七年級歷史下冊 第3課 盛唐氣象課件 中華書局版.ppt

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,,,,,,隋朝的統(tǒng)一,唐朝的民族政策 與科舉制度,隋唐的科學(xué)技術(shù),隋唐的文化藝術(shù),盛唐之氣,女皇武則天,開元盛世,第一單元,唐朝的對外關(guān)系,長安的繁榮,貞觀之治,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo),安史之亂,,,第 3 課 盛 唐 氣 象,學(xué)習(xí)目標(biāo),,1. 掌握唐朝盛世時的景象，女皇武則天和 “開元盛世”; 2. 了解唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志“安史之亂”，唐朝的滅亡等基本史實; 3. 通過獨立思考、小組合作,探究盛唐是如何繁盛的,二、自主學(xué)習(xí)，分步探究 【自學(xué)指導(dǎo)一】 女皇武則天 閱讀教材12-13頁，時間：4分鐘 1.勾畫武則天所采取的措施 2.小組交流，武則天能登上皇帝寶座的原 因。 3.通過以上學(xué)習(xí)，請評價武則天,討論：武則天能登上皇帝寶座的原因？ 1.繼續(xù)推行唐太宗制定的各項政策，鞏固統(tǒng)治。 2.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 3.破格選用賢才，完善科舉制。 4.提拔、重用庶族出身的官吏。,武則天的無字碑,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，聯(lián)系課本，完成記憶回顧（3分鐘）,武則天稱帝后，將唐改為周。然而人們還認為她是唐朝的皇帝，主要是因為（ ） A武則天統(tǒng)治時間短 B武則天創(chuàng)立的國號，大臣不予承認 C武則天是唐高宗的皇后 D武則天繼承了唐太宗的一系列政策,武則天稱帝后，將唐改為周。然而人們還認為她是唐朝的皇帝，主要是因為（ D ） A武則天統(tǒng)治時間短 B武則天創(chuàng)立的國號，大臣不予承認 C武則天是唐高宗的皇后 D武則天繼承了唐太宗的一系列政策,【自學(xué)指導(dǎo)二】 開元盛世 閱讀教材13-14頁，時間：4分鐘 1. “一個皇帝----兩個賢才” 2.勾畫唐玄宗在政治、經(jīng)濟、軍事上的改 革的措施，起到的作用 3.小組討論：唐玄宗前期開元年間為什么 會出現(xiàn)盛世景象？,1、政治上：整頓吏治 2、經(jīng)濟上：重視農(nóng)業(yè)生 產(chǎn) 3、軍事上：改府兵制為 募兵制,改革措施,1.隋朝的統(tǒng)一，經(jīng)濟的發(fā)展，大運河的開通為唐朝奠定了初步基礎(chǔ)。 2.唐太宗調(diào)整統(tǒng)治措施，穩(wěn)定社會秩序，注重發(fā)展生產(chǎn)，出現(xiàn)了“ 貞觀之治 ”，為開元的繁盛打下了堅實的基礎(chǔ)。 3.武則天承上啟下的統(tǒng)治，為開元盛世的出現(xiàn)準(zhǔn)備了必要條件。 4.唐玄宗即位后，勵精圖治，革新積弊開元年間的全盛就出現(xiàn)了。,結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，聯(lián)系課本，完成記憶回顧（3分鐘）,唐三彩,【自學(xué)指導(dǎo)三】 長安的繁榮 閱讀教材14-15頁，時間：3分鐘 1.從哪些方面可以反映出唐朝商業(yè)的繁榮？ 2.從政治經(jīng)濟上分析長安城的地位 3.小組討論：唐玄宗前期開元年間你想先辦 公再洗澡，應(yīng)該怎么走呢？,唐都長安,商人,既是絲綢之路的起點，又是東方文化的中心。,數(shù)量多,外來商人多,,從哪些方面可以反映出唐朝商業(yè)的繁榮？,,,,,,三、鞏固訓(xùn)練，拓展提升（5分鐘）,1、唐王朝的繁榮都與哪些皇帝有 關(guān) 2、唐朝的繁榮昌盛能夠聞名于世，有哪 些經(jīng)驗值得我們借鑒,1.隋朝的統(tǒng)一，經(jīng)濟的發(fā)展，大運河的開通 為唐朝奠定了初步基礎(chǔ)。 2.唐太宗時期，出現(xiàn)了“ 貞觀之治 ”，為 開元的繁盛打下了堅實的基礎(chǔ)。 3.武則天承上啟下的統(tǒng)治，為開元盛世的出 現(xiàn)準(zhǔn)備了必要條件。 4.唐玄宗即位后，勵精圖治，革新積弊開元 年間的全盛就出現(xiàn)了。,鞏固訓(xùn)練，拓展提升（5分鐘）,2、唐朝的繁榮昌盛能夠聞名于世，有哪 些經(jīng)驗值得我們借鑒( 小組討論 ),(1)開明的君主執(zhí)政 (2)經(jīng)濟繁榮,社會安定和諧 (3)注重民族關(guān)系，與各民族（如吐蕃）友 好相處,與外國（日本等）進行文化交 流,（4）民為重 （5）虛心納諫 （6）改革是社會進步的階梯,四．當(dāng)堂檢測題 時間：3分鐘 1.認真作答，及時鞏固 2.對子互批，小組解疑,當(dāng)堂檢測,A B C D,完善知識樹 1、依據(jù)所學(xué)知識畫出知識樹， 2、回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),