三上綜合實踐活動總結(jié)

三上綜合實踐活動總結(jié)綜合實踐活動是學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本學(xué)期三年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。一、結(jié)合學(xué)科特點，開展多元化綜合實踐活動。新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。二、貼近學(xué)生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實踐活動課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計大賽等等，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。第二篇：三年級上綜合實踐活動教案_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案三年級綜合實踐活動教案主題一注意校園安全第一課時課間休息講安全活動目標(biāo)：1、了解課間休息的具體內(nèi)容。上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。2、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。3、通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂?；顒舆^程?；顒右恍⌒〗涣鳂穲@1、仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀。（下課鈴聲提問）2、交流。喜歡下課嗎。為什么。3、歸納。安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角：自己為主，與同學(xué)共同活動；在老師的帶領(lǐng)下進行活動。內(nèi)容：自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二小小影視樂園1、讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的。2、短片一3、提問。你覺得小東下課這樣安排好嗎。為什么。（小組交流）4、短片二5、提問。你覺得小林下課這樣安排好嗎。好在哪里。（討論、交流）6、小結(jié)。有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。7、小游戲：小當(dāng)家出示：（1）做游戲（2）準(zhǔn)備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師?；顒尤n間模擬樂園1、過渡。小朋友真棒，個個都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我們就來一1_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案次課間10分鐘模擬賽。2、提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好。游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。3、進行課間模擬賽。4、學(xué)生談?wù)劯惺堋；顒铀男⌒焊铇穲@1、過渡。有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。2、兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3、總結(jié)。小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。教學(xué)反思：第二課時放學(xué)路上保平安活動時間：1課時活動目標(biāo)：1、能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。2、能通過仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備。仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。2、教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安二、師生共同活動一調(diào)查回家方式1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。2、統(tǒng)計回家方式的種類，以及每個種類的人數(shù)。2_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案二小組討論如何安全回家1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險1回憶自已遇到過的危險；2回憶聽説過的危險；3回憶報紙、電視、電影里提到過的危險；4設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。3、小組針對存在的危險找出安全的做法。三制作安全地圖1、每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些，留出標(biāo)注的空間。2、在路線圖上標(biāo)出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思：主題二聚焦假日安主題教學(xué)目標(biāo)：1、通過查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；2、認(rèn)識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；3、樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議?；顒訒r間安排：3課時第一課時外出游玩講安全教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時一定要做到安全。教學(xué)過程：一、案例聚集1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影?！斑青辍币宦?，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析。發(fā)生這些意外事故的原因是什么。外出游玩應(yīng)該注意哪些安全3_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案事項，以防止意外事故的發(fā)生。二、智慧加油站1、外出游玩安全守則。2、不安全的游玩行為。4、外出游玩發(fā)生意外怎么辦。三、火眼金睛觀察p16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動安全的表現(xiàn)，請指出來并說明理由。教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補充完整。外出游玩活動內(nèi)容不安全行為正確的做法四、我們在行動1、情景表演2、編制班級郊游安全告知書五、安全記我心1、郊游安全小要訣。2、拓展活動。六、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)反思。第二課時規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學(xué)過程：一、案例聚集1、在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。2、在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析。假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎。如何4_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案避免和應(yīng)對這些危險。二、智慧加油站1、預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。2、動物園游覽安全事項。3、安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察p21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序。有哪些可能導(dǎo)致危險的行為。應(yīng)該怎樣做。四、我們在行動1、繪制超市逃生路線。2、為動物園設(shè)計安全指示標(biāo)志。五、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)反思。第三課時燃放鞭炮須小心教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學(xué)過程：一、案例聚集1、一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析。燃放鞭炮不當(dāng)會造成哪些后果。怎樣做到安全燃放鞭炮。二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察p25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時是否注意安全。還存在哪些隱患。應(yīng)該這怎樣做。5_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案四、我們在行動1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。五、拓展活動六、總結(jié)與交流正確的做法。教學(xué)反思。主題三：班級小主人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。2、更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。課時安排：3課時第一課時獨一無二的班名活動時間：1課時活動目標(biāo)：1、了解他人的特長，班級的特色，今后努力方向。2、學(xué)會正確合理地認(rèn)識自我、認(rèn)識他人。3、活動之后所蘊含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時在班級內(nèi)營造班級文化、班級精神。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備。了解其他班級已有的班名。2、教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子。活動過程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：獨一無二的班名二、師生共同活動（一）交流大家眼中的班級1、寫出班級特點從（1）學(xué)生特長（2）學(xué)生愛好（3）班級整體風(fēng)貌來考慮。3、比較這些特點，選出最突出的地方。3、想想班級今后還能做得更好的方面。6_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案（二）取班名1、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。2、討論班名。3、小組集中意見，寫出發(fā)言稿。寫出取名的意圖，以獲得別人對班名的贊同。（三）班會交流：小組選派代表，作口頭報告1、發(fā)言時要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切。2、聽取別人發(fā)言要虛心，對好的發(fā)言要表示贊同。（四）選出最佳班名。由學(xué)生自主評選，民主唱票。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“填寫單”。教學(xué)反思：第二課時班級公約大家訂活動時間：1課時活動目標(biāo)：1、發(fā)揮團體精神，訂出切實可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。2、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，通過制訂班級公約解決這些問題?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀小學(xué)生日常行為規(guī)范或其他公約。2、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小學(xué)生日常行為規(guī)范等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；準(zhǔn)備整理問題和記錄建議用的紙張。活動過程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題。班級公約大家訂。二、師生共同活動一討論班級問題小組討論戓輪流發(fā)言，說說平時班級生活中遇到的問題。二整理問題按學(xué)習(xí)、勞動、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問題進行整理歸類。三討論怎么做小組討論，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議，7_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案做好記錄。1、語言簡潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中；2、條款要寫鼓勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。四制訂班級公約1、學(xué)習(xí)校規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、小組討論制訂班級公約可從校規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范等其他各種公約中得到啟示。3、全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約語句應(yīng)1清晰2明了3簡潔三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思：第三課時班級成長手冊活動時間：1課時活動目標(biāo)：1、感受集體的溫暖與凝聚力。2、在回顧自已的成長歷程中看到自已的進步。3、對班級有更深的認(rèn)識與了解，明確繼續(xù)努力的方向。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備。個人獎品、獎狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。2、教師準(zhǔn)備：提供歷年活動的照片、獎狀等。活動過程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題。班級成長手冊。二、師生共同活動一回憶和記錄班級亊件1、共同回憶并記錄班級中精彩難忘的事件1班級的成長歷程2個人的成長軌跡2、展示照片等素材二確定手冊欄目1、對要記錄的事件內(nèi)容進行分類，確定手冊的欄目2、給每個欄目取一個好聽的名字3、具體列出每個欄目的事件，以及每個事件的時間、人物、情況描述8_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案等?？煞謳讉€小組，每組負(fù)責(zé)一個欄目。三制作手冊1、設(shè)計記錄框和圖畫2、填入內(nèi)容并裝飾3、各欄目合并，制作完整的手冊1封皮；2目錄；3內(nèi)容；4封底；5邊框；6圖案；7裝飾。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思：主題四：探訪昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。2、學(xué)會觀察、記錄，學(xué)會進行簡単的實驗，學(xué)會收集、整理資料的方法。3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境?；顒訒r間：3課時第一課時昆蟲的美食活動時間：1課時活動目標(biāo)：1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長特點和生活環(huán)境。2、能夠定時記錄所觀察到的信息。3、學(xué)會自已動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進行思考、論證、總結(jié)?；顒訙?zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備。昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機，實驗記本。2、教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界二、師生共同活動9_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案一設(shè)計實驗1、以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。教師建議：1選大一些的昆蟲做實驗，可以方便觀察。2將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會更真實。3容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況4容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。2、寫出實驗計劃，包括實驗材料和工具、實驗時間和地點、實驗步驟。二動手實驗1、按照自已的實驗計劃進行實驗。2、觀察昆蟲對食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思：第三課時昆蟲保護宣傳畫活動時間：1課時活動目標(biāo)：1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、學(xué)會設(shè)計制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想象，進行昆蟲保護宣傳畫的創(chuàng)作。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備。宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護昆蟲的知識，收集相關(guān)資料。2、教師準(zhǔn)備。了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護宣傳畫二、師生共同活動1_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案一構(gòu)思宣傳畫1、以個人為單位確定宣傳畫的主題。1有意義2發(fā)人深思。2、回憶平時看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。1切合主題；2切合宣傳語；3結(jié)合生活現(xiàn)象。二完成宣傳畫。1、畫草圖1表現(xiàn)形式。漫畫、海報、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；2著色均勻，主題突出，大小適中。2、完成宣傳畫。3、舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思：第三課時蚜蟲知多少活動時間：1課時活動目標(biāo)：1.重點了解蚜蟲的外形、生活習(xí)性等情況，增長有關(guān)蚜蟲的知識。2.學(xué)會通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料?；顒訙?zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備。制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。2.教師準(zhǔn)備。有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學(xué)生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員?；顒舆^程一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少二、師生共同活動一采集資料1、小組討論需要收集哪些資料2、小組分頭收集蚜蟲的資料1按途徑分工査閱資料；實地考査；采訪；上網(wǎng)査找。11_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案2聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員采坊、觀察、現(xiàn)場取樣；收集標(biāo)本、照片；形成文字采坊記錄。3電話采坊二制作展板1、安排展板內(nèi)容。對資料進行1匯總；2分類；3整理和篩選。2、制作展板。3、展示交流。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思：主題五秋游去教學(xué)目標(biāo)1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動的過程中、發(fā)展眾人際交往能力。3、培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。第一課時我為秋游出主意時間安排：2課時活動目標(biāo)：1、通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。2、培養(yǎng)針對特定情境進行分析并且設(shè)計活動方案的能力。3、學(xué)會使用簡單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對問題作出合理的解答?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備了解附近適合秋游的一些景點，以及景點附近的交通線路，準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動的費用。12_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案2、教師準(zhǔn)備收集對附近適合學(xué)生開展秋游活動的景點的詳細(xì)介紹；秋游中將涉及的費用問題是學(xué)生較難妥善解決的，需要教師給予重點指導(dǎo)；為學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學(xué)生進行有關(guān)資料的查詢?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容板書課題：我為秋游出主意二、師生共同活動（一）、確定活動地點1、了解適合一日游活動的場所。2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點。（二）、制定秋游方案1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點。2、了解將去秋游的場所的景點分布情況，確定每一景點的地點、停留時間和活動安排。（三）、制定活動方案1、列出需要花錢的場合及所需費用的清單。2、根據(jù)以上三個部分，將秋游方案進行匯總，落筆成文。三、總結(jié)、反思和評價。教學(xué)反思。第二課時游戲設(shè)計顯身手活動時間：2課時活動目標(biāo)：1、通過集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會觀察、比較的科學(xué)思維方法。2、通過體驗設(shè)計新游戲的過程，掌握設(shè)計游戲的方法和步驟。3、學(xué)會聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。4、在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備收集有趣的資料，了解一些設(shè)計游戲的方法，準(zhǔn)備游戲中需要的材料。2、教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進行游戲設(shè)計的技巧、13_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案方法、，收集本次秋游景點的介紹，給學(xué)生準(zhǔn)備較開闊的場地進行游戲?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容板書課題：游戲設(shè)計顯身手二、師生共同活動（一）、設(shè)計新游戲1、思考并討論秋游時適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對秋游游戲的希望。3、借鑒教材和教師給予的方法提示，進行新游戲的地。4、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。（二）、改進新游戲1、找同學(xué)來親身體驗新游戲，聽取大家的意見和建議。2、綜合整理同學(xué)的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進游戲。3、用第一次編寫游戲說明時學(xué)到的方法來再次編寫游戲說明。三、總結(jié)、反思和評價教學(xué)反思：第三課時秋游歸來話秋游活動時間：2課時活動目標(biāo)：1、能對秋游活動進行回顧、整理，有一個積累體驗。2、在介紹秋游的過程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。3、培養(yǎng)處理信息的能力?；顒訙?zhǔn)備。1、學(xué)生準(zhǔn)備進行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，預(yù)設(shè)一年級小朋友聽完介紹后會提出的問題。2、教師準(zhǔn)備收集有關(guān)這次秋游的地點、特色活動的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)?；顒舆^程：一、活動內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游二、師生共同活動（一）、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容1、回顧秋游玩過的地方。2、畫秋游路線圖或示意圖。14_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進行的活動并作好記錄。4、對記錄的活動進行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。5、各自準(zhǔn)備介紹一個活動。（二）、作介紹1、一句話概括對秋游的印象。2、對照路線圖示意圖進行演練。3、正式介紹，并回答低年級同學(xué)的問題。三、總結(jié)、反思和評價。教學(xué)反思。主題六關(guān)注飲食健康教學(xué)目標(biāo)：1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。4、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。第一課時告別不良飲食習(xí)慣活動時間：2課時活動目標(biāo)：1、了解一些主食中含有的營養(yǎng)成分等知識。2、了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。3、了解良好的飲食習(xí)慣對身體健康產(chǎn)生的影響。4、學(xué)會努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。6、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識。2、教師準(zhǔn)備收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識、圖片等；準(zhǔn)備一間寬敞的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學(xué)生要采訪的校外輔導(dǎo)員?；顒舆^程：15_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動（一）、了解不良的飲食習(xí)慣1、交流平時觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。3、整理采訪記錄。4、學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的知識是，并整理成文。（二）、開展宣傳活動1、小組討論制定宣傳方案。2、小組合作布置宣傳版面、寫口號、確定宣傳的對象等。三、總結(jié)、反思和評價教學(xué)反思：第二課時制作家人水果食用單活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。2、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系等方面的知識。3、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學(xué)重、難點：1.掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2.培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3.了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系等方面的知識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法活動過程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動生1。大家都說我長不大。生2。大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢。16_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案1、學(xué)一學(xué)。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。2.做記錄。師。每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。3.對對看。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4.改一改。師。對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整。學(xué)生發(fā)言。5.填寫第71頁的成績單。教學(xué)反思。第三課時聯(lián)歡會食品采購活動時間：3課時活動目標(biāo)：1、從實際操作中了解購物的技巧。2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購聯(lián)歡會食品。3、學(xué)會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法?；顒訙?zhǔn)備。1、學(xué)生準(zhǔn)備查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。2、教師準(zhǔn)備確定學(xué)生調(diào)查價格的商店，事先進行實地考查，并與超市或商店取得聯(lián)系?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會食品采購（一）、列出購物單1、小組討論，列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。2、估算這些食品的價格。3、挑選出要購買的總價格在20元以內(nèi)的食品。（二）、到商店了解情況1、到學(xué)校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價格。17_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案（三）、制定采購方案1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。2、評出最佳方案。三、總結(jié)、反思和評價。教學(xué)反思。主題七衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問教學(xué)目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3、教學(xué)重點：1、認(rèn)識各種各樣的衣服。2、比較不同面料的性能。教學(xué)難點：了解各種各樣的衣服，學(xué)會比較不同面料的性能。教學(xué)過程：第一課時服裝面料特大搜索生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀。生2。是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢。1.小調(diào)查。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。2.交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。3.給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認(rèn)識。4.填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思。18_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案第二課時面料吸水能力大比拼生1。媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實，透氣性好。生2。真的嗎。那其他面料怎么樣。我們一起來用實驗判斷吧。1.明確實驗?zāi)康?。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖從各方面對它們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗2.設(shè)計簡單的實驗。學(xué)生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。3.實驗并得出結(jié)論。學(xué)生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。4.填寫學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思。主題八過年啦教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4、參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。第一課時除舊布新大行動活動目標(biāo)：1、了解中國春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。2、學(xué)會統(tǒng)籌安排時間進行打掃、布置。2、體會勞動和幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任務(wù)。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀19_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案況；了解打掃、布置房間的方法。2、教師準(zhǔn)備收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動員學(xué)生投入到幫助他人的活動中去，對有些不樂意幫助別人的學(xué)生做好教育引導(dǎo)工作；聯(lián)系孤寡老人，征得老人的同意?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：除舊布新大行動（一）、策劃活動1、了解除舊布新的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、討論過年前如何布置家。3觀察了解孤寡老人家的情況。4、討論如何進行打掃和布置。（二）、小組分工統(tǒng)籌安排1、小組進行活動分工。2、安排活動項目的先后順序。3、準(zhǔn)備活動需要的物品。4、小組合作進行打掃和布置活動。（三）、交流經(jīng)驗總結(jié)體會1、總結(jié)在活動中自己和本小組的成功和不足之處。2、體會幫助人的快樂。3、記錄這次活動的體會。教學(xué)反思。第二課時不一樣的新年習(xí)俗活動時間：2課時活動目標(biāo)：1、通過對不同民族的新年習(xí)俗的收集活動，了解不同的民族有著不同的新年習(xí)俗。2、通過對不同民族的新年習(xí)俗的對比活動，學(xué)習(xí)分類、比較的方法。3、學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法。4、培養(yǎng)探究更多知識的興趣。活動準(zhǔn)備。1、學(xué)生準(zhǔn)備_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案從網(wǎng)站、圖書中收集有關(guān)民族新年習(xí)俗的信息；準(zhǔn)備記錄信息用的紙張、分類比較用的卡片。2、教師準(zhǔn)備思考對新年習(xí)俗分類、比較的方法，收集介紹各民族新年習(xí)俗的書籍等?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：不一樣的新年習(xí)俗二、師生共同活動（一）、整理有關(guān)新年習(xí)俗的資料1、交流各民族的不同新年習(xí)俗。2、交流收集有關(guān)新年習(xí)俗資料的工具的方法。3、學(xué)習(xí)和實踐有關(guān)分類的方法，將各民族的新年習(xí)俗歸類整理。（二）、制作新年習(xí)俗卡片1、交流通過各種途徑收集到的各民族新年習(xí)俗。2、對比了解各民族新年習(xí)俗的不同方面。3、制作各民族新年習(xí)俗對比卡片。4、參觀卡片展，擴大知識面。三、總結(jié)、反思和評價教學(xué)反思：第三課時年貨的過去和現(xiàn)在活動時間：2課時活動目標(biāo)：1、通過對年貨的過去與現(xiàn)在的了解活動，學(xué)習(xí)有目的地進行調(diào)查、采訪。2、學(xué)習(xí)對比的方法，進一步加深卡片法的運用，學(xué)習(xí)運用表格法。3、在對過去和現(xiàn)在的年貨情況進行對比的活動中，認(rèn)識到社會的發(fā)展和進步，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活。活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備事先告訴家長本次活動的內(nèi)容，在征得家長同意后，與家長一起購置年貨。2、教師準(zhǔn)備21_-_學(xué)年度三年級上冊綜合實踐活動教案自己購買年貨的清單。活動過程。一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：年貨的過去和現(xiàn)在二、師生共同活動（一）、了解年貨情況1、了解過年時自己家里購買的年貨。2、初步確定比較年貨的內(nèi)容項目。數(shù)量、種類、金額。3、確定采訪對象，設(shè)計訪談提綱。4、進行采訪并記錄。（二）、年貨比較1、交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年情況。2、采用一定的方法對年貨的過去和現(xiàn)在進行比較。3、分析產(chǎn)生不同的原因，體驗活動后的心情。三、總結(jié)、反思和評價教學(xué)反思：22第三篇：三上綜合實踐活動教案講解三上綜合實踐活動教案課題：注意校園安全教學(xué)目的：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設(shè)計。3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學(xué)重、難點：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)方法。演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一：課間休息講安全活動目標(biāo)1.了解課間休息的具體內(nèi)容。上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。2.養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。3.通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂?；顒舆^程小小交流樂園1.提問；仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀。（下課鈴聲）2.交流。喜歡下課嗎。為什么。3.歸納。安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角自己為主，與同學(xué)共同活動在老師的帶領(lǐng)下進行活動內(nèi)容自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲?；顒佣艑W(xué)路上保平安生1：媽媽老是教我放學(xué)回家時要主要安全，真不知道哪些地方才有危險。生2：讓我們來找找危險在哪里，然后平平安安地回家吧。1、調(diào)查回家方式。師。大家是怎樣回家的。小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。2、尋找路上危險。師。根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。學(xué)生討論，匯報。3、討論如何安全回家。師。針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法。學(xué)生討論。4、我的放學(xué)路線圖。師。每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。填寫在書第22頁的內(nèi)容。5、制作安全地圖。師。你們將應(yīng)對危險的辦法一個個放在回家的路線圖中，制作一個安全地圖。學(xué)生制作安全地圖。后記。安全始終是各行業(yè)工作中的重點，學(xué)校也不例外。我們的安全做的還扎實，但不可以掉以輕心。課題：聚集假日安全教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、如何避免發(fā)生的意外傷害；3、樹立安全意識和自我保護意識。教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全教學(xué)難點：要注意的安全事項教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件活動一：外出游玩講安全教學(xué)過程一、板書課題二、問題式教學(xué)1、外出游玩是一個什么大問題。（不容忽視的問題）2、外出游玩如何注意交通安全。（不坐運營車不乘陌生熱的順路車）3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生。（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等4、如何注意天氣變化。天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）5、外出野營時要注意什么。6、活動中有什么要求。（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么。衛(wèi)生知識等。三、主要作業(yè)設(shè)計一）判斷無名果不能吃1旅游可以搭乘陌生人的順路車（_）2旅游可以采摘山中的野果（_）3旅游要注意天氣變化及時收看天氣預(yù)報（）二）選擇學(xué)生活動1有急事?lián)艽蛘務(wù)勛约郝糜蝍110b100的好經(jīng)驗2旅游可（）a單獨而行b結(jié)伴而行四、外出旅游注意事項注意交通安全注意飲食衛(wèi)生注意天氣變化準(zhǔn)備充足用品不單獨行動不攀爬危險地段效果考查說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害。學(xué)生自由匯報。板書設(shè)計：第8課外出游玩注意安全注意交通安全注意飲食衛(wèi)生注意天氣變化準(zhǔn)備充足用品不單獨行動不攀爬危險地段活動二：規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學(xué)過程：一、案例聚集1、在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。2、在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析。假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎。如何避免和應(yīng)對這些危險。二、智慧加油站1、預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。2、動物園游覽安全事項。3、安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察p21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序。有哪些可能導(dǎo)致危險的行為。應(yīng)該怎樣做。四、我們在行動1、繪制超市逃生路線。2、為動物園設(shè)計安全指示標(biāo)志。五、總結(jié)與交流正確的做法?；顒尤喝挤疟夼陧毿⌒慕虒W(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學(xué)過程：一、案例聚集1、一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析。燃放鞭炮不當(dāng)會造成哪些后果。怎樣做到安全燃放鞭炮。二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察p25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時是否注意安全。還存在哪些隱患。應(yīng)該這怎樣做課題：班級小主人教學(xué)目的：1、學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。2、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。教學(xué)重、難點：1、學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。2、更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一獨一無二的班名師：每個人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個獨一無二的名字吧。生：好注意。我們一起想，選出一個最能表現(xiàn)我們班特點的名字。1、我們眼中的班級。師。我們班與眾不同的地方在哪。小組討論，全班匯報。生。我們也聽聽班主任老師的看法。老師發(fā)言。師。我還希望我們班能夠做到以下幾點。2、取班名。師。說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名。學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。3、班級交流。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。4、選出最佳班名。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名?；顒佣嗉壒s大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢。生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。1、討論班級問題。師。在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些。學(xué)生發(fā)言，老師補充。2、整理問題。師。對這些問題進行分類。學(xué)生小組討論。3、討論該怎么做。師。發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決。請大家把建議記錄下來。學(xué)生小組活動。4、我們的公約。師。我們一起動手來制訂我們班的公約吧。全班同學(xué)一起活動。后記。學(xué)生通過1周的討論，寫了很多的條子，內(nèi)容也大致相同，有的提出了比較嚴(yán)厲的處罰手段，經(jīng)過分析比較，我參考了他人的做法，為自己班（三2）修訂了一份班級公約，雖然條款多，但是細(xì)，可操作，學(xué)生也認(rèn)可。活動三班級成長手冊師。上學(xué)以來，我們班發(fā)生林很多難忘的事，如果能把這些事編成一本班級成長手冊，就能留住所有的美好時光。1、想想記錄哪些內(nèi)容。師。想想班級中發(fā)生過哪些值得記下的事情呢。學(xué)生小組討論。2、確定手冊欄目。師。我們可以對要記錄的內(nèi)容進行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。學(xué)生小組活動。3、制作手冊。學(xué)生制作手冊，設(shè)計了各式各樣的記錄框和圖畫。4、填一填。學(xué)生填寫班級成長手冊。課題：探訪昆蟲世界教學(xué)目的：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。2、學(xué)會觀察、記錄，學(xué)會進行簡單的實驗，學(xué)會收集、整理資料的方法。3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)重、難點：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。2、體悟昆蟲是自然界的一部分，應(yīng)該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一昆蟲的美食1、我的猜想。學(xué)生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。說說自己猜想的理由。2、我的實驗計劃。小組談?wù)摚才艑嶒灥牟牧?、工具、時間、地點和步驟。3、動手實驗。做好準(zhǔn)備，開始實驗。4、我的結(jié)論。根據(jù)實驗的情況，說說自己昆蟲寶貝吃哪些東西?；顒佣ハx保護宣傳畫1、確定宣傳畫主題。學(xué)生說說自己宣傳畫的主題。如。善待有益昆蟲。討論各自的宣傳語。2、想畫面內(nèi)容。學(xué)生說說自己平時看到或聽到的人類破壞有益昆蟲生活的例子，然后說說秒年個在宣傳畫中表現(xiàn)的內(nèi)容。3、畫草圖。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。4、完成宣傳畫。對自己的草圖基本滿意后，開始正式動筆完成宣傳畫。5、填寫第43頁的成績單。活動三蚜蟲知多少生1：這次昆蟲主題展板比賽，你們打算介紹哪個方面的內(nèi)容。生2：我們想讓大家來認(rèn)識一下農(nóng)業(yè)害蟲蚜蟲。1、小組討論。經(jīng)過小組討論，認(rèn)為做展板時，可能需要以下幾方面的資料：文字資料、圖片資料。2、收集資料。學(xué)生利用課余時間收集資料。有書上或網(wǎng)上得到的資料；有采訪得到的資料；有拍照或網(wǎng)上下載打印的圖片。3、安排展板內(nèi)容。先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對展板內(nèi)容進行具體安排。4、制作展板。后記。昆蟲世界真奇妙，學(xué)生通過上網(wǎng)，了解了相關(guān)的知識，但是，這也還是其中的一小部分。要擴大視野，更要有觀察實驗，學(xué)校的環(huán)境是受限制的。課題：秋游去教學(xué)目的：1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。3、培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團隊精神，5激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。教學(xué)重、難點：1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一我為秋游出主意師。我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。看看哪組的計劃方案最好。1、確定秋游地點。師。到哪里去玩上一天呢。學(xué)生小組討論，確定秋游地點。2、初步的計劃。討論解決以下問題。怎么去。怎么玩。要花多少錢。3、我們的方案。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案?；顒佣螒蛟O(shè)計顯身手師。每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂。1、設(shè)計準(zhǔn)備。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。2、設(shè)計新游戲。小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。3、玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。4、作改進。試玩后，對游戲進行一些改進?；顒尤镉螝w來話秋游師。學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們該怎么辦呢。生1?？梢援嫃垐D幫助介紹。生2。公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。1、畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。2、回憶秋游。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。3、準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。把同學(xué)們講了故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時的注意點。4、向小朋友做介紹。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。后記。現(xiàn)在的秋游，包括春游，都成了一紙空談。課題：衣服的學(xué)問教學(xué)目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。教學(xué)重點：1、認(rèn)識各種各樣的衣服。2、比較不同面料的性能。教學(xué)難點：了解各種各樣的衣服，學(xué)會比較不同面料的性能。教學(xué)過程：活動一服裝面料特大搜索生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀。生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢。1.小調(diào)查。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。2.交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。3.給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認(rèn)識。4.填寫第103頁的學(xué)習(xí)單?；顒佣媪衔芰Υ蟊绕瓷?：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實，透氣性好。20生2：真的嗎。那其他面料怎么樣。我們一起來用實驗判斷吧。1.明確實驗?zāi)康摹W(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖。從各方面對它們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗。2.設(shè)計簡單的實驗。學(xué)生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。3.實驗并得出結(jié)論。學(xué)生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。4.填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。后記。了解衣服的布料、吸水性及服裝的搭配問題，提高孩子的審美能力。課題：過年啦教學(xué)目的：1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4、參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點：1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：活動一除舊布新大行動生1。過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。生2。我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進她的家。1、參觀楊奶奶的家。學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r間是什么時候。2、做準(zhǔn)備。羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。3、動手布置。學(xué)生開始打掃房間，布置房間?；顒佣灰粯拥男履炅?xí)俗生1。昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2。是嗎。我們一起來找找資料，把兩個民族不同的過年習(xí)俗作成對比卡片，向同學(xué)們做介紹吧。1、說說自己民族的新年習(xí)俗。師?；貞浺幌伦约好看芜^年的情景。學(xué)生說一說，討論。2、了解另一個民族的新年習(xí)俗。通過看書、看錄象、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。學(xué)生匯報資料。3、歸類整理。師。大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧。學(xué)生把