七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一課 第1框 中學(xué)序曲課件1 新人教版（道德與法治）.ppt

課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,第一課時(shí) 中學(xué)序曲,課前預(yù)習(xí),1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè) 天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)我們站在一個(gè) 上。 2.成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的 ， _是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定 。 3.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人 從 到的生命進(jìn)階。 4.中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說意味著新的 ，也意味著新的 。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。,別樣的,新的起點(diǎn),價(jià)值與意義,中學(xué)階段,重要基礎(chǔ),少年,青年,機(jī)會(huì)和可能,目標(biāo)和挑戰(zhàn),5.中學(xué)生活提供了 的多種機(jī)會(huì)。 ，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性； ，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的 ，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的 ，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門 6.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的 ，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn) 。我們似乎每天都有做“ ”的生命沖動(dòng)。,發(fā)現(xiàn)自我,潛能,集體生活,新的課程,社團(tuán)活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐,自我超越,最好的我,課堂練習(xí),單項(xiàng)選擇題,1.一位同學(xué) 在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”；同學(xué)從“街坊鄰居” 到“五湖四?！薄＿@段話主要表明（ ） A.初中的課程比小學(xué)的難度要大得多 B.初中生活與小學(xué)生活是截然不同的 C.他不喜歡初中生活 D.初中生活與小學(xué)生活相比有了新的變化，我們又站在了新的起點(diǎn)上,D,2.中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說意味著（ ） 新的機(jī)會(huì)和可能 要過上辛苦的生活 新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) 只是人生中不起眼的一段 A. B. C. D. 3.我們踏入一個(gè)新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)結(jié)識(shí)更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂，所以我們要（ ） A.共同度過三年時(shí)間 B.珍視新友誼 C.忘記過去的友誼 D.不要結(jié)識(shí)太多朋友,C,B,4.下列同學(xué)的表現(xiàn)表明適應(yīng)中學(xué)生活的是（ ） 小華能與同學(xué)友好相處，不感到孤獨(dú) 小明上課時(shí)跟得上老師進(jìn)度，作業(yè)能獨(dú)立完成 小元能夠遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范 小萱常常不能按時(shí)完成作業(yè) A. B. C. D.,A,5.中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，下列不屬于發(fā)展自我機(jī)會(huì)的是（ ） A集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性 B新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域 C豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) D.各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們現(xiàn)在就業(yè)提供了幫助,D,課后訓(xùn)練,一、單項(xiàng)選擇題,12016年9月1日，從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我們就應(yīng)該意識(shí)到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已經(jīng)開始，我們必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。擺在同學(xué)們面前的挑戰(zhàn)有（ ） 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 結(jié)交新朋友 合理安排自己的業(yè)余生活 搞好學(xué)習(xí)，超過其他同學(xué) A B C D,D,2進(jìn)入中學(xué)，我們邁入人生發(fā)展的新起點(diǎn)，內(nèi)心產(chǎn)生了許多新體驗(yàn)。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A這些體驗(yàn)與小學(xué)的不同 B只需要以全部精力投入學(xué)習(xí)，其他的不必多想 C每個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)不盡相同，但也有許多共同之處 D正確分析并積極應(yīng)對(duì)這些新體驗(yàn)，將有利于我們迅速適應(yīng)新的生活,B,3進(jìn)入初中，你面臨的一切都是新的，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。面對(duì)新的學(xué)校環(huán)境，你應(yīng)該做到（ ） 要盡快熟悉新老師、結(jié)識(shí)新同學(xué) 要積極參加校園文化生活 都是陌生人，我只和認(rèn)識(shí)的人一起學(xué)習(xí) 要主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，結(jié)織新同學(xué) 做自己的事，安排好自己的學(xué)習(xí)，別理他人 A B C D,B,4.七年級(jí)的林林認(rèn)為，進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著自己的潛能，激勵(lì)著自己不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。林林的自我期待是做（ ） A最好的我 B成功人士 C優(yōu)秀班干部 D三好學(xué)生 5.認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活。關(guān)于共同學(xué)習(xí)與生活，下列說法不正確的是（ ） 和諧共處，共同進(jìn)步彼此交流，共同成長(zhǎng) 自己會(huì)的知識(shí)不能告訴其他同學(xué)，使自己在考試中取得好成績(jī)絕不能被欺負(fù)，相信自己的拳頭 A B C D,A,A,6.李輝是七年級(jí)（1）班的學(xué)生，你認(rèn)為下面哪些方式不能幫助他盡快適應(yīng)中學(xué)新的環(huán)境（ ） A.主動(dòng)幫助值日生打掃衛(wèi)生 B.一個(gè)人到網(wǎng)吧玩游戲 C.勇敢地向同學(xué)、老師介紹自己 D.積極參加班集體組織的活動(dòng),B,7.“良好的開端等于成功一半。”這句話給剛進(jìn)入初中的學(xué)生的啟示是（ ） A只要把七年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒問題了 B進(jìn)入一個(gè)好的學(xué)校等于成功了一半 C要主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) D進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半,C,8.小明同學(xué)升入初中后，隨著學(xué)習(xí)科目的增多，老師的更換，以及原來(lái)父母的過高期望，使他感到煩躁、焦慮和不安。對(duì)此，你會(huì)建議小明（ ） A.不用理會(huì)其他人 B.珍惜新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂 C.封鎖自己，不讓別人知道自己的想法 D.不必太在意學(xué)業(yè)成績(jī)，一切順其自然,B,9漫步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A.在新學(xué)校，每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛好，展示并發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能 B.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，都有可愛之處 C.每所學(xué)校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進(jìn)的足跡 D.其實(shí)學(xué)校都一樣，都是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒有任何區(qū)別,D,10曉紅進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到很緊張。如果你是她的好朋友，你應(yīng)該（ ） A.告訴曉紅盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B.告訴曉紅只能與熟悉的同學(xué)交往，不要與新同學(xué)交往 C.鼓勵(lì)她主動(dòng)與新老師、新同學(xué)交往 D.認(rèn)定曉紅有心理問題，不再與曉紅做朋友,C,二、簡(jiǎn)答題 11.進(jìn)入中學(xué)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中很多時(shí)候都和我們?cè)谛W(xué)不一樣，許多讓我們感到新奇、有趣的事不斷發(fā)生。 請(qǐng)你根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)勀氵M(jìn)入中學(xué)后遇到的新鮮事。,許多新同學(xué)和新老師，感覺既新奇又愉快；學(xué)習(xí)科目增多，難度大，為能學(xué)到更多的知識(shí)感到興奮；美麗的校園和明亮的教室，使我有了更多的期待和憧憬；初中的學(xué)習(xí)生活要求我有更強(qiáng)的自制力和自理能力，這要求我要盡快長(zhǎng)大。,三、分析說明題 12.材料一：小嬋來(lái)到新學(xué)校，一切都很陌生。不熟悉新學(xué)校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話，很孤獨(dú)。 材料二：小光是一個(gè)性格開朗的人，一到新學(xué)校就覺得什么都新奇，課余時(shí)間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快 就熟悉了學(xué)校的環(huán)境；還很善于交朋友，對(duì)班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識(shí)，都主動(dòng)上前打招呼：你叫什么名字?小學(xué)在哪兒讀書?愿意與我交個(gè)朋友嗎?簡(jiǎn)直就是一個(gè)打開了的話匣子。他才到新學(xué)校不到一個(gè)星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。 （1）請(qǐng)分析上述材料中兩位同學(xué)的做法。,（2）你準(zhǔn)備通過什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境？,（1）材料一中的小嬋沒有積極主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的環(huán)境，造成與同學(xué)交流的隔閡。材料二中的小光能積極主動(dòng)與同學(xué)交流，建立起了同學(xué)問的友誼，與同學(xué)們相處融洽。,（2）積極適應(yīng)初中生活新環(huán)境，熟悉學(xué)校環(huán)境，熟悉老師與同學(xué)們形成的人際環(huán)境；主動(dòng)與同學(xué)交往；積極了解他人，培養(yǎng)自己熱情開朗的性格；主動(dòng)幫助他人，結(jié)交良朋益友；等等。,謝謝！,