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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 25 短文兩篇課件 (新版)新人教版.ppt

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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 25 短文兩篇課件 (新版)新人教版.ppt

25 短文兩篇,情境引入,自主預(yù)習(xí),合作探究,課堂小結(jié),夸父逐日,神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。,如:嫦娥奔月后羿射日 女媧補(bǔ)天大禹治水,關(guān)于神話,山海經(jīng):書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品,海內(nèi)經(jīng)4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。,關(guān)于山海經(jīng),朗讀欣賞,夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑,一直追趕到太陽(yáng)落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。,課文翻譯,共工怒觸不周山,不,表否定;周,周全,完整;山,高與地平面的自然隆起。不周山,就是不完整的山。這山一有名字,就不完整。共工氏怒觸不周山,怒觸的時(shí)候,這山就叫不周了。,“不周山”何意?,昔( )者共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒而觸( )不周之山,天柱折,地維絕( )。天傾西北,故( )日月星辰移焉( );地不滿東南。故水潦( )塵埃歸焉。,從前,碰,撞,斷,所以,這里,那里,積水,字詞疏釋,從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王,(共工在大戰(zhàn)中慘敗,)憤怒地撞擊不周山,支撐著天的大柱子折斷了,拴系著地的大繩子也斷了,(結(jié)果,)天向西北方向傾斜,所以日、月、星辰都向這里移動(dòng);地向東南方向下塌,所以江河道路上的流水塵埃都在這里匯集 。,課文翻譯,了解文章的內(nèi)容之后,在你的心目中,共工是一個(gè)怎樣的人?,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,愿意犧牲自己來(lái)改造山河,具有大無(wú)畏的英雄氣概。,1你怎么看待夸父這一人物?,2你如何理解這則神話的主題?,品味文章,夸父形象分析:,他是一個(gè)有膽量有決心,目標(biāo)遠(yuǎn)大,氣魄非凡,意志堅(jiān)強(qiáng)的英雄人物。,文章主題:,通過(guò)神話,表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概,反映了古代人民探索自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。,夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么?,(1)夸父和共工都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。 (2)夸父和共工愿意犧牲自己來(lái)改造山河??涓杆篮髼壠湔龋癁樘伊?,為后人止渴;共工為了廣大人民的利益,興修水利,發(fā)展農(nóng)耕,不惜犧牲自己的生命。 他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的英雄。,對(duì)比閱讀,關(guān)于共工氏和顓頊爭(zhēng)奪帝位,怒撞不周山的傳說(shuō),已經(jīng)流傳了兩千多年。在那個(gè)時(shí)候,我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象,因此在自然面前是那樣的無(wú)力,因此把各種疑惑歸之于神的存在,自然之力被形象化,人格化。,所以創(chuàng)造了神話傳說(shuō),歌頌心目中的英雄,也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來(lái)。 盡管他們都是神話傳說(shuō)中的人物,但在他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學(xué)習(xí)。,選取其中一則,寫一篇300字左右的讀后感。,布置作業(yè),

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