小學美術9《剪折的花邊》教學設計

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《剪折的花邊》教學設計 教學目標 1、通過學習花邊圖案的設計、制作、應用，感受剪紙造型藝術的美； 2、學習花邊的知識，利用剪紙的形式設計、制作花邊； 3、領略民間藝術文化的魅力。 教學重難點 重點：學習花邊的知識，利用剪紙的形式設計、制作花邊。 難點：單個紋樣的設計。 課前準備 教師：各種花邊圖案，花邊紋樣，示范作品等。 學生：各種顏色的紙，剪刀，鉛筆等。 教學過程 一、引導階段 看一看：教師出示一塊有單獨圖案的頭巾和一件有花邊的服飾，并說一說頭巾和衣服上哪個圖案是花邊？ 師問：你在生活中見到過花邊嗎？找一找你身邊的花邊圖案。 二、講授新課 想一想：怎樣剪花邊？ 學生分組討論，并派代表進行總結發(fā)言。教師適時給于鼓勵。 教師總結方法： 1、將紙反復折（紙邊對齊） 2、在折好的紙面上畫簡單的線條或者畫圖案（剪去的部分涂黑） 3、剪好后打開。 三、學生練習 學生根據(jù)所講授的方法開始練習制作，教師巡視指導。 四、作品展示 對學生的作品進行展覽。 選出你最喜歡的作品。 1 / 1