人教版八年級《歷史與社會》上冊：第一單元第三課《西方文明之源》教學設(shè)計

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1、 《歷史與社會》第一單元第三課《西方文明之源》教學設(shè)計 稚川實驗中學 一、【課標解讀】： 課標： 2-1-5 概述古代希臘羅馬的政治體制，列舉古代希臘羅馬重要的文明成就，知道它們對后世的影響。 二、【教材簡析】： 本課側(cè)重自然科學、 人文科學和藝術(shù)方面的貢獻。 課文主要從這個角度介紹了西方文明 兩大源頭：古希臘文明與古羅馬文明。關(guān)于“古希臘文明” ，課文從哲學、科學、文學、戲劇、雕塑和體育六個方面進行介紹，涉及柏拉圖、亞里士多德、阿基米德、荷馬、米隆等重 要人物。關(guān)于“古羅馬文明” ，課文介紹了羅馬法、羅馬文字和羅馬建筑等內(nèi)容，突

2、出了古羅馬文明對于世界文明發(fā)展的獨特貢獻和深遠影響。 三、【教學目標】： （一）知識與技能目標 1．知道古希臘和古羅馬文明成就的突出表現(xiàn)。 2．概述古希臘和古羅馬的重要文明成就對后世的影響 3．理解古希臘和古羅馬文明是“西方文明之源” （二）過程與方法 通過問題分析、 合作探究等學生活動， 使學生學會合作學習。 提高從材料中最大限度地獲取有效信息，分析問題、提煉觀點、歸納表述的能力。 通過中西對比等活動理解文化的多元發(fā)展。 （三）情感、態(tài)度和價值觀 認識到古希臘和古羅馬文明的博大精深和深遠影響， 增強對于文明的認同感， 激發(fā)學生對于文

3、明的繼承與發(fā)揚；感受人類多元文明，體會古代世界人民的聰明才智。 四、【教學重點與難點】： 重點： 古希臘和古羅馬文明成就的突出表現(xiàn)和對后世的影響。 難點： 哲學的內(nèi)涵、價值及其影響。 五、【教學策略】： 本課從哲學、科學、藝術(shù)、法律等幾個角度介紹古希臘、古羅馬文明的，也突出這些文 明對世界文明發(fā)展起到的貢獻。 文化史部分面面俱到往往課堂時間不允許， 所以我將學生較 難理解的哲學作為本課一個重要部分去突破， 線索是中西同時期思想文化的對比， 對比中厘 清古希臘哲學的發(fā)展，了解哲學對今天對我們的價值。 六、【教學過程設(shè)計】： （一）導(dǎo)入新

4、課： 《中國通史》片段，引出“軸心時代” 。 師簡單介紹“軸心時代”的概念和提出，學生回顧“稷下學宮” 。 （二）新授 環(huán)節(jié)一：觀乎人類 洞察世界 出示第 1 組對比：《雅典學園》和《稷下學宮》 生：學生觀察《雅典學園》畫，猜想他們在做什么？都有哪些人？感受到怎樣的氛圍？ 出示蘇格拉底圖片和主要觀點、寓言故事。 生：了解蘇格拉底的主要哲學觀點，通過寓言故事體會他的主張。 設(shè)問：都說蘇格拉底是古希臘哲學的分水嶺，是他把哲學從天上召喚下來。怎么理解？ 第 1 頁 出示泰勒斯、普洛塔克拉的主要觀點。 生

5、：從三個哲學家的觀點中分析哲學發(fā)展的三個層次， 了解哲學的進程， 體會事物是 “發(fā)展” 的。從蘇格拉底觀點的進步性體會“主觀能動性”和“內(nèi)外因”的哲學觀。 設(shè)問：中國諸子百家中誰也是從認識自然到認識社會、認識人的？ 第 2 組對比：希臘哲學家和老子對比 生：回顧老子的主要主張， 找尋希臘哲學家和老子觀點中的相似處。 體會“唯物主義” 和“辯 證”的哲學觀。 出示柏拉圖和亞里士多德圖片， 設(shè)問：仔細觀察他們的動作， 猜想一下他們之間發(fā)生了什么？ 生：觀察、表達。 過渡：亞里士多德正是這樣一個學生，他有一句名言“吾愛吾師，但吾更愛真理。 ”中外哲學注

6、重師承關(guān)系， 在中國的春秋戰(zhàn)國時期， 也有這樣一個有名的學生， 大家都說他是好學生——顏回。 出示第 3 組對比：顏回好學尊師的事跡和亞里士多德追求真理的事跡。 生：學生閱讀兩人事跡，思考“在你心目中好學生應(yīng)該是怎樣的？” 暢所欲言。 師生：共同總結(jié)，兩者都是好學生，都有各自的閃光點，引出看待他人的方法——“辯證全面”。 環(huán)節(jié)二：觀乎進展 鑒往知來 出示：四段圖文材料 小組合作：學生分組合作，說明古希臘文明對后世的深遠影響。 環(huán)節(jié)三：觀乎中西，化成天下 出示雅思貝爾斯一段話、 《雅典學園》和《稷下學宮》 設(shè)問：你覺得古代東西方先哲們

7、哪些精神財富值得永世傳承？ 出示習近平訪問希臘時一段話總結(jié)——文明互鑒、人文交流。 環(huán)節(jié)四：自主探究 設(shè)問：“如何證明古羅馬的文明也是西方文明之源？” 生：自主學習教材，思考回答。 （三）課堂小結(jié) 學生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系整理全部知識點，組內(nèi)生生互評。 七、【板書設(shè)計】： 古希臘 中國（春秋戰(zhàn)國） 蘇格拉底 VS 道家老子 發(fā)展、唯物、內(nèi)因 哲學 柏拉圖 主觀能動性 亞里士多德 VS 顏回 辯證 西方文明之源 其他：科學、文學、戲劇、雕塑、體育等 古羅馬：法律、文字、建筑等 第 2 頁