三年級(jí)數(shù)學(xué) 小樹(shù)有多少棵

小樹(shù)有多少棵(口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù))教學(xué)內(nèi)容： P2-3教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。教師出示 P2 的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生先觀察這幅圖：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問(wèn)題？（讓學(xué)生理解圖意并提出問(wèn)題，并列出算式）二、探索方法1、小組討論算法：讓學(xué)生結(jié)合提出的問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)自己列出的算式的含義，再說(shuō)計(jì)算方法。2、全班交流：小組代表發(fā)言。教師將學(xué)生的算法寫(xiě)在黑板上。對(duì)正確的方法均給予肯定?？蛇M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生比較 2 3=6 與 20 3=60 在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，得出較簡(jiǎn)的計(jì)算方法。3、試一試第 1 題：讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。第 2 題：讓學(xué)生先獨(dú)立列式計(jì)算，然后反饋結(jié)果， 再讓學(xué)生結(jié)合題目說(shuō)一說(shuō)整百、乘一位數(shù)的口算方法。最后可以引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這幾組題目，找一找橫行豎列算式的規(guī)律，用自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。對(duì)于學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，只要合理，教師就給予肯定和鼓勵(lì)。三、理解與應(yīng)用：組織學(xué)生練習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。1、 P3 上的第 1、 2 題讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。2、P3 上的第 3 題：先讓學(xué)生看懂圖，再理解題目中每一問(wèn)的意思。讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思考方法。最后，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出問(wèn)題。1、數(shù)學(xué)游戲：通過(guò)P3 的游戲鞏固整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)：小樹(shù)有多少棵20 20 20 60（棵）2 3620 2 20 40（棵）20 3 60（棵）答：小樹(shù)有60 棵。板書(shū) P3 第 2 題（ 3）中學(xué)生所提問(wèn)題及解答。