大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《空氣在哪里》.doc

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幼兒教育：________ 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《空氣在哪里》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《空氣在哪里》 幼兒園大班科學(xué)教案：空氣在哪里 活動(dòng)目標(biāo)： 通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。 1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？ 二、嘗試活動(dòng)：裝空氣 1.幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口） 2.提問：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝?？引?dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。 3.討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？ 4.總結(jié)。 三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化 1.請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的） 2.請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。 3.討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？ 4.請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。 5.討論：第一次手帕為什么沒濕？第二次手帕為什么濕了呢？ 6.總結(jié)。 四、活動(dòng)延伸：將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。 第 3 頁 共 6 頁 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解電子計(jì)算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。 2、知道電子計(jì)算器的基本功用及優(yōu)越性。 3、擴(kuò)大幼兒眼界，增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 多媒體教室，幼兒自帶電子計(jì)算器。 【活動(dòng)過程】 一、出示電子計(jì)算器，說出名稱，討論功用。 1、思考：你們帶來的這樣?xùn)|西叫什么名字？ 電子計(jì)算器是做什么用的？ 2、小結(jié)：電子計(jì)算器是一種計(jì)算工具，人們用它算賬，用它計(jì)算數(shù)的多少。 二、幼兒分小組討論電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。 1、思考：電子計(jì)算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？ 鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計(jì)算器的外形基本構(gòu)造。 2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。 小結(jié)：電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。 三、幼兒分小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。 1、小朋友相互學(xué)習(xí)，找出自己計(jì)算器上的開關(guān)，學(xué)著用計(jì)算器做加減運(yùn)算題。 2、請(qǐng)兩位小朋友在計(jì)算器上用電子計(jì)算器做加減數(shù)學(xué)題。 小結(jié)：操作計(jì)算器運(yùn)算加減的方法。 3、幼兒出題，大家一起操作計(jì)算器。 4、計(jì)算機(jī)出加減題，大家用計(jì)算器進(jìn)行演算比賽。 四、引導(dǎo)幼兒說出電子計(jì)算器的優(yōu)越性。 1、思考：電子計(jì)算器有哪些優(yōu)點(diǎn)，為什么大家都喜歡用它？ 2、小結(jié)：電子計(jì)算器算得快，算得準(zhǔn)，攜帶方便。 五、回顧從古到今計(jì)算工具的進(jìn)化，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。 【活動(dòng)延伸】 1、人類祖先類人猿用石頭計(jì)數(shù)； 2、人類進(jìn)化了，人們用繩子打結(jié)計(jì)數(shù)； 3、后來人們發(fā)明了算盤； 4、現(xiàn)在有了電子計(jì)算器； 5、還有更先進(jìn)的計(jì)算工具“計(jì)算機(jī)”，能在幾秒鐘內(nèi)計(jì)算出幾億個(gè)數(shù)。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁