山東省臨沭縣2012年秋七年級歷史上冊《第5課燦爛的青銅文明》名師教案新人教版
-
資源ID:20639498
資源大?。?span id="fw5xpg5" class="font-tahoma">40.06KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOCX
下載積分:12積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
山東省臨沭縣2012年秋七年級歷史上冊《第5課燦爛的青銅文明》名師教案新人教版
名校名 推薦課第5課燦爛的青銅文明課型新授課編號題知識與能力:比較全面的掌握夏、商、西周時期以青銅器鑄造業(yè)為代表的奴隸制經(jīng)濟發(fā)展的基本史實,包括 手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展的狀況 ;了解奴隸制下奴隸的悲慘生活。培養(yǎng)歸納、概括歷史知識的能力。教過程與方法: 1多媒體 演示:通過多媒體平臺展示眾多的青銅器,使學生對青銅器有切身的體學 驗與感知;并在這一基礎上引導學生歸納出青銅器制作的特點,加深學生對夏、商、西周青銅器“工藝高超”的理解。 2分組討論:通過分組,使組與組之間在學習方面展開競爭;通過討目 論,引導學生在與他人合作交流學習中探究知識,獲得知識。標情感、態(tài)度、價值觀:認識夏、商、西周時期奴隸制下青銅文明輝煌燦爛,全面發(fā)展;而且一脈相承,源遠流長。感悟到我國歷史文化的悠久,從而熱愛中華民族優(yōu)秀文化,增強民族自尊心和自信心。重青銅器的高超工藝。點難青銅文明的概念、表現(xiàn);奴隸的悲慘生活與青銅文明的關(guān)系。點教多媒體、課件具學法閱讀法、自主探究法、合作探究法教講解法、啟發(fā)式教學法、問題教學法、多媒體展示法等法中考本課在中考命題中所占比重很小,主要考查青銅鑄造業(yè)在商周手工業(yè)部門中的地位,青銅器的對發(fā)展階段,代表及青銅文化的分布等。接板書設計教學過程1名校名 推薦環(huán)節(jié)知識點導入新課青銅文明理解課標一、青銅器的高超技 藝1夏、 商、西周有哪些手業(yè)?2青銅器制造業(yè)發(fā)教師活動用講故事的方式向?qū)W生介紹司母戊鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過,引起學生對青銅器的興趣,導入新課。指導學生讀課標內(nèi)容;投放教學目標。根據(jù)小組活動任務 1,組織學習小組進行提問競賽。根據(jù)競賽情況對以下問題進行分析講解1. 青銅器的發(fā)展過程是: 出現(xiàn)于原始社會, 發(fā)展于夏, 燦爛于商,學生活動學生閱讀導入框中的內(nèi)容。回答老師提出的問題,使課堂 氣氛活躍起來。閱 讀課標內(nèi)容明確學習目標通過小組活動,加強對知識的記憶,活躍課堂氣氛。學生閱讀課本,觀察投估時311展 演變的過豐富于西周。放圖片及資料,用自己的1程?3青銅器制作有何解特點?落答二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展實課1夏、商、西周農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?標2畜牧業(yè)發(fā)展的表課現(xiàn)?2. 從三星堆文化遺址的講述中, 得 語言總結(jié)青銅器的發(fā)展歷出我國青銅文化水平高超,分布地程及特點區(qū)廣泛的特點。根據(jù)小組活動任務,讓學生相互討論,各抒己見,教師對討論進行總學生回答教師問題,結(jié)掌握相關(guān)教材基礎知識。8標三、奴隸的悲慘 生活引導回憶第四課夏、商、西周的興亡有 關(guān)分封制的內(nèi)容。知道當時的社會分為幾個等級,知道天子、諸侯、卿大夫是統(tǒng)治階級,奴隸是最低階層,是被統(tǒng)治階級。多媒體展示奴隸交換的圖片根據(jù)課文內(nèi)容和多媒體展示的圖片, 概括并回答,奴隸 悲慘生活的表現(xiàn),認識 到奴隸 制度的 殘酷 本質(zhì),并得出奴隸制經(jīng)濟的高度發(fā)達是建立在對奴隸的殘酷剝削基礎上的。5指導學生做同步探究,組織交流,作出評價運直擊中考:( 2010,濰坊)周禮載“金有六齊,六分其金而錫居一,謂之鐘鼎之齊”,這反映了()用A甲骨文的雕刻技巧 B. 青銅器的鑄造工藝 C 金 文的課形成與發(fā)展 D 鐵農(nóng)具的制造技術(shù)標( 2008 福建)下列各項中,最能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是()A 甲骨文 B 司母戊鼎 C 兵馬俑 D 敦煌莫高窟做探究開放性作業(yè)展示交流8作出評價反思通 過學習本課,你有哪些收獲?對本課進行歸納整合,形完善成知識體系。教學小結(jié)2