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1、 清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼 睛。為了躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃 命，就要跑得比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子， 等待襲擊鹿群的最佳時機。要沖到最前面先得果 脯美食，它得比同伴跑得快；如果跑得還沒有最 慢的鹿快，就得忍饑挨餓。 在自然界，物競天擇，適者 生存。同一物種內(nèi)部，不同物種 之間，競爭都是激烈而殘酷的。 競爭中生存 在自然界中，動物間離不開競 爭。那么人類社會有沒有競爭？競 爭體現(xiàn)在哪些方面？ 政治競爭 布什發(fā)表演講宣布連任 經(jīng) 濟 競 爭 美國航天飛 機 中國神州八號 科技競爭 教育競爭 人 才 競 爭 體 育 競 爭 中國 T 99式主戰(zhàn)坦克 波蘭 PT 91主戰(zhàn)
2、坦克 軍事競爭 軍事競爭 校園生活中有哪些競爭？ 星級寢室評選 月考 運動會 希望之星評選 三好學生評選 看完這些圖片和同學們的回答 后你有何感受？ 思考 ： 競爭無處不在， 競爭是人類永恒的話題。 第三單元相處有方 學習目標 1、社會中充滿競爭與合作，我們 要養(yǎng)成良好的競爭意識。 2、理解公平競爭的意義與合作共 享的關(guān)系 。 學習重點：競爭是前進的動力。 學習難點：面對競爭的壓力 預習提綱 1 競爭的含義？ 2 競爭作用有哪些？ 3 競爭分為哪兩類？ 4 競爭壓力的利與弊有哪些？ 5 我們?nèi)绾蚊鎸Ω偁幍膲毫Γ?國外一家森林公園曾養(yǎng) 殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán) 境幽靜，水草豐美，又沒 有天敵，而
3、幾年以后，鹿 群非但沒有發(fā)展，反而病 的病，死的死，竟然出現(xiàn) 了負增長 。 后來他們買回幾只狼放置 在公園里， 在狼的追趕捕食下， 鹿群只得緊張地奔跑以逃命 。 這樣一來，除了那些老弱病殘 者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì) 日益增強，數(shù)量也迅速地增長 著。 一 競爭的含義 競爭通常是指 人與人，群體與群 體 之間對于 一個共同目標 的爭奪。 競爭是一種激發(fā)人的 自我提高意 識和能力 的活動。在這種活動中 個人為了取得好成績與他人展開 較量。 二 競爭的作用 1 社會群體中的競爭 激發(fā)人們的 上進心 和 創(chuàng)造力 使個人的 智慧 和 力量 得到充分的發(fā)掘和施 展 群體也能夠獲得更快的發(fā)展進步 2 現(xiàn)代社
4、會中的競爭 在競爭中 新產(chǎn)品，新技術(shù) 不斷產(chǎn)生， 新指 標，新高度 不斷達到，人類的 生產(chǎn)生活 不 斷向更高階段邁進。 三 競爭的分類 1 良性競爭 是 公平合理 的競爭，是社會發(fā)展的推動力 量 2 惡性競爭 是以 不正當 的 卑劣 或 非法 手段進行的競爭是 社會發(fā)展的破壞力量 四 競爭壓力的影響 1 積極影響 競爭對于每個人來說既是壓力也是 動力 2 消極影響 可能被挫折感所壓倒，陷入 自卑 而 一蹶不 振 怨天尤人， 嫉妒 成功者， 心理失衡 五如何面對競爭的壓力 1 面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心 理素質(zhì) 2 面對競爭的壓力，我們還必須采取 正當 的 方式，遵守 公平競爭 的規(guī)則
5、，堅守自己的 人格 3 在競爭中要 尊重 對手 （ 1）任何一種競爭都應(yīng)該公平競爭 （ 2）競爭中必須遵守的基本準則 道德和法律 參與競爭的目的： 超越自我、開發(fā)潛能、激發(fā)熱情， 提高工作效率， 取長補短，共同進步 。 2005-11-02 ，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村 76號樓 305室數(shù)次哭暈過去。 10月 30日晚，他們的兒子成 俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技 學院研究生的成俊曾打電話給家人，說自己感覺學業(yè)的壓 力特別大。 成俊的哥哥成鋼哽咽著說，弟弟今年才 23歲，讀研一， 曾在 1999年以全市第二的高分考入北大計算機系，一直是 父母的驕傲。得知兒子的噩耗后，
6、成俊的父母幾乎崩潰。 成鋼說，進入大學后，弟弟曾和家人說計算機系天才 太多，他感覺壓力大。出事的前幾天，成俊還分別致電母 親和哥哥，說導師告訴他們只要成績不好就得回家，自己 的壓力越來越大。 競爭壓力過大 北大研究生自縊身亡 為什么運動員賽跑要站在同一起跑線上？ 曾經(jīng)在悉尼奧運會上 摘得三枚金牌和兩枚 銅牌的美國女飛人瓊 斯承認服用興奮劑 . 女飛人 瓊斯面臨 5年 牢獄之災(zāi) 美國前拳王泰森 1997 年在與對手霍利菲爾 德的對壘中，因為打 不過對手，竟然沖上 去，咬掉了對手耳朵 上 的一塊肉，并吐在 拳臺上，全場一片嘩 然。 劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的 9秒 90，使劉易斯在前 進的道路
7、上 擁有了趕超的目標，激發(fā)出自己最大的潛能 ，最 終刷新了世界男子百米的歷史紀錄，取得了驕人的成績，在 體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是 競爭的力量 。 美國短跑名將卡爾 劉易斯， 在第三屆世界田徑錦標賽上，創(chuàng) 下了 9秒 88的世界男子百米新紀錄， 當東京國立競技場上 6萬名觀眾高 呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝 賀時，劉易斯卻流著眼淚與他的 對手伯勒爾擁抱在一起，他還對 記者說：“ 如果沒有伯勒爾，沒 有他的 9秒 90，我也許不能跑得這 樣快，正是他激勵了我 ?！?1982 年劉易斯的百米和跳遠成績都排 名世界第一 。 田徑場上的全能王 卡爾 劉易斯 競爭與合作 課堂練習 1 當今社
8、會生活的各個層面都充滿競爭。下列關(guān)于競爭的說法正確的 是（ ） A競爭對個人的發(fā)展和社會的進步都有促進作用 B競爭就是“你死我活”，“殘酷無情”，“爾虞我詐” C競爭只會使我們?yōu)榱俗分鹉撤N利益，違背公平競爭原則 D競爭只會帶來負面影響，會使人采取不正當?shù)氖侄稳旱箘e人 2 在競爭中，要保持良好的競爭心態(tài)，我們要培養(yǎng)健康的競爭意識。 下列屬于健康的競爭意識的是（ ） A相信自己能發(fā)揮出最佳水平 B對對手的失誤“幸災(zāi)樂禍” C生怕別人超過自己 D 試圖通過某種手段壓倒對方 3 競爭同樣具有不利的一面，下列屬于不利影響的是（ ）（多項） A使獲勝者有自尊心，自信心 B使某些獲勝者滋生驕傲自大的 情緒
9、 C使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感 D 競爭的壓力可 能引起人們的心情過分緊張和焦慮，使個別人產(chǎn)生嫉妒心理 多項選擇 1參與競爭的目的在于（ ） A超越自我 B激發(fā)學習熱情，提高工作效率 C永爭第一 D 取長補短，共同進步 2對競爭理解正確的是（ ） A競爭意味著你死我活 B競爭不以成敗論英雄 C競爭在于超越自己 D競爭要揚長避短 3下列名言警句及現(xiàn)象中能體現(xiàn)出健康的競爭意識的是（ A不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍 B對比自己優(yōu)秀的同學產(chǎn)生嫉妒心理 C一位真正的敵手能給你灌輸無限的勇氣 D不想當元帥的士兵，不是一個好士兵，因為他沒有上進心和進取心 多項選擇 4 我國戰(zhàn)國時期龐涓和孫臏一起投師鬼谷字學習兵 法，算是同窗好友了。但是龐涓非常妒忌孫臏的 軍事才能，在他當上了魏國的將軍后，將孫臏騙 到魏國，處以髕刑，使孫臏終生殘疾。但后來龐 涓也沒有好結(jié)果，終將孫臏戰(zhàn)敗而死。這一事例 啟示我們（ ） A 嫉妒心理是一種消極情感，對人的發(fā)展有很大 危害 B 競爭可以不擇手段 C 競爭要遵守公平原則 D 惡性競爭的最終結(jié)果只能是害人害己
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