二年級(jí)上冊(cè)品德教案做事有始有終3_冀教版

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1、 《做事有始有 》教案 教學(xué)目 ： 知：知道是有毅力的表 ，是做好事情的前提，半途而 將一事無成。 情感： 1、做什么事情 都愿意有始有 地做完。 2 、 學(xué) 、做事能 持到底 并 得成功而感到高 。 行 ： 1、學(xué) 、做事有耐心，有 持性，不半途而 。 2 、努力養(yǎng)成的好 。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做事有始無 就會(huì)半途而 ， 有始有 才能把事情 好的 道理。教學(xué) 點(diǎn)： 由于學(xué)生年 小，他 做事一般只憑 趣出 ，做事沒有 持 性。幫助學(xué)生找出做事有始無 的原因，并加以克服是比 的。 教學(xué) 程： 一、 合活

2、、 入新 1、同學(xué) ，大家一定很喜 小制作，今天我 就來制作一個(gè)小坦克?？? 能做成，并且做得好。（制作 五分 ） 2、大家制作的 極性很高， 上我 先做到 兒， 后大家再接著做。 3、放 像：大家看 ， 是 力自己 的小坦克 ，他要完成 個(gè)小制 作參加學(xué)校的小制作大 ，瞧， 力放學(xué)了?? 像： 力背著 包從樓梯走上來， 按 。 開了 接 包一 他擦汗一 ：“ 力累了吧？ 你 了好吃的， 我拿 你吃”。 力 忙 ：“我先不吃了，做完坦克再 ”。他高 地做起來，可做著做著就 起了 眉 ：“ 點(diǎn)怎么 呢？哎， 有

3、了我用刀子刺一下。 不好，刺偏了 下可麻 了。 我先粘坦克 子 個(gè)容易。哎呀 ！不好，膠水多了，真是 死人，不好 玩我不 做了”。 完，把桌上的 西一推 ，大聲喊起來：“ ！好吃的呢？”。 4、提 ： 力 能拿出作品參 ？ 什么？ 5、小 ：做事情 會(huì)遇到困 ， 怕困 就做不成。我也 得 力 是不會(huì)拿出作品參 了，真是太可惜了。 6、提 并出示 ：大家想一想， 力怎 做才能拿出作品參 呢？大家 得 ，不怕困 持做完。也就是要做事有始有 。 二、 （板 ） 第 1 頁 老

4、師：我們打開課本第十頁， 我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時(shí)同學(xué)邀請(qǐng)去玩球，練字時(shí)總寫不好 ，做事 時(shí)開始了自己喜歡的電視節(jié)目，時(shí)間晚了還沒有完成作業(yè) 等難題，他們?cè)撛趺崔k呢？如果是你，你會(huì)怎么做？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們做任何事情都應(yīng)該有頭有尾，只 要我們有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的難題也就不 是難題了，大家說對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞圖片“半途而廢”、“邊學(xué)邊玩”、“有始 無終”、“有始有終（一）”、“有始有終（二）”、 “灰心”、“堅(jiān)持不

5、懈”、“專心學(xué)習(xí)”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給他們講“明天還有明天的事”、 “做事有頭無尾，結(jié)果一事無成”的故事，詳見文本資源。） 老師：現(xiàn)在大家知道我們以 后該怎么做事了吧！ 學(xué)生：（略） [ 老師：下面我們就來看一看課后給大家安排了什么 實(shí)踐活動(dòng)？ （過渡） 三、實(shí)踐活動(dòng)（板書） 老師：大家打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生：（略） 老師：這就 是我們課后的實(shí) 踐活動(dòng)（疊被子、擺碗筷、倒垃圾），大家從中任選一件事情，在一周內(nèi)把它有始有終的做好。大家能做好嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。并想一想以后怎么辦呢？ 第 2 頁