七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第25課《短文兩篇》課件 新人教版.ppt
《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第25課《短文兩篇》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第25課《短文兩篇》課件 新人教版.ppt(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二十五課 短文兩篇,課內(nèi)文言文精讀,課外文言文閱讀,一、字詞理解,句子翻譯 1.解釋文中加點(diǎn)字詞,并翻譯全文。 夸父與日逐走( ),入日( );渴,欲( )得飲,飲于( )河( )、渭;河、渭不足( ),北( )飲大澤。未至( ),道( )渴而死。棄其杖,化為鄧林。,夸父逐日,競(jìng)跑,賽跑,太陽(yáng),想,在,黃河,夠,北方,到達(dá),半路,夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑,一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。 還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。,2.文言詞匯選擇題。 下列各組中加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng)是( ) A.飲于河、渭/賢于材人遠(yuǎn)矣B.道渴而死/學(xué)而不思則罔 C.棄其杖/稍稍賓客其父 D.化為鄧林/以為順流下矣,C,C(C.都是代詞,他的;A.介詞,在/介詞,比;B.連詞,表示承接關(guān)系/連詞,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系;D.動(dòng)詞,成為/當(dāng)作,認(rèn)作),3.重點(diǎn)句子翻譯題。 (1)夸父與日逐走,入日。 (2)未至,道渴而死。 (3)棄其杖,化為鄧林。,夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑,一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。,還沒趕到大湖,就半路渴死了。,他遺棄的手杖,化成桃林。,二、內(nèi)容理解 1.內(nèi)容理解填空(簡(jiǎn)答)題。 (1)《夸父逐日》中的“ , ”最能體現(xiàn)夸父死而不已、甘為人類造福的精神。 (2)聯(lián)系課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。 (3)從《夸父逐日》這個(gè)古代神話中,你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神?,棄其杖,化為鄧林,夸父是一位執(zhí)著、勇敢,敢于追求,樂于奉獻(xiàn),愿為人類造福的英雄。,反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望以及勇于向大自然挑戰(zhàn)、自我犧牲的英雄精神。,2.綜合分析選擇題。 下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.作為成語(yǔ)典故,“夸父逐日”常用來(lái)比喻決心大(或志向遠(yuǎn)大)或不自量力。 B.文中寫夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑的情節(jié),極其富有想象力,也很有夸張色彩。這反映出中國(guó)神話的浪漫主義色彩。 C.《夸父逐日》的神話故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。 D.《夸父逐日》記敘了夸父敢于與太陽(yáng)競(jìng)跑,最后口渴而死,他的手杖化為森林的故事。 共工怒觸不周山,D,(D(沒有“熱情地歌頌了木蘭的勇武強(qiáng)悍”。),一、字詞理解,句子翻譯 1.解釋文中加點(diǎn)字詞,并翻譯全文。 昔者( ),共工與顓頊爭(zhēng)為帝,怒( )而觸( )不周之山,天柱折,地維( )絕( )。天傾西北,故( )日月星辰移焉;地不滿東南,故水潦( )塵埃歸( )焉。,共工怒觸不周山,從前,發(fā)怒,碰撞,繩子,斷,所以,泥沙,歸到一處,從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王,(共工)憤怒地撞擊不周山,支撐天的柱子折了,地系掛地的繩子斷了。(結(jié)果)天向西北方向傾斜,所以日月星辰都向這里移動(dòng)#地向東南方向下塌,所以江湖道 路上的流水泥沙都在這里匯集。,2.文言詞匯選擇題。 下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( ) A.共工與顓頊爭(zhēng)為帝/棄其杖,化為鄧林B.怒而觸不周之山/一撫尺而已 C.不周之山/或以錢幣乞之D.故水潦塵埃歸焉/壯士十年歸,A,A(A.成為;B.連詞,表示承接關(guān)系/語(yǔ)氣詞,與“已”連用表示“罷了”;C.無(wú)意義的語(yǔ)氣助詞/代詞,他;D.匯集/歸來(lái)),3.重點(diǎn)句子翻譯題。 (1)昔者,共工與顓頊爭(zhēng)為帝。 (2)天柱折,地維絕。 (3)地不滿東南,故水潦塵埃歸焉,從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王。,支撐天的柱子折了,地系掛地的繩子斷了。,地向東南方向下塌,所以江湖道路上的流水泥沙都在這里匯集。,二、內(nèi)容理解。 1.內(nèi)容理解填空(簡(jiǎn)答)題。 (1)共工“怒而觸不周之山”的原因是與 。其結(jié)果是:天柱折,地維絕。天 ;地 。(用原文回答) (2)“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)? (3)如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話?,(3)古代人民不了解自然現(xiàn)象,把各種自然現(xiàn)象歸結(jié)于神的支配與作為。本文中用神話解釋的自然現(xiàn)象是“天傾西北”“地不滿東南”。,顓頊爭(zhēng)為帝,傾西北,不滿東南,“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢;也反映出他性格的暴躁、剛烈。,2.綜合分析選擇題。 下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.《共工怒觸不周山》通過(guò)“天柱折,地維絕”“天傾西北”“日月星辰移焉”的側(cè)面烘托,凸顯了共工的神力與威猛。 B.《共工怒觸不周山》反映的是遠(yuǎn)古部族間的斗爭(zhēng),同時(shí)涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說(shuō),反映了我國(guó)古代先民對(duì)自然現(xiàn)象的探求和豐富想象。 C.“共工與顓頊爭(zhēng)為帝”本是一件轟轟烈烈的大事,值得大書特書,但因?yàn)榕c本文的主題關(guān)系不大,作者只用一語(yǔ)一筆帶過(guò),詳略得當(dāng),簡(jiǎn)潔集中。 D.“共工怒觸不周山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工暴躁、剛烈、有勇無(wú)謀的性格。,D,.D(“怒”沒有表現(xiàn)共工“有勇無(wú)謀”。),精衛(wèi)填海 發(fā)鳩之山,其上多柘木。有鳥焉其狀如烏文首白喙赤足名曰精衛(wèi),其鳴自,是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi)。常銜西山之木石,以堙于東海。,1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是( ) A.游于東海/飲于河、渭B.赤足/河、渭不足 C.名曰女娃/即書詩(shī)四句,并自為其名D.故為精衛(wèi)/故水潦塵埃歸焉,B(A.在;B.腳/足夠;C.名字;D.所以),B,2.文中畫線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來(lái)。 有 鳥 焉 其 狀 如 烏 文 首 白 喙 赤 足 名 曰 精 衛(wèi) 3.這則神話故事刻畫了怎樣的精衛(wèi)形象?反映了古代人民征服水患時(shí)的什么精神?,有鳥焉/其狀如烏/文首/白喙/赤足/名曰精衛(wèi),這則神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)形象。反映了古代人民征服水患時(shí)不畏艱苦、勤奮不止、不達(dá)目的誓不罷休的精神。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 短文兩篇 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第25課短文兩篇課件 新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第五 單元 25 短文 課件 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2055632.html