物理初二下蘇科版3.5光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)6

物理初二下蘇科版3.5 光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：了解光在一些物體表面能夠發(fā)生反射。認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射光線和反射光線及入射角、反射角的含義；理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。教學(xué)重點(diǎn)：光的反射定律。教學(xué)難點(diǎn)：光的反射的應(yīng)用、入射角、反射角的理解。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動資料：光源激光手電筒、平面鏡、紙板、煙霧箱。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動策劃備注活動目內(nèi)容、步驟教師活動學(xué)生活動的問題：我們什么原因能夠看見學(xué)生討論，作出回答激發(fā)學(xué)生的發(fā)光的物體？觀看發(fā)光的日光燈、 白熾好奇，激發(fā)進(jìn)一步引入：我們什么原燈，印證那個(gè)科學(xué)事實(shí)。探究的熱情因 能 夠 看 見 不 發(fā) 光 的 物 體呢？情景引入學(xué)生簡單討論后總結(jié)出： 物體發(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼睛，不發(fā)光的物體是反射光源的光進(jìn)入了我們的眼睛。凡是不發(fā)光的物體表面都能反射光。板書：光的反射學(xué)生按課本圖4-15 實(shí)讓學(xué)生理解組織學(xué)生探究 “光的發(fā)射定驗(yàn)，如實(shí)記錄。以 300、450、 反射定律。律”向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)裝置：600光源、平面鏡、白紙板光屏。入射角射向平面鏡， 記錄反說明各部分的作用。 射光線和入射光線的位置；學(xué)生探究時(shí)教師介紹： 入射光量出每次的反射光線、 入射光的反射規(guī)律線、反射光線、 法線、入射角、光線與法線的夾角， 記錄在反射角的概念。表格中。結(jié)論：在反射現(xiàn)象中， 反射角分析表中數(shù)據(jù)， 你能得出等于入射角。什么結(jié)論？補(bǔ)充：反射光線、 入射光線和閱讀反射定律的內(nèi)容。法線在同一平面內(nèi)； 反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動策劃備注活動目內(nèi)容、步驟教師活動學(xué)生活動的演示實(shí)驗(yàn)：用較大的平面觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；通過光路可光路的可逆性鏡，讓甲同學(xué)看旁邊的乙同學(xué)參與活動。逆的學(xué)習(xí)，的眼睛，再讓乙同學(xué)觀看平面理解光路的可逆性。有 助 于作漫反射和鏡面反射小結(jié)、練習(xí)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思鏡，問：能否看見甲同學(xué)的眼睛。結(jié)論：在光的現(xiàn)象中， 光路是可逆的。畫圖說明光的可逆性：實(shí)驗(yàn)：讓一束光射到平面鏡上和射到書面上， 讓學(xué)生觀看現(xiàn)象。舉例生活中類似的例子；說明反射分為兩種： 漫反射和鏡面反射。畫圖說明形成這兩種反射的緣故：鏡面反射小結(jié)：組織學(xué)生討論， 本堂課學(xué)到了什么？畫圖讓學(xué)生練習(xí)；反射現(xiàn)象：反射定律：三線同面；兩線分居；兩角相等。圖。學(xué)生觀看現(xiàn)象；觀看圖， 理解鏡面反射和漫反射的成因。漫反射討論本堂課知識，小結(jié)發(fā)言。練習(xí)、作圖。光的反射副板書練習(xí)、應(yīng)用