jìn)行調(diào)查、采訪。 2、學(xué)習(xí)對(duì)比的方法，進(jìn)一步加深卡片法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用表格法。 3、在對(duì)過去和現(xiàn)在的年貨情況進(jìn)行對(duì)比的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 事先告訴家長(zhǎng)本次活動(dòng)的內(nèi)容，在征得

45、家長(zhǎng)同意后，與家長(zhǎng)一起購(gòu)置年貨。 2、教師準(zhǔn)備 21___-----___學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 自己購(gòu)買年貨的清單?；顒?dòng)過程。 一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書課題：年貨的過去和現(xiàn)在 二、師生共同活動(dòng) （一）、了解年貨情況 1、了解過年時(shí)自己家里購(gòu)買的年貨。 2、初步確定比較年貨的內(nèi)容項(xiàng)目。數(shù)量、種類、金額。 3、確定采訪對(duì)象，設(shè)計(jì)訪談提綱。 4、進(jìn)行采訪并記錄。 （二）、年貨比較 1、交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年情況。 2、采用一定的方法對(duì)年貨的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較。 3、分析產(chǎn)生不同的原因，體驗(yàn)活動(dòng)后的心情。 三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)教學(xué)反思： 22 第三

46、篇：三上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案講解三上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案課題：注意校園安全 教學(xué)目的： 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。 3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)方法。演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：課間休息講安全 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解課間休息的具體內(nèi)容。上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。 2.養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。 3.通過個(gè)小伙

47、伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)過程 小小交流樂園 1.提問；仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀。（下課鈴聲） 2.交流。喜歡下課嗎。為什么。 3.歸納。安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主 角自己為主，與同學(xué)共同活動(dòng)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲?；顒?dòng)二放學(xué)路上保平安 生1：媽媽老是教我放學(xué)回家時(shí)要主要安全，真不知道哪些地方才有危險(xiǎn)。生2：讓我們來找找危險(xiǎn)在哪里，然后平平安安地回家吧。 1、調(diào)查回家方式。師。大家是怎樣回家的。 小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全

48、班同學(xué)回家的方式。 2、尋找路上危險(xiǎn)。 師。根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論，匯報(bào)。 3、討論如何安全回家。 師。針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法。學(xué)生討論。 4、我的放學(xué)路線圖。 師。每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。填寫在書第22頁的內(nèi)容。 5、制作安全地圖。 師。你們將應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中，制作一個(gè)安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。 后記。安全始終是各行業(yè)工作中的重點(diǎn)，學(xué)校也不例外。我們的安全做的還扎實(shí)，但不可以掉以輕心。 課題：聚集假日安全 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)； 2、如何避免發(fā)生的

49、意外傷害； 3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件活動(dòng)一：外出游玩講安全教學(xué)過程 一、板書課題 二、問題式教學(xué) 1、外出游玩是一個(gè)什么大問題。（不容忽視的問題） 2、外出游玩如何注意交通安全。（不坐運(yùn)營(yíng)車不乘陌生熱的順路車） 3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生。（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等 4、如何注意天氣變化。天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況） 5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么。 6、活動(dòng)中有什么要求。（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝） 7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么。衛(wèi)生知識(shí)等。 三、主要作

50、業(yè)設(shè)計(jì)一）判斷無名果不能吃 1旅游可以搭乘陌生人的順路車（__）2旅游可以采摘山中的野果（__） 3旅游要注意天氣變化及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)（√）二）選擇學(xué)生活動(dòng) 1有急事?lián)艽蛘務(wù)勛约郝糜蝍110b100的好經(jīng)驗(yàn)2旅游可（ ）a單獨(dú)而行b結(jié)伴而行 四、外出旅游注意事項(xiàng)⒈注意交通安全⒉注意飲食衛(wèi)生⒊注意天氣變化⒋準(zhǔn)備充足用品⒌不單獨(dú)行動(dòng)⒍不攀爬危險(xiǎn)地段 效果考查 說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害。學(xué)生自由匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)： 第8課外出游玩注意安全注意交通安全注意飲食衛(wèi)生注意天氣變化準(zhǔn)備充足用品不單獨(dú)行動(dòng)不攀爬危險(xiǎn)地段 活動(dòng)二：規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共

51、場(chǎng)所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學(xué)過程： 一、案例聚集 1、在參觀元宵燈會(huì)時(shí)，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。 2、在動(dòng)物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。 分析。假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過這些危險(xiǎn)的情況嗎。如何避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)。 二、智慧加油站 1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。 2、動(dòng)物園游覽安全事項(xiàng)。 3、安全乘梯須知。 三、火眼金睛 觀察p21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)則和秩序。有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的行為。應(yīng)該怎樣做。 四、我們?cè)谛袆?dòng) 1、繪制超市逃生路線。 2、為動(dòng)物園設(shè)計(jì)安全指示標(biāo)志。

52、 五、總結(jié)與交流正確的做法。 活動(dòng)三：燃放鞭炮須小心教學(xué)目的： 通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學(xué)過程： 一、案例聚集 1、一天，小強(qiáng)、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。 2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。 分析。燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果。怎樣做到安全燃放鞭炮。 二、智慧加油站 1、鞭炮的危害。 2、安全燃放注意事項(xiàng)。 三、火眼金睛 觀察p25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時(shí)是否注意安全。

53、還存在哪些隱患。應(yīng)該這怎樣做 課題：班級(jí)小主人 教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 2、更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。 3、能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 2、更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程： 活動(dòng)一獨(dú)一無二的班名 師：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無二的名字吧。生：好注意。我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班

54、特點(diǎn)的名字。 1、我們眼中的班級(jí)。 師。我們班與眾不同的地方在哪。小組討論，全班匯報(bào)。 生。我們也聽聽班主任老師的看法。老師發(fā)言。 師。我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)??。 2、取班名。 師。說完我們眼中的班級(jí)，請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名。學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。 3、班級(jí)交流。 在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。 4、選出最佳班名。 通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。 活動(dòng)二班級(jí)公約大家訂 師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問題，該怎么解決呢。生：我覺得大家一起來訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。 1、討論班級(jí)問題

55、。 師。在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過的問題有哪些。學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。 2、整理問題。 師。對(duì)這些問題進(jìn)行分類。學(xué)生小組討論。 3、討論該怎么做。 師。發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。請(qǐng)大家把建議記錄下來。學(xué)生小組活動(dòng)。 4、我們的公約。 師。我們一起動(dòng)手來制訂我們班的公約吧。全班同學(xué)一起活動(dòng)。 后記。學(xué)生通過1周的討論，寫了很多的條子，內(nèi)容也大致相同，有的提出了比較嚴(yán)厲的處罰手段，經(jīng)過分析比較，我參考了他人的做法，為自己班（三2）修訂了一份班級(jí)公約，雖然條款多，但是細(xì)，可操作，學(xué)生也認(rèn)可。 活動(dòng)三班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè) 師。上學(xué)以來，我們班發(fā)生林很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)

56、》，就能留住所有的美好時(shí)光。 1、想想記錄哪些內(nèi)容。 師。想想班級(jí)中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢。學(xué)生小組討論。 2、確定手冊(cè)欄目。 師。我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字。 學(xué)生小組活動(dòng)。 3、制作手冊(cè)。 學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)了各式各樣的記錄框和圖畫。 4、填一填。 學(xué)生填寫班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 課題：探訪昆蟲世界 教學(xué)目的： 1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。 2、學(xué)會(huì)觀察、記錄，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)收集、整理資料的方法。 3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們

57、和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對(duì)話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長(zhǎng)特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識(shí)和樂趣。 2、體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。 教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程： 活動(dòng)一昆蟲的美食 1、我的猜想。 學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。說說自己猜想的理由。 2、我的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 小組談?wù)?，安排?shí)驗(yàn)的材料、工具、時(shí)間、地點(diǎn)和步驟。 3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。做好準(zhǔn)備，開始實(shí)驗(yàn)。 4、我的結(jié)論。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情

58、況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西。 活動(dòng)二昆蟲保護(hù)宣傳畫 1、確定宣傳畫主題。 學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如。善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。 2、想畫面內(nèi)容。 學(xué)生說說自己平時(shí)看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個(gè)在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。 3、畫草圖。 根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。 4、完成宣傳畫。 對(duì)自己的草圖基本滿意后，開始正式動(dòng)筆完成宣傳畫。 5、填寫第43頁的成績(jī)單?；顒?dòng)三蚜蟲知多少 生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個(gè)方面的內(nèi)容。生2：我們想讓大家來認(rèn)識(shí)一下農(nóng)業(yè)害蟲——蚜蟲。 1、小組討論。 經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時(shí)，可能需要以下幾

59、方面的資料：文字資料、圖片資料。 2、收集資料。 學(xué)生利用課余時(shí)間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。 3、安排展板內(nèi)容。 先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對(duì)展板內(nèi)容進(jìn)行具體安排。 4、制作展板。 后記。昆蟲世界真奇妙，學(xué)生通過上網(wǎng)，了解了相關(guān)的知識(shí)，但是，這也還是其中的一小部分。要擴(kuò)大視野，更要有觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)校的環(huán)境是受限制的。 課題：秋游去 教學(xué)目的： 1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。 2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)

60、展人際交往能力。 3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。 4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。 2、初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動(dòng)方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程： 活動(dòng)一我為秋游出主意 師。我們年級(jí)要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。看看哪組的計(jì)劃方案最好。 1、確定秋游地點(diǎn)。師。到哪里去玩上一天呢。學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。

61、 2、初步的計(jì)劃。 討論解決以下問題。怎么去。怎么玩。要花多少錢。 3、我們的方案。 把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案?；顒?dòng)二游戲設(shè)計(jì)顯身手 師。每次秋游集體活動(dòng)時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂一樂。 1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。 先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。 2、設(shè)計(jì)新游戲。 小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。 3、玩玩看。 先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。 4、作改進(jìn)。 試玩后，對(duì)游戲進(jìn)行一些改進(jìn)?；顒?dòng)三秋游歸來話秋游 師。學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們?cè)撛?/p>

62、么辦呢。 生1。可以畫張圖幫助介紹。 生2。公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。 1、畫路線圖。 先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。 2、回憶秋游。 把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。 3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。 把同學(xué)們講了故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。 4、向小朋友做介紹。 先用一句話來概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。 后記?，F(xiàn)在的秋游，包括春游，都成了一紙空談。 課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的： 1、知道衣服在生活中的重要性，

63、知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。 2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。 2、比較不同面料的性能。 教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會(huì)比較不同面料的性能。教學(xué)過程： 活動(dòng)一服裝面料特大搜索 生1： 為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀。生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢。 1.小調(diào)查。 學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。 2.交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。 3.給衣服分類。 讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的

64、衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。 4.填寫第103頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二面料吸水能力大比拼 生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。20生2：真的嗎。那其他面料怎么樣。我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧。 1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖。。從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗。。 2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。 3.實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。 學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。 4.填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。 后記。了解衣服的布料、吸水性及服裝

65、的搭配問題，提高孩子的審美能力。 課題：過年啦 教學(xué)目的： 1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。 3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。 4、參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。 2、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀

66、察等研究的基本技能。 教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程： 活動(dòng)一除舊布新大行動(dòng) 生1。過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。 生2。我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。 1、參觀楊奶奶的家。 學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r(shí)間是什么時(shí)候。 2、做準(zhǔn)備。 羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。 3、動(dòng)手布置。 學(xué)生開始打掃房間，布置房間。 活動(dòng)二不一樣的新年習(xí)俗 生1。昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。 生2。是嗎。我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗作成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧。 1、說說自己民族的新年習(xí)俗。師。回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生說一說，討論。 2、了解另一個(gè)民族的新年習(xí)俗。 通過看書、看錄象、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。學(xué)生匯報(bào)資料。 3、歸類整理。 師。大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧。學(xué)生把