人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《小雞的一家》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

小雞的一家教學(xué)詳案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、唱、演能大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)歌曲動(dòng)物形象。2、能力目標(biāo)：正確演唱歌曲，能夠與他人合作用打擊樂(lè)為歌曲做伴奏。3、情感目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)物活潑可愛(ài)的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品德。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 能輕松愉快的唱好歌曲小雞的一家 ，準(zhǔn)確的唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符2、 能生動(dòng)的表演歌曲，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、小雞公雞母雞 頭飾課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)問(wèn)好：二、激趣導(dǎo)入： 【出示謎語(yǔ)】同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（學(xué)生自由說(shuō)出，自己喜歡的小動(dòng)物，教師指出，帶領(lǐng)學(xué)生到動(dòng)物牧場(chǎng)去看一看，（出示課件）進(jìn)入歌曲小雞的一家學(xué)習(xí)。三、發(fā)聲練習(xí)1=C 2/43 2 3 4 | 5 - | 5 6 | 5 - |公雞 唱歌，wo wowo母雞 唱歌,ge gege小雞 唱歌,ji jiji5 6 5 | 5 65 |56 | 5 - |Wowo wowowowowo wowoge gegege gegege gegeji jijiji jijijijiji（教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在演唱時(shí)要注意咬字、吐音的問(wèn)題，可做簡(jiǎn)單的示范）四、歌曲學(xué)習(xí)新授小雞的一家?guī)煟捍蠹业母杪暟鸦ㄐ‰u的一家全都吸引來(lái)了，瞧，這是公雞 -（你怎么知道這是公雞爸爸呀？）紅紅的雞冠，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，你看它站在這多威風(fēng)、多神氣啊，我們快用音樂(lè)的方式跟它打個(gè)招呼吧，師唱生唱）母雞 -（你怎么看出來(lái)的？母雞生蛋，我們也跟它打個(gè)招呼）花小雞 -（可愛(ài)的花小雞了，音樂(lè)問(wèn)好）師：唱的真好聽(tīng)，花小雞說(shuō)了，大家真有禮貌，那我也給大家?guī)?lái)了一份見(jiàn)面禮一首非常好聽(tīng)的歌曲小雞的一家 。1、 初聽(tīng)?zhēng)煟簭母枥镂覀兛梢月?tīng)出來(lái)花小雞的一家平時(shí)在生活中都是各盡其職的， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)公雞爸爸是負(fù)責(zé)什么的？公雞打鳴每天天還不亮的時(shí)候， 盡職盡責(zé)的公雞爸爸就開(kāi)始打鳴報(bào)時(shí)， 把人們從睡夢(mèng)中叫醒，開(kāi)始一天的工作。特別的威風(fēng)。母雞生蛋母雞媽媽也是非常勤勞的，也很辛苦，每天都會(huì)下蛋，而且下蛋的時(shí)候會(huì)不停的咯咯咯的叫，就像在向人們報(bào)喜，特別有成就感?；ㄐ‰u捉蟲(chóng)子，可愛(ài)的花小雞在爸爸媽媽疼愛(ài)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們組成了一個(gè)快樂(lè)、和諧、充滿愛(ài)的大家庭。2、復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟航酉聛?lái)我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，請(qǐng)你小聲的跟唱3、按節(jié)奏讀歌詞，解決難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏和休止符師：現(xiàn)在是不是已經(jīng)迫不及待想來(lái)唱唱了？別著急，我們先把第一段歌詞來(lái)讀一讀（師領(lǐng)生讀歌詞）4、師生接唱學(xué)習(xí)第一段1）師：好，我們來(lái)接唱第一段，你先來(lái)唱紅色，我來(lái)接綠色。2）師：唱的很好，我們換過(guò)來(lái)試試，注意附點(diǎn)節(jié)奏和空拍啊。3）師：完整演唱4）請(qǐng)男生來(lái)演唱師：公雞打鳴是它最威風(fēng)、最神氣的時(shí)候，你能不能通過(guò)聲音表現(xiàn)出來(lái)。男生來(lái)試試，5）完整演唱師：男生演唱的大公雞很形象，咱們女生也加入進(jìn)來(lái)，好不好5、小組合作自主學(xué)習(xí)第二段1）師：第一段歌詞沒(méi)問(wèn)題了，相信第二段也難不倒你，對(duì)不對(duì)？我們小組合作來(lái)自學(xué)完成，看哪一組完成的最好，前后四位同學(xué)一小組，開(kāi)始！2）師：哪組同學(xué)來(lái)展示？這組同學(xué)唱的非常好， 但是我認(rèn)為咱們還可以把老母雞下蛋的那種迫不及待向人們報(bào)喜的自豪感、成就感再表現(xiàn)的夸張一點(diǎn)，咱們一起來(lái)試試。6、接唱第三段，解決結(jié)尾句師：第三段歌詞，我們直接來(lái)跟唱吧，注意最后一句，遇到這個(gè)符號(hào)，我們應(yīng)該（跳過(guò)第一個(gè)房子接第二個(gè)房子）7、完整演唱：演唱完之后，教師給學(xué)生作指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)。師：把公雞打鳴的神氣、母雞下蛋的自豪和花小雞的可愛(ài)通過(guò)你的聲音表現(xiàn)出來(lái)。8、創(chuàng)編表演1）創(chuàng)編師：同學(xué)們剛才用聲音表現(xiàn)的小雞的一家非常的形象，那個(gè)同學(xué)能用一個(gè)最有特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下它們??？公雞大公雞在哪呢？為什么用這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)大公雞？（非常好，他抓住了大公雞的主要特點(diǎn)，跟我一起做，師領(lǐng)生表演）母雞公雞這么神氣啊，那母雞呢？小雞小雞可愛(ài)嗎？2）合音樂(lè) -師：你會(huì)了嗎？讓我們音樂(lè)起舞吧。五、打擊樂(lè)器1、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器師：大家表演的可真像啊，那現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂上?(師敲雙向筒伴奏 )講解雙響筒用法，請(qǐng)學(xué)生試敲（鈴鼓）2、講解伴奏方式，師領(lǐng)生徒手練習(xí)（看圖）六、分組表演：教師把學(xué)生公雞隊(duì)、母雞隊(duì)、小雞隊(duì)、樂(lè)器隊(duì)七、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲小雞的一家，并和老師們一起感受了他們和睦相處的快樂(lè)，也希望我們班同學(xué)能像他們一樣團(tuán)結(jié)和睦，成為相親相愛(ài)的一家人，好不好？（下課）授課體驗(yàn)人：劉紅